教学设计端午的鸭蛋.docx

端午的鸭蛋
大冷蒙古族九年制学校
李影
一、学习目标:
1.掌握本文生字词，理解生僻词语意义;
2.通过梳理文章，了解文章脉络;
3.了解作者写作风格及写作背景;
二、新课导入：
品味端午的鸭蛋，我们感受到传统节日的文化和美食；品味文章的语言，我们感受到文学作品的艺术和魅力，让我们一起品味吧！
三、走进作者走进端午
端午亦称端五，“端”的意思和“初”相同，称“端五” 如称
“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，两个五，故又称“重五”。
还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女 儿节，天中节、地腊、诗人节等等。关于端午节的来源，有纪念屈原说、吴越民族图腾祭说、起于三代夏至节说、恶月恶日驱避说等。影响最广的是纪念屈原说。
（1920～1997），江苏高邮人，作家，资深文化界名人。早年毕业于西南联大，师从沈从文，曾长期任职北京京剧院编剧。代表作有:小说：《受戒》《大淖nào记事》散文集：《蒲桥集》等。
四、整体感知课文
1、根据内容，你觉得课文写了哪几方面内容？请概括出来。
端午鸭蛋
家乡鸭蛋
端午风俗
2、家乡的端午有哪些风俗？
1、系百索子
2、做香角子
3、贴五毒
4、贴符
5、喝雄黄酒
6、放黄烟子
7、吃“十二红”
3、作者家乡的端午节和写高邮的鸭蛋有何联系与文题有何联系？
引出家乡的特产——高邮咸鸭蛋和"挂鸭蛋络子"的习俗。
从写作手法看，先写“端午”，就为后文写“鸭蛋”作了铺垫。
从文章思路看，写到家乡独特的风俗写到“咸鸭蛋”，最后水到渠成地转写“端午的鸭蛋”。
五、领会主旨
1、作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀？
对家乡咸鸭蛋的难以忘怀，实际上不是作者个人的心态，这是人类普遍的心理。儿时的一切，在成年之后，都会笼罩一层异样的光辉。
六、拓展延伸
介绍一种你家乡的节日美食给大家吧！