桐花万里丹山路.doc

桐花万里丹山路，甘献爱心育桃李
“桐花万里丹山路，甘献爱心育桃李”，这是我自编的时时鞭策自己的一句话，我常想：不管自己在哪一个岗位，不管做哪一件事，都要无愧于学生，无愧于家长，无愧于人民教师的光荣称号，我要尽我所能，力求更好。
正因为此，担任班主任十多年来，我一直坚持党的教育方针，以满腔的热忱投身于党的教育事业，全身心地泡在孩子们中间，“捧着一颗心来、不带半根草去”，把一颗赤诚的心献给了孩子们，受到了学生们的拥戴，得到了家长们的尊敬，在平凡的教育岗位上实现着人生的理想。
一、敬业爱岗，无私奉献。
要给学生一杯水，教师得有一桶水。育人先育己，教师不仅要有扎实的基本功，而且还要不断学习业务知识和教育理论，充实自己，勇于创新。教师只有自身具有精湛的教学水平，学生才会信赖老师，毕竟很多学生的钻研劲头、刻苦精神往往来自于教师较高水平的感化。教学上，我一直对自己高标准严要求，认真钻研教材教法，因材施教，力求出色完成教学任务，虽说已从教多年，但我一直坚持每天备课、改作至深夜，做到尽量改变自己的教育方法，不埋怨环境，不埋怨学生，用勤奋来提高自己的教学水平，用勤奋立师表，感召学生。
当代教育家吕型伟曾说过，教师工作是一项事业，不是一门职业，它只讲意义、奉献，不计代价。青年教师不仅要有踏实、勤勉的工作作风，更要有无私奉献的敬业精神。一直以来，我抱着对每位学生高度负责的态度、让每个学生都成才的宗旨，全身心地投入教书育人的工作上，从不放弃一个学生。这学期，我班其他学校转来了一名男同学，进校时语文成绩最差，考试也只能考四十几分，学生自己也毫无信心。我一面做思想工作鼓励他，一面利用课外休息时间对他“开小灶”，进行个别辅导。开学三个月以来，他的学习有了起色，期中考试竟然考了七十二分。由此，我也更坚信了一点：一分耕耘，一分收获。
二、严爱结合，用“心”育人。
严爱结合，树立威信。要管理好班级，班主任在学生中的威信尤为重要。我觉得班主任在管理学生过程中，既要有严格要求，又要有满腔热情。这就要求我们班主任要有“为人师表”的道德风范，有言传身教的道德行为。班主任身体力行，让学生耳濡之，目染之，只有这样，才能树立威信，这种威信将成为班级管理工作中的无形资产，弥足珍贵。
班主任工作千头万绪，基础是对学生的挚爱。热情帮助、耐心教育、诚心感召以育人，是我多年班主任工作中的最大体会。毕竟教育过程不仅仅是一种技巧的施展，更是充满人情味的心灵交融。现实中影响教育的因素很多，中学生的心理又较为复杂，思想和行为都具有反复性和多面性。我们不能奢望用几次谈话就把问题解决了，但一贯坚持充满诚意、耐心的教育，学生总是会感知老师的一片真情。人非草木，孰能无情。我们身边不乏有这样的事例：在教师耐心教育、热情帮助下，使一位一度掉队的学生很快赶上来，使曾经误入歧途的学生重新步入人生的坦途。
前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。我们班有个男生姓朱，性格比较反叛，平时人际关系很紧张，有一次竟然因为别的同学嫌他在桶里舀汤慢，一气之下把手伸进汤里搅了搅，再拿出来甩一甩，害得同学们一个也没喝成汤。得知此事后，我及时找他出来谈话，首先我赞扬他动手能力强，主动修理好了自己的桌椅。之后我又和他聊看过的书，夸他写文章时思路清晰，见解独特，写的文章富有哲理。然后我又跟他回顾在班级主题班会上他如何舌战群雄，面不改色心不跳，这时，我发现他的脸上已经露出了春天般的微笑。我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你今天中午的所作所为对不对？对烧饭的师傅，对别的同学如何交代？对班级的声誉造成了怎样的影响？”然后我跟他一一分析，开始的时候他还只是默不作声，渐渐地泪流满面，然后主动向全班同学道歉并表示要用主动为同学修桌椅、多为班级做好事来弥补自己的过错。
三、发扬成绩，谱写新篇。
我热爱班主任工作。十二年来，我一直担任班主任工作，就是在担任年级组长的同时也不例外。我始终把德育工作放在首位，全面培养学生，工作认真负责，一丝不苟。所带班级有积极向上的良好班风，在学校的各项活动中一直名列前茅，曾先后被评为校级、县级先进班级，学生也多次在各级各类的比赛中获奖，陈艳红同学还获得了“全国第五届中学生学作文”竞赛优秀奖。何欢、许敬侠、刘燕、张越男等同学获得县级读书竞赛一、二等奖。我个人也取得了一些成绩，除自己三年内拿下江苏省自学本科以外，所带班级也创造了李埝中学建校三十多年以来考取重点中学人数最多的记录，并由此于2000年获得县局表彰的“优秀班集体”。另外，本人还有多篇论文获奖或发表，并多次辅导学生获得国家级及其以下奖励。
如果说老师是辛勤的园丁，我愿义无反顾地用自己如歌的声音，播撒爱的阳光、智慧的甘霖，让棵棵桃李迎风吐艳，茁壮成长！

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