复习-苏联社会主义道路的探索.doc

人民教育出版社《世界历史》九年级下册
第一单元苏联社会主义道路的探索
复习 苏联社会主义道路的探索
姓名刘清华 单位：滕州市姜屯中学
主备人：刘清华 使用人：程春东
课 型：复习课
教学模式：提纲导读，合作探究，综合归纳。
教 具：课本图片
一、教学目标：
1、知识目标：
（1）简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义；
（2）了解列宁在社会主义建设方面所做的探索；
2、能力目标
在社会主义革命道路的探索方面，世界上第一个社会主义国家诞生，在人类社会的现代化进程中首创了社会主义的发展模式，对俄国历史和世界历史都产生了深远的影响。
3、情感态度与价值观
让学生了解和认识苏联探索社会主义道路的开创性、曲折性和复杂性。
二．教学重点和难点
彼得格勒武装起义，第一个社会主义国家的诞生
三、教学过程：
导入：回忆一战内容，设问“对于一战的结束，俄国起了什么作用？”
复习 过程：
自主复习，梳理知识
（一）沙皇专制统治的崩溃
1、历史条件
客观：经济基础——具备了帝国主义的特征，生产社会化提高
政治形势——是帝国主义链条上的薄弱环节一战加剧了各种社会矛盾的激化
主观：阶级基础——无产阶级革命性、战斗性强
领导条件——列宁和布尔什维克党的正确领导
同盟军——占全国人口大多数的农民支持革命
2、二月革命
时间：1917年3月
结果：推翻沙皇统治，形成两个政权并存的局面
性质：资产阶级民主革命
说一说：二月革命的时间、参加者、结果和性质。
线索梳理：彼得格勒武装起义的历史背景、经过、发展、结果。
（二）、十月革命的历史胜利
1、议一议：二月革命后为什么会出现两个政权并存局面？
2、针对两个政权并存的复杂情况，列宁向布尔什维克党提出了什么样的任务呢？1917年4月，列宁在布尔什维克会议上作了一份报告，指出，俄国革命的第一阶段由于无产阶级的觉悟和组织程度不高，政权落到了资产阶级的手中，第二阶段应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中。提出“全部政权归苏维埃”的口号。由此确立了社会主义革命的目标，为俄国革命指明了方向。
3、线索梳理：彼得格勒武装起义的历史背景、经过、发展、结果。
（学生展示收集的有关资料，结合课本思考；使学生认识到彼得格勒武装起义是十月社会主义革命的开端。这场起义是无产阶级领导的，革命领袖在其中起着重要作用。革命取得胜利的必然性。）
（三）列宁对社会主义建设道路的探索
1、阅读课文说一说战时共产主义政策实施的背景、时间、内容、意义。
2、讨论一下，和平时期的战时共产主义政策是否合时宜。
让学生了解战时共产主义政策已经严重阻碍经济发展。通过学习让学生明白：以新经济政策取代战时共产主义政策是俄国国情决定的。在相对落后的情况之下，进入社会主义社会，需要一个逐步过渡的阶段，即在一个限度内发展资本主义，巩固工农联盟后，再逐步过渡到社会主义社会。它是列宁将马克思主义与俄国实际相结合的典范。列宁的这一创新精神直到今天仍焕发着强大的生命力。
原因：直接原因——经济困难、政治危机 根本原因——生产关系超越了生产力水平
内容：农业——粮食税；工业——国家资本主义；商业——市场经济；
意义：实践——消除危机，恢复经济 理论——探索社会主义建设道路
3、苏联的成立（板书）
苏联的全称是“苏维埃社会主义共和国联盟”。为什么要成立苏联呢？这是恢复经济，建设社会主义的需要；是加强国防，抵抗外来侵略的需要；是无产阶级专政的国际主义政权性质所决定的。苏联成立的时间是1922年。参加的基础是平等、自愿。当时加盟的共和国有四个，俄罗斯，外高加索，乌克兰和白俄罗斯。后来逐步增加，到1940年共有15个。
（四）社会主义工业化和农业集体化
　　1、1924年列宁逝世了，这对苏联，对世界无产阶级革命事业都是不可估量的损失。列宁对苏俄（苏联），对世界无产阶级革命事业所做的贡献永垂史册。列宁逝世以后，以斯大林为首的联共（布）领导人民为实现国家社会主义工业化进行斗争。
2、工业化
苏联社会主义工业化是在全国实行五年计划经济建设的方式，在短时间内实现的。 苏联的"一五"计划和"二五"计划。由于苏联人民的艰苦奋斗，在两个五年计划的建设期间，苏联取得了重大成就，人民用十几年的时间走完了资本主义国家用几十年，甚至上百年的时间走完的道路。这不仅极大地提高了苏联人民的自信心和苏联社会主义国家的国际地位，而且也为以后苏联卫国战争的胜利奠定了物质基础。
　　苏联的重工业在短时间内迅速发展的情况。但与此同时，其农业在生产技术生产方式则是比较落后的，贫富分化也不断发生。如何发展农业。如何使广大农民走共同富裕的道路，如何使农业适应国家工业化的发展，联共（布）确定了农业集体化的方针。
　　3．农业集体化（板书）
到1937年，苏联基本上完成了农业集体化，从而使社会主义成份在苏联的整个国民经济中占有绝对优势。
高度集中的经济政治体制
1936年苏联通过了新宪法，宣布苏联是“工农社会主义国家”。1936年宪法的颁布，成为社会主义在苏联建成的标志，也是斯大林模式建立的标志：高度集中的经济政治体制。让学生看书，找到斯大林模式的作用，尤其是弊端的内容。（看书P9）
综合运用：
1、动动手：让学生动手设计表格，将俄国二月革命和十月革命进行纵向对比。
（从时间、革命任务、性质、结果几个方面对比，增强知识的系统性。）
2、、动动手：让学生动手设计表格，将俄国二月革命和十月革命进行纵向对比。
（从时间、革命任务、性质、结果几个方面对比，增强知识的系统性。）
3、议一议：十月革命的历史意义。
全课小结：
完成历史助学习题
板书设计：
苏联社会主义道路的探索
一、新时代的曙光
　 二、十月革命的历史意义
三、列宁时期的探索
四、斯大林时期的探索