写一个人------动作描写出神韵.doc

动作描写教学设计
信宜市池洞中学 刘洁银
教学目标:
1.指导学生认真观察，养成认真观察的好习惯。
2.体会动词描写用词的准确，并学习用准确的语言突出人物的心理
3.通过恰当的修饰更加生动地展示人物的内心。
教学重点：通过动作描写生动展现人物的心理
教学难点：通过动作描写生动展现人物的心理
课前准备：多媒体 投影仪
教学过程:
一.游戏,激趣导入
　　游戏导入：
　　今天，老师给大家带来了一个小游戏------看动作猜动词。
　　 推，举，打，
　　 摸，拍，捏
同学们真了不起，看得细，猜的准，今天我们就学习和动作有关的习作------------动作描写 P1。
（板书课题）------齐读教学目标P2。------欣赏片段P3 P4
首先我们来欣赏一些有关动作描写的片段。片段中哪些动作引起了你的注意？从动作中又感受到什么了？
-----齐读P5动作描写的作用
那么今天我们就重点研究如何通过动作描写来展现人物的内心世界。
二． P6首先我们来了解一下，怎样进行动作描写。
（板书方法一：分解动作，加动词）
三． P7 小试牛刀：起床片段
（填空--小组讨论--叫2个学生写在黑板—学生讲评—老师点拨--出P8）
四． 同学们掌握动作描写的基本要领了，那么怎样把动作写得更加传神？我们继续学习。
P9---板书：加修饰词，运用修辞。看片段P10了解修饰词。 五：再出P8，在动词前加上修饰词，适当运用修辞手法。
---讲评---P11
六． 露一手。出P12（做小练笔）
讲给同桌听---写---投影作品---讲评--P13
七． P14你能写好这个动作？边听音乐边写。
---讲评---P15
八． 总结板书---齐读
九． 作业--P16---下课