九年级语文考前辅导.doc

九年级语文考前辅导一、语文考试制胜三大秘诀1. 不急不躁，耐心细心加信心，相信：山重水复疑无路，柳暗花明又一村，我能行！2. 仔细审题：多想题目到底要你答什么（内容），怎样答（形式），一般题读一两遍，难度题读三四遍；3. 认真书写：工整规范，清晰美观，一目了然。二、时间安排策略 记住：考场上的时间是 “一寸光阴一寸金 ”。 时间安排建议： 基础题25分钟左右， 阅读题35分钟，二者一个小时左右；作文原则上不得少于一个小时。三、注意要点：1 考前5分钟从第一条开始认真看，答案想在脑子里。2 不用胶带纸，买擦钢笔的橡皮，错了用尺划线，最好不用橡皮擦。3 文字表述题中有字数限制的，应在草稿纸上先预写4 根据分值确定所答要点。5 修改病句和默写，看清要求，若要求选做，必须选择有把握的做。并要注意是否用修改符号。6 作文看清是“话题”还是“为题”。最好在草稿纸上写好题目、开头、结尾，中间部分列个简单提纲。7. 时间要合理把握。别忘记所有答案要写在答题卡上。四、答题策略 1、字词（字词讲义）.成语辨析题答题技巧：（1）根据意思（2）注意感情色彩（ 3）注意使用范围，搭配的对象（4）权衡比较，（5）越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱；特别陌生的成语往往是对的；另外要特别注意两用成语的意义和用法。2. 病句辨析题 类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 思路：检查主干是否缺成分推敲词语是否搭配推敲词语有否重复关联词位置是否正确并列短语或句子语序是否合理个别短语有否歧义句子是否符合逻辑。特别注意： （1）介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，主语残缺。 .（2）动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。 .（3）用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。 .（4）前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。 .（5）反问句及疑问句注意是否表意相反。3. 标点符号题或语言连贯题 标点符号题答题要特别注意几种错误类型； 语言连贯题做题思路是：考查陈述对象是否一致话题是否一致前后句式是否一致情境是否吻合音节是否和谐等。4. 古诗文及论语默写 五十篇古诗文，包括理解性默写，不仅能全文背诵，而且要能准确默写。上下句默写卷上要求掌握的论语也要准确默写。5. 语言运用类 拟写标语题（包括广告语）：、语句必须简短、精炼；、可采用以下句式：祈使句、比喻句、排比句、对偶句、对称句，也可巧妙地应用诗文名句、谚语、歇后语等稍作改动以切合语境。仿写句子：仔细分析例句格式。一看修辞，二看句式，三析句间关系，四品用词特点（如叠词），五考虑要保留的词语和要替换的词语。如果是续写性仿句，还要注意语意的连贯一致。口语交际题（如询问、交谈、电话交流等场景对话）、称呼及问好。 、注意礼貌用语的使用。、委婉语气，不能是命令式，要符合人物身份。 、结合提示语境，观点正确，语意明确。活动方案类的解题思路：一般包括活动的名称、目的、活动前的准备，活动过程（特点）根据文意给相关名词下定义：以给“转基因作物”下定义为例。、格式：转基因作物是一种的作物。格式：一种的作物叫做转基因作物。、注意点：下定义必须把握住事物的本质属性，如“作物”就是“转基因作物”的本质属性；6. 材料探究题解题思路:解答此类题目，我们应该要设想：这几则材料为什么会放在一起？然后推断：一定是这两则材料之间有某种必然联系。再通过比较、分析，一定会有所发现。在答题时，材料之间是因果关系的，要先写主要原因，再写次要原因；几则材料之间如果是与某一相同事物有关系的，要先写出它们的共性，再分别写它们的个性。7. 语文阅读分析常用名词（1）表达方式： 记叙、描写、抒情、议论、说明（2）修辞手法： （1） 比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。a 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动 的效果。