生动描写.docx

讲授
二 展示本课教学目标
明确：学习生动描写之描绘诗句画面：抓住诗歌主要意象，大胆的想象联想，用自己的语言对诗句所展现的画面进行生动细致的描写。

三 走近王维，描绘诗句
1. 描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”提醒学生：找哪些意象。
展示描写内容，交流点评：从意象，词语，修辞三方面进行。
2. 总结技巧：大屏幕展示。
（补充王维名字的趣闻，再次强调其诗意洁情深）
3. 课堂练习：读《山居秋暝》，描写颔联、颈联。
同学直译诗歌。
评：直译体现不出诗歌的优美意境，我们只有细细揣摩，用心品读，悉心描绘诗句的优美画面，才算是深入了解诗歌内涵。
请同学描绘诗歌颔联、颈联，展示描绘内容，品评优劣。

四．课堂总结：描绘诗句画面方法。
在今后的写作学习中，同学们抓住诗句描绘这个切入点，继续加强阅读积累的，大胆想象联想，抓住诗句中的主要意象，添加能体现这些意象特点的生动形象的词语，再加上比喻、拟人等修辞手法的运用，诗句中的优美画面就能跃然纸上，写作能力也能得到相应提高。

板书
想象联想 找意象 添词语 用修辞
阅读积累