有理数法则教学的课后作业.docx

五、作业 
1．计算：
(1)(-16)×15； (2)(-9)×(-14)； (3)(-36)×(-1)；
(4)100×(-0.001)； (5)-4.8×(-1.25)； (6)-4.5×(-0.32)．
1.使学生掌握有理数乘法法则，并初步了解有理数乘法法则的合理性；
2.学生能够熟练地进行有理数乘法运算.
教学重难点
一、 学情分析： 在此之前，本班学生已有探索有理数加法法则的经验，多数学生能在教师指导下探索问题。由于学生已了解利用数轴表示加法运算过程，不太熟悉水位变化，故改为用数轴表示乘法运算过程。 
教学重难点
运用有理数乘法法则正确计算