b 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。c 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势。（5） 对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬、补充。d 反复：强调某种意思，富有感染力。 （7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。e 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。（3）常见写作方法、表现手法： 联想、想像象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬(欲扬先抑)、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融（4）描写方法：a正面描写与侧面描写（直接描写和间接描写）b肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；（细节描写） （5）说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引资料（6）论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）（7）语句在文章篇章结构上的作用：、对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）； 、对下文：总领全文（开头）、引起下文、打下伏笔、作铺垫；推动情节发展 ; 、对上下文：承上启下（过渡）。（8）语句在表情达意方面（内容上）的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）、感情升华（9）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力（10）赏析优美语句可从：用词（动词、形容词）的生动准确；所用的修辞手法； 动态静态（以动写静）； 感觉（视觉听觉味觉嗅觉触觉）；观察角度（俯视仰视）；表现手法（联想、想像、烘托、对比）等方面考虑。（11）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义： 解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如藤野先生中“实在是标致极了”中 “标致”。说明文阅读一、说明顺序：、时间顺序： 、空间顺序： 、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质、由果到因二、说明方法及作用： 1、举例子：通俗易懂说明 2、分类别：清楚的说明 3、列数字：非常清晰，具体说明 4、作比较：鲜明的说明 5、下定义：能准确简明的说明事物的本质特征 6、打比方：具体生动形象的说明 7、作诠释：简明准确通俗易懂的说明 8、摹状貌：具体生动的 9、画图表：抽象复杂变得一目了然三、说明文语言特征：（两大说明方式：平实说明与生动说明） 准确（科学性）：用词（名词动词形容词、副词）、 用数据（约数、确数） 平实：下定义作诠释等；生动：生动的动词形容词、 比喻拟人、 描写、 摹状貌引用等四、判断文段的说明中心（说明内容）： 答题方式：、实物说明文：说明对象对象的特征 、事理说明文：关于的道理（原因、方法、原理等）、程序说明文：的操作或实验或制作的过程五、说明方法及其作用分析的常用答题格式： 本句用了的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确地说明了（说明内容），使读者。六、说明文中词语作用的认识与辨析： 主要有两种题型： A、“”词好在哪里？（有何作用？） 答题方式：用了“”词，生动地（准确地）说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。 、“”词能不能删掉？ 答题方式： 不能，用了“”词，生动地说明了，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。