张舒娜：个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的

对达成目标有害的

内部
（组织）
Ｓ　优势

Ｗ　劣势
1、热爱工作，关心学生，爱学习，爱读书。
2、能积极乐观主动对待工作中遇到的问题。
3、学校教研氛围浓厚，有各种课型，专题的研讨。
1、偶尔会有惰性心理，工作出现拖拉现象。
2、对待学生、工作，有时会出现急躁心情。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1、多次参加网络培训，提高自己的专业素质。
2、积极参与学校设置的区级、校级课程培训、研讨
1、持之以恒的坚持与努力。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1、积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。
2、借助国培平台，向专家取经，向同仁学习，开阔眼界，钻研数学课堂的教学方法，争取做得用数学的方法，解决数学的教学。

1、自身文化底蕴不深，理论水平不高。

Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1、抓住每次培训机会，不管是现场培训，还是网络培训，学习理论知识，提高自身业务水平
2、多研读教育相关著作
1、克服网络培训中的倦怠心理。