十一、《沙漠里的奇怪现象》.doc

泗阳县穿城中学 第7 周 第1课时 总第 28 课时年级八课题沙漠里的奇怪现象课型新授学习目标1、了解本文所讲的科学知识及道理，激发探索科学知识的热情；2、学习本文巧妙组材的写法；3、品味说明文语言准确、严谨的特点。学习重点理解沙漠奇怪现象产生的原因，能比较分析人们对沙漠现象持不同说法的根源 ，懂得本文要说明的科学道理。学习难点 理解沙漠奇怪现象产生的原因，能比较分析人们对沙漠现象持不同说法的根源 ，懂得本文要说明的科学道理。主 备 人朱静备课人朱静审 核 人教 学 过 程教学环节教师活动学生活动教 师 思 考课前准备课堂学习整体感知课堂小结布置作业1、 通读课文，读准课文中的生字词。2、联系上下文，知道如光怪陆离、空中楼阁、单枪匹马等词在文中的具体含义。3、课前收集有关海市蜃楼的材料。从报刊或网络上收集除课文介绍的奇怪现象外，还有哪些奇怪现象，并进一步了解为什么会出现这些现象。1、创设情境导入：2、借助多媒体演示沙漠的风沙地貌，沙漠中的海市蜃楼，光怪陆离。走近沙漠，你想了解这些沙漠的奇观吗？你想探觅它们的缘由吗？一起跟随作者来体验吧。同学们交流收集到有关资料、图片等；观看多媒体演示思考，进入课文学习1、请同学们选择自己喜爱的方式读课文1-3节。2、了解沙漠的可怕情形。请同学们对照课文，划出描写有关沙漠可怕情形的句子，并集体朗读一遍，边读边感受。初读课文，划出相关语句，交流讨论。3过渡：科学的发展是飞速的，我们一定想探觅这些奇怪现象产生的缘由吧！想一想作者是怎样把这些光怪陆离的现象说清楚的？细读课文，找出相关语句，交流、讨论、明确。4、师生共同探觅：引导学生把文中的现象的成因说清楚，教师适时点拨、简评。自主探究，说清这些现象的成因。 5、语文活动：学生收集有关海市蜃楼的材料，介绍被人们称为人间仙境的蓬莱阁发生的海市蜃楼现象。参与学生交流、简评。6、教师根据实情做激励性评价。收集材料，介绍现象，交流，简评。1、引导学生小结。学生用简要的语言来总结此课堂学习内容的收获。 2、从本文发表到今天四十多年来，人类对沙漠又有了许多新的认识。你从报纸、杂志或网上还了解到沙漠里哪些奇怪现象？能不能用科学道理对这些奇怪现象作一说明，讲给同学听听。略1、请同学们说说自己所知道的沙漠情况2、展示预习请学生介绍作者和作品情况学生展示、交流板书设计教学反思