不能， “”的词义或作用，表明及言外之意；删掉“”词，显得太绝对，不符合实际情况，体现了说明语言的准确性。记叙文阅读一、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙）二、散文的分类：抒情散文和叙事散文 散文的特点：形散而神不散三、小说的三要素：人物、情节与环境 。小说的结构：开端、发展、高潮、结局（有的有序幕，有尾声）四、描写的方法：、概括介绍与具体描写（细节描写） 正面描写与侧面描写（直接描写和间接描写）、肖像（外貌）神态描写、行为动作描写、语言描写、心理描写；、小说中的环境描写：a 自然环境（景物描写）：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；渲染气氛； 烘托人物形象（或人物心情、感情）；为下文作铺垫或推动情节发展； 突出、深化主题。b社会环境：交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。、概括文章内容： 此文记叙了（描写了、说明了）,表现了(赞美了、揭示了)5、记叙线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5地点（6）作者的情感。作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。6、记叙文中议论的作用：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，画龙点睛；记叙文中抒情的作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。 议论文阅读一、议论文三要素：论点、论据、论证。二、议论文结构： 、引论：提出问题 、本论：分析问题 、结论：解决问题三、论据类型： 事实论据和道理论据四、常用论证方法： 举例论证（摆事实）、道理论证（讲道理）、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）五、识别或提炼中心论点、分论点。1. 论点出现的形式和位置 论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是较完整的句子。 位置：标题。开头。篇末。论述过程中（注意承上启下的过渡句）。表述不集中，需要概括。要仔细阅读，归纳段意、层意，然后从中概括归纳出文章的中心论点。2. 分析论据与论点的关系： 答题方式： 本文（段）的论点是，这里所列举的属（事实或道理）论据，是为了从（反面或正面）证明这个论点，3. 辨识论证方法，分析其作用： ）回答这类问题，首先需要明确常见的几种论证方法的概念，了解它们之间的差别，然后结合语境，具体内容具体分析。 ）答题方式：这一段（一句运用了论证方法，论证了（论点），显得（好处）。4. 分析议论文的论证思路，其实，就是在理清段落层次、论证方法、论证内容的基础上，加上一些诸如“首先 ”、“然后”、“接着”、“最后 ”一类表启承转合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。语段阅读题答题总原则：1、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（答题关键点），带着问题读文，使阅读有明确目标。2、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。3、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。 4、答题时，具体题目涉及相关段落，要反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。语句作用、含义分析题： 1、 评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育2、 分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。3、 说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。