九年级期中考试试卷分析教案.doc

授课人：朱升富 授课时间：2016年11月18日 课时： 一节课
课 题
东川二中九年级数学期中试卷讲评
课 型
试卷讲评课
教学目标
1.通过对学生考试成绩的分析与对比，使学生能够找差距，弥补自身的不足，明确努力方向，树立学生学习数学的信心。
2.通过分析学生在考试过程中丢分率较高的问题，找出学生暴露出的问题，使他们进一步掌握所学知识，查漏补缺。
3.通过学生的分组讨论、互相学习、团结协作、让学生掌握阅读和审题的技巧，提高分析问题和解决问题的能力，培养学生的团队意识与合作学习的能力。
教学重点
培养学生寻找问题、发现问题和解决问题的能力。
教学难点
综合应用的能力.
教学策略
学生分组讨论，自主说题去困惑。
教学过程设计
教学环节和时间分配
教师活动
学生活动
设计意图

考试情 况 分 析

重点纠错

小组讨论

布置作业

一、考试成绩情况分析。
1.考试人数：57人
2.最高分：116分
3.最低分：18分
4.及格人数:33人
5.及格率：58%
6.平均分：73.09分

二、各分数段分布情况统计。
多媒体图表展示

三、考点知识分析
1、一元二次方程（解法、应用 共52分）
2、二次函数（图像与性质、求图像解析式、最值、
二次函数知识的综合应用 共52分）
3、旋转（中心对称图形、图形变化、关于原点
对称的点的坐标的变化情况 共13分）
4、找规律（共3分）
四、丢分情况统计
多媒体展示

五、展示丢分率较高的题目
题号 丢分人数 丢分率
第8题： 35人 0.61
第12题： 33人 0.58
第14题： 33人 0.58
第21题： 47人 0.82
第22题： 46人 0.81
第23题（1）： 40人 0.7
第23题（2）： 32人 0.56
第23题（3）： 51人 0.89

1、引导学生寻找易丢分的原因
2、丢分率较高并不意味着不会做，有可能是其他原因导致丢分的，例如：运算出错、审题不严谨、粗心、方法选择有问题、知识点掌握不牢固。
3、将学生分为9个小组，给10分钟让学生组内讨论、互相纠错、并从丢分率较高的题目中选出一题需要老师帮忙一起解决的。

六、小组选出易错题，帮助学生发现错误、改正错误。
（带领学生一起分析问题、书写解题步骤）
1、学生自选问题一
2、学生自选问题二
3、学生自选问题三

七、 课后训练
1、改错（组长带头、组内讨论、合作学习、改正错题
注明错题原因）

观察分析情况，明确考试目的。

.

学生小组合作，组内交流，寻找错题原因，并改正错

学生体会不同解题方法的优劣.

学生小组合作
学生能正确理解题意 ，分析题目中各量间的关系，能顺利完成任务。

学生进一步练习巩固.

板书设计
期中试卷讲评
1、总体成绩分析： 4、学生自选易错题型讲解

2、丢分率较高情况分析： 5、作业布置

3、小组讨论：

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