巧解一元一次方程教学设计.docx

《巧解一元一次方程》教学设计
一、 教材分析
对于解一般的一元一次方程的步骤一般为去分母——去括号——移项——合并同类项—
—系数化为1.
二、 学情分析
1. 学生已基本掌握解一元一次方程的一般步骤。
2. 学生具备观察具有某些特定结构的方程的能力，具备学习迁移的能力。
三、 教学目标
知识与技能：学生学会巧解一元一次方程的巧去括号与巧去分母的方法。
过程与方法：学生主动分析问题，提升学生发现问题并解决问题的能力。
情感态度与价值观：培养学生善于观察的习惯，提高整体性数学素养，体会灵活解决问题的学习态度以及生活态度。
四、 教学重点：巧解一元一次方程的方法。
五、 教学难点：巧去分母的方法。