4、 记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。5、 议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或分论点）以及议论文语言的特色。句子比较分析题： 常见题意：原句换成改句行不行？或原句与改句哪个好？答题方法及步骤：、表明观点（行不行，哪个好） 、分析原句优点； 、分析改句缺点。评价作家作品： 、应以对作家、作品的进步性作肯定性评价为主；、对作家、作品的局限性应点到为止，重点在于历史局限性。根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：、用第一人称；、采用或的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。文段中事例的概括： 、必须包含两个要素：人物事情； 、其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。提炼中心、主题： 要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了，描写了，介绍了，通过，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达、抒发、赞美、歌颂、揭露、鞭挞、讽刺、说明、揭示、反映等。文段（各种文体）中指代词指代对象的判断：、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此；、一般是往前找； 、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。 古诗词曲的鉴赏 词义句意（画面）手法中心、思想、感情、哲理1、从关键词语上着手，抓住动词、色彩词的含义作用。2、从关键诗句，（主旨句、情感句）上着手，分析概括，推断作答。3、从修辞的手法（比喻、拟人、夸张）和表达方式（描写、议论、抒情）和手法（联想想像、衬托、对比等）入手，分析含义和作用。4、从具体内容入手，把握思想内容（送别、怀古、爱国、哲理）5、从作家的风格（豪放、婉约、田园、浪漫）语言特征上去领悟。文言文的阅读1、节奏：一般按意义划分：可/以一战 其一/犬坐于前2、词：特别注意词类活用、一词多义、古今异义，结合语境解释在本句中意思，善于用双音节辞去解释3、句子翻译；要字字落实，注意句式和省略的成分，一般采用“留、换、增、删、调”的方法。4、对文中观点和作者的评价，主要肯定进步性，次要指出局限性。作文 五定：定题目、定文体、定中心、定题材、定结构总体要求：1、书写清楚，无语病，达到字数。2、审清题目，分清为题还是为话题。拟一个好题目（不要忘记写题目，题目简明、通顺）。3、扣住题目，不离题，开头、结尾能点题。4、写自己拿手的文体（首选记叙文），写自己经历的事情、熟悉的材料，不引用、叙述报刊上等二手材料，不套用范文。构思立意稳中求新。构思、选材、结构1、对题目（话题、材料）多思考、多问几个“什么、为什么、怎么样”2、从家庭、学校、社会三大块搜索、梳理自己的积累，在草稿纸上列出，从中比较，选取一则题材作文。3、善用联想，把题目扩展，从细小处入手选材。一定要些具体的事。4、不放过社会热点、共同关注的内容（如两岸三通（通邮、通航、通商）、自主、合作、创新、实践、和谐、信念、大爱、以人为本等方面）5、列一个大体提纲：包括题目、开头动笔先写一遍、修改好）、主体（写哪几件事，列出六要素）、结尾，列出层次，定下大体框架。表达： 1、写事写具体（六要素交代） 2、多用描写（外貌、语言、动作、心理）3、尽可能多用一些生动的动词、形容词、成语等，多运用比喻、拟人、排比修辞手法，引用一两句诗句。4、记叙文在结尾写上一句议论、抒情句，点题、点中心。话题作文： 1、拟好题目，不用话题作题目。要善于化大为小（切割话题、添加成分、设问构思）2、一般选择拿手的记叙文，要有具体内容，切忌空洞、泛泛而谈，多用描写。3、紧扣话题，开头、结尾点一下话题。材料作文： 1、多角度从材料中提炼观点，选取一个最佳观点（最好是材料的中心）2、文中概述或点一下材料，切不可照抄或扩写材料。注意点：1. 字尽量写在作文答题框里，不要把字写得超出方框，笔画尽量横平竖直。