多元智能学校--黄琳.doc

多元智能课程
椰子——空间智能
主题：认识椰子
时间
课程
8:00~8:15 一天的课程开启，主要讲解该日的课程安排以及一些注意事项。
上
午
8:30~9:10
观察椰子的形状，并用简笔画把椰子画下来。
9:20~10:00
展示同学们画的简笔画
下午
2:30~3:10
利用思维导图把椰子的种类、用途、营养价值进行分类，并用不同颜色的笔标出来，使之鲜明多姿。
3:30~4:10
5个人组成一个小组，利用教师提供的椰壳进行雕塑，不限主题，任务结束后同学们要展示自己小组的作品

椰子——自然观察智能
时间
课程
8:00~8:15 一天的课程开启，主要讲解该日的课程安排以及一些注意事项。
上
午
8:00~9:10
准备不同品种的椰子，让学生观察，在观察的同时运用语言进行表达，或说或写。
9:20~10:00
观察椰子生长的环境，并归纳出椰子的生长习性
下午
2:30~3:10

3:30~4:10

黎族——空间智能
主题：了解黎族
时间
课程
8:00~8:15 一天的课程开启，主要讲解该日的课程安排以及一些注意事项。
上
午
8:00~9:10
观察黎族的服饰，并把服饰画下来，涂上你喜欢的颜色
9:20~10:00
看电影，了解黎族的风俗习惯
下午
2:30~3:10
观察黎族的造型艺术
3:30~4:10
利用知识网络图把不同方言区的服装、语言列出来，并用不用颜色的笔标注，完成后要展示小组的劳动成果

黎族——自然观察智能
时间
课程
8:00~8:15 一天的课程开启，主要讲解该日的课程安排和注意事项。
上
午
8:00~9:10
观察黎族的织锦的图案，小组讨论这种图案的特点
9:20~10:00
观察黎族的船形屋，小组讨论这种房子和其他少数民族的房子有什么区别

下午
2:30~3:10
图片展示黎族的造型艺术，并归纳总结出各个方言区的造型艺术特点

3:30~4:10
把搜集到的有关黎族的资料进行分类，并组织一次欣赏活动

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