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对联公开课教案
江苏沭阳怀文中学 邵爱静
一、教学目标
（一）认知目标1.掌握对联的相关知识。2.欣赏一些妙联。3.能够仿写对联。
（二）能力目标1.能够仿写对联2.通过拟写对联，提高学生运用语言文字的能力。
（三）情感目标：1.激发学生对祖国传统文学精华之一对联的兴趣。2.通过分组学习讨论交流，培养学生协作学习的精神。
二、教学重点
1.掌握对联的相关知识。2.能够仿写对联。
三、教学难点引导学生如何拟写对联。
四、教学过程：
【趣味导入】
明人解缙，门对富豪的竹林。除夕，他在门上贴了一副春联：
门对千根竹，家藏万卷书。
富豪见了，疑有讽己之意，叫人把竹砍掉。解缙深解其意，于上下联各添一字：
　　 门对千根竹短，家藏万卷书长。
富豪更加恼火，下令把竹子连根挖掉。解缙暗中发笑，在上下联又添一字：
　　 门对千根竹短无，家藏万卷书长有。
富豪气得目瞪口呆。
【对联形式】
1.对联是我国独有的一种文学形式。
2.对联的种类很多。从张贴处上说：
春联（大门）楹联（柱子）堂联（堂屋墙上）……
从用途上说：寿联（祝寿）婚联（结婚）挽联（吊唁）题画联（题画上）交谊联（赠友人）名胜联（风景名胜处）……
3.内容：可赞美壮丽山河，抒发爱国情怀；也可寄托理想抱负，表达爱憎感情；还可祝愿事业兴旺、生活美满，向往丰收、吉祥与健康。
【对联规则】
对联的基本规 1.字句对等2.词性对品3.结构对应4.节律对拍5.平仄对立 6.形对意联
【对联禁忌】
1.忌合掌。
新春抒壮志 旧岁话豪情
2.忌不规则重字。
玉兔迎春春意暖 和风送暖暖气浓
3.仄收句尽量避免尾三仄；平收句忌尾三平。
泛舟书海寻瑰宝 漫步学林求真知
【对联寻亲】
千秋伟业千秋福 一寸光阴一寸金 裁缝店
察及秋毫如照烛 看来老眼不生花 照相馆
一剪喜成百家愿 寸尺巧量万客心 乐器店
但愿世间人长寿 不惜架上药生尘 钟表店
体态须眉都活泼 心神毫发不参差 眼镜行
韵出高山流水 调追白雪阳春 中药铺

下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。
A．时雨点红桃千树 a．山静无人水自流
   B．亭闲有竹春常在 b．春风吹绿柳万枝
   C．无意东风花半露 c．夜市千灯照碧云
   D．晴空一镜悬明月 d．有闲春色燕双飞  
【对联填空】
活到老，学到老，老不服老；
画亦精，字亦精， 。
下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用《悯农》诗的有关词句，将上联补充完整。
上联： ，
弃之可恨；
下联：杯里酒口口都香甜，
量力而行。
【试写对联】
蜂酿蜜——     　
辞旧岁——  　
望梅止渴——
行千里路——
福如东海阔——

我来对对子 ：
上联：怀文迎贵客
下联：

【教后记】
对联是很有趣味的语文知识，既是知识，也是文化。在中学阶段让学生掌握基本的对联规则，懂得对联常识，将更有助于学生欣赏对联，同时也感受到祖国语言文字之美。本课是为沭阳楹联协会开设的一堂展示课。课前本人做了充分的准备，课堂上主要以激趣为主，引导学生关注对联知识。让学生从一字联开始，慢慢增加到二字联、三字联，既让学生认识到上下联字数首先要相等，又让学生在试对的过程中感受其他规则的应用。课的中间穿插几个对联小故事，活跃课堂气氛的同时也让学生们进一步感受到对联的趣味性。