哪怕你平时的作文字迹不怎么讲究，这一次请尽量把字写得整齐一点。 2. 书写时如个别字需修改，可直接将错误的答案用笔划掉，接着书写正确答案。坚决杜绝大面积删改，尽量在写之前想清楚，争取一笔下去不要涂改。记住，不管你写得怎么样，整齐的卷面至少增加5分。 3. 文章的开头不要超过 4行。结尾也不要超过 4行。中间部分最好分3段左右来写。开头一段，就要先声夺人，响亮而整齐，结尾也一样。中间几段每段开头一句是中心句。.这样的形式也可。4. 写之前尽量想清楚要写什么。把结构（开头、中间、结尾）的语言流程想清楚。避熟就生，材料力避雷同。仔细审题，不先入为主；耐心检查，不写错一个字（默写）；每分必争，不留一道题。充满自信，调整状态，成功属于你！作文指导一、打动读者 避免假、大、空，抒写真、善、美。二、找准自己的位置选择自己最擅长的文体三、出奇制胜尝试形式上的创新 (1)小标题式 (2)镜头式 （3）并列或递进形式的排比段。 (4)题记、后记。 （5）书信体、日记体。四、人要衣裳，马要鞍装语言就是一篇文章的衣裳方法指导 写作文要想得高分，就必须让阅卷者的眼睛不断闪亮，闪亮的次数越多，印象就越好。让人眼睛闪亮的方法很多。从大的方面讲，文章的基本要素，诸如主题、结构、立意、开头、结尾等，哪个地方精彩哪个地方就能激得眼镜亮一下。小的方面说，一个词语、一句有分量的话语、一个新颖的观点、一段恰如其分的故事等都能让人眼前一亮。近几年，许多地方在阅卷过程中，都把评判的目光集中到一篇文章的语言上来，语言功底好，得分自然高。即使选材、立意、构思等不尽如人意，但有靓丽的语言做包装，人们也会宽以待之。所以，让我们把我们的文章武装起来吧!多用上一些有生命有活力的词语吧，用上几种修辞手法，用上三五句名人名言、格言警句、古代诗词、历史典故等，也许你的文章就因此而增色不少。五、熟能生巧熟悉作文命题的各种形式，找到写作的突破口1命题作文写作突破口(1)审题。就是审视作文题目，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确主旨，确定体裁。 (2)立意：就是确立作文的中心，即文章的主题思想。主要从“真”、“新”、“深”三字上下功夫，并注意借助以下方法： 变通法：即将宽泛的题目变“窄”；将抽象的题目转换成具体的；将虚指的题目变实；将大的题目变小”。如“关心”，可以变换成“我学会关心他人”，“父母关心我的成长等”并据此构思。 以小见大法：就是根据一些对内容要求都很具体、选材也比较容易把握的题目，抓住其中一个“点”生发开去，如“我的一天”等。 (3)选材：就是选择材料，要选择能够表现文章中心的材料来完成自己的表达目的。其基本原则就是要围绕中心，并注意按“新”、“真”、“小”的标准进行选择。2半命题作文写作突破口 半命题作文就是命题者在题目中预留一点空白，要求考生根据自己的情况，将空白处补充完整，把这个作文题目变成一个完整的、易于把握的作文题目。 要完成半命题作文，首先要认真读题，看题中有无举例性提示、说明性提示以及限制性的要求；其次，对填充后的题目要从语意、语法、语感的角度进行检查，做到简洁、明确、生动、通顺；第三，尽量避免很长的题目、表意不明的题目和填充后搭配有误的题目。题目填好后要回过头来与要求对照。 有的半命题作文只给考生提供一个单纯性的文题，有的除给了一半的作文题目，还会给考生提供一些材料即一定的审题思路，便于考生很快地进行深层构思。如： 现代科学技术的广泛运用(如：家用电器、电化教学、通讯、交通、医疗)，给我们的日常生活、学习和工作带来了什么呢?你和你身边的人一定有许多方面的经历和切身的感受。请选取一件事或几个片段，以：“现代科技带来的 ”为题，写一篇记叙文。这道半命题作文，包括文题和提示两个部分，给考生作了三点指导：写作对象一一“你和你身边的人”，也就是既可以写自己，也可以写其他人，其人称由所写的内容而定。写作内容一写某一项现代科技给我们(你和你身边的人)的日常生活所带来的与现代科技有关的几件事或几个片段，也可以不受提示限制，自主发挥。写作中心通过记叙一两件事或几个片段(与科技生活有关)，表达“你”和“你”身边的人在现代生活中感受到的现代科技带来的种种变化与影响，从而反映我们这个时代的特点。3材料作文写作突破口。（见周末作文训练材料）4话题作文的写作突破口 所谓“话题”，就是谈话的中心，表达思想的核心，换句话说就是谈吐、表白的着眼点或引发谈话的由头。