《梵天寺木塔》导学案.doc

《梵天寺木塔》导学案
一、读准字音
梵天寺 喻皓 贻以金钗 讫
胠箧 履 便实钉之 钉板
二、划分句子的停顿：
1.乃 以瓦布之，而 动如初。
2.密使其妻 见 喻皓之妻
3.但 逐层布板讫
4.盖 钉板上下弥束
三、概括这篇文章的主要内容.
四、疏通课文
请同学们借助工具书和书下注释，自己理解句子的意思，将难以理解的句子画出来，小组交流。
五、合作探究，赏析课文
1.文章写人着墨不多，却很生动。“密使其妻” 写出匠师怎样的心态？一个“笑”字透露出喻皓什么样的心理活动？
2.喻皓采用了什么方法解决了“塔动”这一难题？ “塔定”的原因是什么？
3.喻皓是作者在短文中的主要描写对象，这是为什么？除了描写喻皓的语言和神态外，哪些语句同样表现了他的技艺高超？
六、拓展延伸——片段习作训练
两则故事，文字简洁生动。《梵天寺木塔》仅用130字就清楚地记述了喻皓解决“塔动”问题的经过，采用了正面描写和侧面烘托相结合的写法，突出了喻皓建筑技术的高超。请你运用本文的写法，写一个片段，表现一个人对人热情，文中不用“热情”、“十分热情”之类的字眼，要让读者自己得出“此人热情”的结论。力求简洁生动，不超过200字。