记叙文写作之肖像描写.doc

记叙文写作之肖像描写教学设计
蕉岭逢甲纪念中学 黄远军
教学目标：
1、学习抓住人物特征进行肖像描写。
2、尝试通过肖像描写表现人物个性。
教学重点：
　　了解肖像描写的内涵，掌握写作要领。
教学难点：
　　掌握肖像描写表现手法，凸显人物个性。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
考考同学们的观察能力：做个游戏，一三五朝后坐，不能看大屏幕，二、四、六的同学根据根据大屏幕上的这个照片，你用三句话描述这个人物的外貌特征，不能出现他的名字，最多提示一下他的职业！
二、经典回忆，合作探究
想一想，在你的生活中，哪些人给你留下了很深的外貌印象？
三、用心概括，把握内涵
为什么这些外貌写得那么好？活灵活现，给我们留下了深刻的印象。总结如何让人物在我们的笔下活灵活现?
肖像描写(外貌描写)：对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的情感。
好的肖像描写应该能体现以下两个特点：
1、特征（形似）
2、神韵（神似）
四、实战演习、掌握要领
写一段人物的肖像描写，除了这三个图片之外，你可以选择你自己的同学，要求：外貌描写，写出人物的个性，或者他的内心世界，最好用刚才的一些手法。100字左右，5分钟完成。 要求：
①人物的肖像描写要能够反映出他的身份、职业、经历、性格等特征；
　　②要与特定的情境相融合；
　　③要善于通过人物外貌的变化来透视人物的内心世界。
五、互助修改、交流总结：
同桌互相批阅，写上一些评语和修改的意见。要求：有没有反映这个人物的个性，是否融入了自己的真情？语言上是否通顺，有没有语病。
六、布置作业、学以致用
1、回家好好地观察一下你的父亲或者母亲，做一次肖像描写，
2、然后向父亲母亲讨一张他们结婚时的，或年轻时的照片，做一次肖像描写，
3、两次描写加以比较，写一篇随感，题目自拟。
4、由你们的妈妈爸爸批改。