由某个设置的话题所引发出来的作文就是话题作文。 与传统的命题式作文相比，话题作文只规定了写作范围，所以立意、选材、文体、表达等方面，由作者自由选择、自由发挥。在构思、审题、立意上，我们要力求做到“准”、“活”、“小”、“新”。“准”就是明确话题中心词含义。把准其范围。“活”就是要激活对话题中心词多方求问的思维。“小”就是化大为小，大题(大话题)小作。“新”就是要独具慧眼，言他人所未言，或独辟蹊径，在结构和表达上求新。 俗话说：“题好一半文”。良好的开端是成功的一半。写好话题作文的关键是拟好标题。要想文章不俗，要少填“俗”题、“熟”题，在“小”“巧”“新”“美”上下功夫。下面介绍几种拟题的创新技巧： (1)借用或者化用诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧剧名等拟题。如：谁动了我的奶酪、千年一叹叹千年、因为爱你、为有源头活水来、道是无情却有情、煮酒论英雄等。 (2)设置悬念法：巧设悬念，从而紧紧抓住读者的心。如：谁的眼泪在飞、向天再借十五年等。 (3)巧用修辞法：运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关等修辞手法拟题。如：父爱如山、老鼠对猫的秘密挑战书、花谢还会再开吗等。 (4)诗情画意法：运用诗歌或散文的语言。营造一种优美的氛围。如：“乡情”那河 那船那人、年华似水乌镇依旧等。六、文章的第一道风景线关于文章的开头 古人云“凤头豹尾”。其中“风头”就是指文章的开头，开头要写得多姿多彩。像凤凰的头一一样。那么怎样在“第一次亲密接触”中吸引住读者的眼球?考场作文因受时间等因素的限制，总体原则简洁、生动、优美，在此基础上，各有各的特色，各摇曳着自己的一份美丽。下面介绍几种文章的开头形式： (1)开门见山： 指在文章开篇直接点题，若记叙则直述事件，起笔入题；若议论则点明主旨，或搬出敌论。这种写法人题较快。不枝不蔓，给人以开宗明义、干脆利落之感。 (2)渲染背景： 即在一开篇先交代故事的场景，或为行文所需描绘的时代背景、自然环境等让读者读其文，仿佛置身其中，欲罢不能。 (3)设置悬念： 先写事情的结局或高潮，还可虚张声势制造悬念，或先设问破题，引起说明或议论。这种写法往往能引起读者关注，同时也增加文章的曲折，显出文章的布局之美。 (4)反向切人： 即先从相反角度切入，而后再转入正面的一种写法。反向切人。给人感觉更深刻。 (5)巧妙对比： 欲言甲物(事)，先点乙物(事)，甲乙对比，其义自见，这便是对比开篇的妙处。 (6)精辟设喻： 开头设喻以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣。多用于议论文的开头，使文章发端新颖，极富吸引力。 (7)名言警句：开头引用名言警句、谚语俗语、歌曲诗词等，既富含文采，又易于引发读者的共鸣。(8)情境对话：以人物对话开篇，引读者进入特定情境。这种写法人题较快，有先声夺人之势，或引出故事或揭示矛盾。七、亮出你的“杀手锏”于文章的结尾 开头和结尾都是文章的有机组成部分。头开的好，能引人人胜；尾收得好，能使人感到余音饶梁，不绝于耳。所以，有个让人回味无穷的结尾是一篇文章最后的制胜法宝。下面试举几例说明：(1)首尾呼应，深化主题： 即在文章的结尾，一方面与开头的气氛、情调形成呼应；另一方面，继续强化文章的主题，使文章在结构、内容和主题思想上构成一个整体。(2)画龙点睛，富有哲理： 即在文章的结尾，或一语双关，余味无穷；或感悟深刻，给人以启示。(3)水到渠成，戛然而止： 即在文章的结尾，自然收束全文，不拖泥带水，简洁、凝练，又耐人寻味。(4)意境拓展，独具匠心：或引用名言、歌词、诗句等，或发挥联想和想象，或借助比喻、反问、反复等修辞手法为全文作结既颇具特色，又意味深长。作文训练题目1.请以“家乡的个性”或“我班的个性”为题，写一篇文章。要求： 除诗歌、戏剧外，文体不限； 要突出自己的体验和感悟，不得抄袭； 不少于600字； 文中不能出现真实的地名、校名和人名。2在三年的初中学习生活中，美丽就如路边的野花，在淅沥沥的春雨中摇曳，在轰隆隆的夏雷中绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味你三年的学习生活，在惊喜中你会发现美丽就在生活的路上，美丽就在身旁请以“收藏生活的美丽”为题目，写一篇不少于600字的作文，文体不限。