优秀学习小组.doc

优秀学习小组、优秀小组长、展示之星、质疑能手、最佳辩手评比考核方案 为了全面推进我校课程改革，落实沅江三中“四环八步”课改模式的有效实施，促进学生团队协作、共同进步，激励学生更好地参与到课堂教学中去，特在全校课改班级组织开展“优秀学习小组”、“优秀小组长”、“展示之星”、“质疑能手”、“最佳辩手”等评比活动，每月一评，具体操作方法如下：一、领导小组：组长：余杰军 成员：戢习中 七八年级班主任二、评比对象及评比个数：1、评比对象：七八年级课改所有班级及学生；2、评比个数： 优秀学习小组：每班1个优秀小组长：每班2人展示之星：每班2人质疑能手：每班2人最佳辩手：每班2人三、评比办法 （一）优秀学习小组评比办法1、材料完成评价（40分） 导学案完成情况（20分）：全组及时完成教师布置的导学案里的内容，一人未做，扣3分，若一人未完成，可视完成情况适当扣分。 作业完成情况（15分）：及时收缴作业(导学案）(含双休日作业)或试卷并送到科任教师处，一人未交扣2分。 教师安排临时任务完成情况（5分）。2、课堂学习过程评价（40分） 该项主要包含以下几个方面：小组内团结协作；学生学习、发言的积极性；发言的正确率；集体荣誉感等方面，教师可根据课堂各小组学生的综合表现情况，分别给各小组适当的评价并作记录。 3、成绩考核评价(20分) 小组总体成绩：根据学校组织的考试成绩来确定，依据各小组均分的进步情况，划分等级进行考核（建议各组分值分别为：20、18、16、14、12、10等）。（二）优秀小组长评比办法： 1、能够带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务最先高质量完成，时时处处维护小组、班级、学校的荣誉，起榜样作用，做好示范作用；2、能积极组织组员开展课内外的合作学习，能积极组织检查督促组员学习完成情况，落实课内或课外预习，学习交流讨论，各科作业并能做好记录；3、能合理分配小组学习任务； 4、能快速有序地组织小组合作学习活动的开展； 5、能及时客观公正地对组员进行评价，并将结果按时反馈给班主任和组员。 （三）展示之星评比办法： 1、能积极走上讲台，面向全体学生，侧身讲解； 2、展示中有展示的导入、结束、过渡语，流程清楚； 3、展示时准备充分，对展示的内容熟知，有拓展性展示，不做无效展示，展示时能脱稿或半脱稿； 4、展示者声音洪亮，语言流畅、规范，不啰嗦，能准确把握展示时间；5、展示中能充分运用肢体语言，根据学科特点，说、学、演、唱，书写、描绘淋漓尽致，达到既传授知识又感染人的效果。（四）质疑能手评比办法： 1、展示质疑点有过渡语，礼貌待人； 2、质疑、补充有抢有让，彰显个性，语言规范，简明扼要；3、质疑大胆，有个性、有创新，观点明确。（五）最佳辩手评比办法： 1、陈词流畅，分析透彻，逻辑严密；2、发音准确，用词得当，层次清楚； 3、提问合适，回答中肯，反驳精到，切中要害； 4、反应灵敏，回击有力，配合默契表情丰富，仪态端庄，风度优雅，台风良好。 四、操作方法： 以上各种荣誉一月一评，由各班主任负责考核评比，力求公正公开，避免走过场，杜绝弄虚作假。教导处将要对各班评比结果进行督察、核实，实事求是做好每月评比。五、奖励办法 当月所有获奖的小组及个人，教导处将组织照相，在学校橱窗进行展示；获奖小组将获得流动奖牌一面，获奖个人获得一定的物质奖励。 王枫中学教务处2013-4-8