有趣的汉字教案评析.doc

浦东新区骨干教师学前第6组教学活动点评

活动名称： 有趣的汉字
执教：金依苓 （百灵鸟幼儿园）
地点：东方幼儿园
时间：2011.4.26
评价者：李宇科 区骨干教师编号：1041886 单位：灵山幼儿园 电话：[phone]
活动目标：
1、初步了解汉字的由来，尝试根据图画、象形字认读相对应的汉字。
2、感受汉字的有趣，知道文字对我们生活的重要。
活动准备：
知识准备：幼儿有文字的相关经验；
物质准备：PPT；动画《36个字》截频影像；
山、火、刀、马等12个现代文字和象形文字以及底板。
活动过程：
一、出示生活中的一些标有汉字的照片，读读认认，简单说说汉字的用途能将幼儿日常生活中经常接触到的字进行认读，帮助幼儿提升认知

——我知道我们大班的小朋友可聪明了，已经认识了许多汉字，这一次呀我要考考你们，在我们的生活中你都找到了哪些汉字？它们有什么用？
小结：原来在我们身边到处都有汉字，它是我们生活中不可缺少的一部分。汉字不仅可以让我们了解很多的信息，而且还能提示我们的生活，让我们的生活更有序、方便。
二、初步了解象形字的由来，感受象形字的有趣
1、了解汉字的由来
故事：仓颉造字
——既然大家都认为汉字是很有用的，那你们知道是谁发明了汉字？老师这里有一个小故事，让我们一起到故事里去找答案吧。（幼儿欣赏故事）
提问：文字是谁发明的？仓颉是怎么造字的？
小结：原来汉字是仓颉发明的，这种文字我们叫它象形字。猜猜为什么叫象形文字？（象形文字跟物体的外形很像，是用简单的图案和符号来表示的）
2、象形文字与汉字
——我们的祖先很聪明，他们用图案和符号发明了文字，我这里还有许多象形文字，我们来猜猜是什么字？（PPT：鱼、龟、羊、雨）通过简单的、常用的、具体形象的象形文字入手，激发了幼儿的探索兴趣

提问：
（1）你觉得这个象形字会是什么字？你是怎么猜出来的？
（2）看看这个象形字与这个汉字哪里最像？
（如：鱼的身体的田字就像是许多鱼鳞一样；龟字的上面就像是乌龟的脑袋，中间像它的重重的龟甲，下面像乌龟可爱的小尾巴；羊字上面的两点就像是羊的脑袋上两只尖尖的角；雨字下面的点就像是天上滴滴答答的小雨等）
（3）出示PPT，幼儿再次猜测象形字：月、云、火、口、鸟、门
——刚才你们都猜得非常棒，我这里还有一个小魔方，里面有藏有许多字，你能用最快的速度说出数字几的方格里是什么汉字吗？
（5）游戏：象形字汉字对对碰
①你们真不错，都能猜出和小魔方里的象形字相对应的现代汉字，这一次呀，要有难度了，小朋友愿意接受挑战吗？请你猜猜这些象形字表示哪些汉字？（幼儿操作桌面上的字板）
②告诉你们这些象形字还会表演故事呢，我们一起去看看吧！（36个字部分视频）
③现代的汉字和古代的象形字有些什么区别？（现代的汉字简单，古代的象形字复杂）此环节帮助幼儿理解和掌握，引导幼儿注重观察

小结：原来古时候的人根据物体的外部形状发明创造了象形文字，它是我们中国最早的文字，后来人们为了规范、方便，就把字变得简单，也就是现在我们使用的汉字了。
三、结束
——其实在我们生活还有很多有趣的汉字，大家如果有兴趣可以去找一找，到时我们再来一起交流分享。

评析：认识和理解汉字是较枯燥的活动，但通过金老师的设计，将此活动变得生动和有趣。活动不仅激发了幼儿对汉字的兴趣，更激发了幼儿对祖国文字的热爱和探索。老师通过多媒体的演示，将汉字的起源、发展进行了形象化的演绎，帮助幼儿理解和掌握，为幼儿学会学习奠定了基础。建议可再为大班幼儿创设更多自由探索、自主发现的机会。