3青春是一个激情飞扬的时代，是人生辉煌大厦的支点。告别了纯真童年的我们，在青春的阳光大道上奔跑，放飞着自己七彩的梦想，谱写着生命最动人的乐章！正如诗人的吟唱“青春是单纯的日子，也是多变的日子，浩大的世界，样样叫我们惊奇，从来都兴高采烈，从来不淡漠，眼泪，欢笑，深思，全是第一次。”请以青春是一首歌为题，写一篇文章，书写你如歌的青春，叙述那动人的故事，唱出你年轻的心声。要求：（1）真情实感，中心明确。 （2）如出现校名人名，一律用“”表示。不得抄袭； （3）文体自定，诗歌除外。 （4）字数不少于600。4“舞台小天地，天地大舞台。”家庭是我们生活的舞台，课堂是我们学习的舞台，演艺厅是展示我们才艺的舞台，考场是我们展露自己才学的舞台每个人心中也有一个属于自己的或大或小的舞台，我们每个人都在扮演着自己的角色。对于“舞台”，不同的人会有不同的体验和看法。 请以“舞台”为题写一篇文章。5.一张奖状，一座奖杯，是我们用汗水换来的奖品；一个微笑，一份祝福，是亲人、朋友送给我们的奖品；一米阳光，一泓清水，是大自然赋予我们的奖品这些奖品，有的你已经拥有，有的你曾经赠予，有的你还在期盼。 请以“奖品”为话题，写一篇文章。6有人说：初三是黑色的，尝到的是枯燥，得到的是失望；有人说：初三是金色的，经历的是充实，得到的是希望；有人说：初三是痛苦的，充溢的是考试，充满了竞争与撕杀；有人说：初三是快乐的，体验的是友情，得到的是喜悦与成功。人在初三，你一定有许多话想说，请你以“人在初三”为话题，写一篇600左右的文章，题目自拟，文体不限。7阅读下面的文字，按要求作文。翻过山，出现了故乡的田园，亲人的笑脸；翻过山，观赏到美丽的风光，奇异的景观。这里的山是自然的山。生活中还有另外的山，它会是人与人之间的隔阂与误解，也会是人生的坎坷和磨难，“山”虽然无形，但在成长途中常常与我们为伴。躲避它，会一生遗憾；翻过它，将风光无限。 请以“翻过那座山”为题写一篇文章。要求：根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。除诗歌戏剧外，文体不限。 文章中不要出现真实的地名、校名、人名。8.一缕阳光、一抹微笑、一句祝福、一杯热茶，总是让我们暖在心头。一次跌倒时的搀扶，一次失意时的鼓励，一次语重心长的告诫，甚至，一次不留情面的批评，事后回想起来，也可以叩击我们的心灵，温暖我们的记忆。在成长的岁月里，你一定有过这样心动的时刻，拿起手中的笔吧，以“那一种温暖”为题，写下你的甜蜜和温馨，留下你一时的震颤、永远的感恩。 要求：文体不限，抒写真情实感；不少于600字。作文“架一座心灵之桥”写作指导及例文命题形式 请以“架一座心灵之桥”为题，写一篇不少于800字的作文。要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。审题提示 “桥”的作用是连通双方，使两岸的交往不再存在障碍：“心桥”连通的则是两颗心灵，使心与心达到交流、理解和沟通。现实生活中，我们缺少一座沟通的桥，我们也太需要一座沟通的桥，来拉近我们心灵之间的距离。我们渴望沟通、交流、理解，渴望拆除心灵的围墙！我们有话可说，有事可写，有情可抒思路突破 思路设计一：架一座心灵之桥，能减少冷漠、猜疑，增加理解、交流，形成互敬互爱、互谅互让的人际关系。思路设计二：架一座心灵之桥，能消除歧见、误解，保持健康的心态。思路设计三：架一座心灵之桥，能碰撞出思想的火花，激起创造的灵感。只要双方敞开心扉，让各自不同的见解或主张相互碰撞，新异的思想火花就会不断迸发。思路设计四：架一座心灵之桥，需要双方以平等和真诚赢得尊重和信赖。思路设计五：架一座心灵之桥，需要以宽容和包容达到心灵的默契。思路设计六：架一座心灵之桥，要善于倾听和表达。善于倾听，能够提升交流的质量；善于表达，能使陌生人不再疏远，使朋友更加亲密。优秀例文 架一座心灵之桥桥，是沟通两岸的媒介。因为有了桥，人们可以跨过障碍，到达彼岸。题记每个人，彼此交流，需要一座沟通双方的桥梁。这座桥，需要双方同时动手，从两边建起。那么，为建造一座心灵之桥，我们该怎么做呢？用善良来架一座心灵之桥。善良，我我国优良的传统美德。每个人，都应怀有一颗善良的心。与人为善，构建和谐。1990年夏天，河南省驻马店市的退休女工邵美玲，上街买菜时见路旁有位大娘吃力地搬着东西，便上前帮忙。