1、授课人：朱升富 授课时间：2016年11月18日 课时： 一节课
课 题
东川二中九年级数学期中试卷讲评
课 型
试卷讲评课
教学目标
1.通过对学生考试成绩的分析与对比，使学生能够找差距，弥补自身的不足，明确努力方向，树立学生学习数学的信心。
2.通过分析学生在考试过程中丢分率较高的问题，找出学生暴露出的问题，使他们进一步掌握所学知识，查漏补缺。
3.通过学生的分组讨论、互相学习、团结协作、让学生掌握阅读和审题的技巧，提高分析问题和解决问题的能力，培养学生的团队意识与合作学习的能力。
教学重点
培养学生寻找问题、发现问题和解决问题的
2、能力。
教学难点
综合应用的能力.
教学策略
学生分组讨论，自主说题去困惑。
教学过程设计
教学环节和时间分配
教师活动
学生活动
设计意图
考试情 况 分 析
重点纠错
小组讨论
布置作业
一、考试成绩情况分析。
1.考试人数：57人
2.最高分：1
3、16分
3.最低分：18分
4.及格人数:33人
5.及格率：58%
6.平均分：73.09分
二、各分数段分布情况统计。
多媒体图表展示
三、考点知识分析
1、一元二次方程（解法、应用 共52分）
2、二次函数（图像与性质、求图像解析式、最值、
二次函数知识的综合应用 共52分）
3、旋转（中心对称图形、图形变化、关于原点
对称的点的坐标的变化情况 共13分）
4、找规律（共3分）
四、丢分情况统计
多媒体展示
五、展示丢分率较高的题目
题号 丢分人数 丢分率
第
4、8题： 35人 0.61
第12题： 33人 0.58
第14题： 33人 0.58
第21题： 47人 0.82
第22题： 46人 0.81
第23题（1）： 40人 0.7
第23题（2）： 32人 0.56
第23题（3）： 51人 0.89
1、引导学生寻找易丢分的原因
2、丢分率较高并不意味着不会
5、做，有可能是其他原因导致丢分的，例如：运算出错、审题不严谨、粗心、方法选择有问题、知识点掌握不牢固。
3、将学生分为9个小组，给10分钟让学生组内讨论、互相纠错、并从丢分率较高的题目中选出一题需要老师帮忙一起解决的。
六、小组选出易错题，帮助学生发现错误、改正错误。
（带领学生一起分析问题、书写解题步骤）
1、学生自选问题一
2、学生自选问题二
3、学生自选问题三
七、 课后训练
1、改错（组长带头、组内讨论、合作学习、改正错题
注明错题原因）
观察分析情况，明确考试目的。
6、
.
学生小组合作，组内交流，寻找错题原因，并改正错
学生体会不同解题方法的优劣.
学生小组合作
学生能正确理解题意 ，分析题目中各量间的关系，能顺利完成任务。
学生进一步练习巩固.
板书设计
期中试卷讲评
1、总体成绩分析： 4、学生自选易错题型讲解
2、丢分率较高情况分析： 5、作业布置
3、小组讨论：
3
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