交谈中得知这位78岁的刘淑贞是个五保户。从此邵美玲便常来帮老人料理家务，照顾她的起居。邵美玲的善良使得她与老人之间架起了一座心灵之桥。世事就是这样的奇妙，这位老人正是自己的母亲，当年由于生活所迫，老人把自己的亲生女儿送给了别人。母女相认，自是其乐融融。试想如果不是邵美玲的善良，不去帮助她，没有和她交流，又怎能打开尘封多年的往事，成就一度人生的佳话呢。善良，确实能在人与人之间架一座心灵之桥。用真诚架一座心灵之桥。真诚的人总是能得到别人的信任，彼此敞开心扉。孔子云：“与朋友交，言而有信。”汉朝人季布以真诚而闻名。他跟随项羽战败，被刘邦通缉，不少人都出来掩护他，使他安全渡过难关。后来因为季布的真诚，受到了汉王朝的重用。季布，用真诚在人与人之间架起了一座心灵之桥，使得他与人交往中少了障碍。廉颇和蔺相如之间出现了重大的误会，心灵没有办法得到沟通，弄不好会危机到赵国的安全。是蔺相如用自己的真诚化解了一场矛盾，使得两个成为“刎颈之交”。架起的心灵之桥直通两个人的内心，再没有了沙漠，有的只是共同为国家出力。用宽容架一座心灵之桥。宽容是消除隔阂、误解的良药，是化解矛盾积怨的法宝，是融合人际关系的润滑剂。蜀国在诸葛亮去世后任用蒋婉主持朝政，他的下属杨戏性格孤僻，讷于言辞。蒋琬与他说话，他只应不答。有人看不惯，和蒋琬说：“杨戏这个人对你如此怠慢，太不像话了！”他坦然一笑说：“人嘛，各有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不了台。所以他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”宽容，就在他们之间架起了一座心灵之桥，共同维护着人与人之间的协调。让我们彼此敞开心扉，架一座心灵之桥，让世界再没有隔膜，让世界和谐美好！点评本文多题目的理解是准确的，因为所写的内容是切合题意的！采用并列式的结构模式，全文结构清晰，选用的例子恰当，内容充实，语言流畅，较好的论证了中心论点。写切题文，写清晰文，写充实文，写流畅文，应是我们不变的追求！ 架一座心桥 “故事的小黄花”周杰伦的晴天轻柔优扬，我不禁忘我地跟唱了起来。这后果不堪设想“口平！”妈妈撞开门，怒发冲冠地拉下我的耳机，一下子把我飘荡的心拉回了现实。我总认为她老人家真是不懂得潮流，别人都在谈当代新星的歌，她呢，竞哼起了80年代的陈腔老调，扫兴！ “我说你怎么成绩大退，原来如此！要是再被我发现，我非把这破机子摔烂不可！”妈妈的骂声可谓余音绕梁，我心惊胆颤地收好CD机，乖乖地做起了那些整日整夜折磨得我记忆力衰退的课外练习题。“你看看，别人燕西多认真，要是这次期中考你落下来了，叫我们怎么好意思出去见人！”我血涌上脑：“你每次把我和燕西比较，想过我的感受吗？我是不如燕西勤奋，不如她刻苦，可你比掉了我的自信、自尊，一切都是为了你那所谓的老脸？！”但我没有失去理智吼出这番话，因为毕竟她是我母亲。 妈妈的怒气大概也消了，看我默默地做着作业，便悄悄退出我的房间。书桌上那一大堆妈妈买回来的练习似乎在密谋什么：“我们这些高智能题可不能亏待她”、“我们得让她时刻都不离开”、“没错，毕竟我们是从清华北大出来的，可不能图有虚名”。我满脸痛苦地望着窗外，万籁俱寂，泪很自然地流下来。看着燕西家灯光映出的光亮，想着妈妈刚才说的，我就像个被遗失在旷野上的孩子，找不着回家的路，不知所措。我伸出手，拼命想抓住母亲当年的温和慈爱，但是那一切似乎都已灰飞烟灭了。我忍不住掩卷痛哭。“其实，我和妈妈就像两条平行的河岸，凶猛、愤怒的河水浩浩荡荡，常年从我们中间流过，我们遥遥相望却默默无语”我任泪水肆无忌惮地涌出，在日记本上写下这一切。 “这是给你买的数学培优设计，有很多经典”爸爸边推门进来边说，但当他看见我千方百计想要藏走的日记本和擦干了却掩盖不了的泪痕时，突然哑了。我看着父亲惊慌失措的迅速消失的身影，心中突然涌起一阵内疚几天后，当我再次打开日记本时，却发现了母亲熟悉的字迹映入眼帘：“妈妈给你施加的压力太大了吧？请原谅做妈妈的望女成凤心切好吗？看到你所写的日记，妈妈才明白，我禁锢了你的自由太久，从现在开始（应该不晚吧），让我们彼此之间都坦诚一些，让这本日记本成为我们沟通的桥梁，好吗？另外，请原谅妈妈看了你的日记。”泪，夺眶而出。刹那间，儿时的记忆铺天盖地涌来，母亲的温存让我不再感到孤独。母亲啊，我有什么理由不原谅