十一、《沙漠里的奇怪现象》.doc

泗阳县穿城中学 第7 周 第1课时 总第 28 课时
年级
八
课题
《沙漠里的奇怪现象》
课型
新授
学习目标
1、了解本文所讲的科学知识及道理，激发探索科学知识的热情；
2、学习本文巧妙组材的写法； 
3、品味说明文语言准确、严谨的特点。
学习重点
理解沙漠奇怪现象产生的原因，能比较分析人们对沙漠现象持不同说法的根源 ，懂得本文要说明的科学道理。
学习难点
  理解沙漠奇怪现象产生的原因，能比较分析人们对沙漠现象持不同说法的根源 ，懂得本文要说明的科学道理。
主 备 人
朱静
备课人
朱静
审 核 人

教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
教 师 思 考
课前准备

课堂学习

整体感知

课堂小结

布置作业 

1、 通读课文，读准课文中的生字词。
2、联系上下文，知道如光怪陆离、空中楼阁、单枪匹马等词在文中的具体含义。
3、课前收集有关海市蜃楼的材料。从报刊或网络上收集除课文介绍的奇怪现象外，还有哪些奇怪现象，并进一步了解为什么会出现这些现象。
1、 创设情境导入：
2、借助多媒体演示沙漠的风沙地貌，沙漠中的海市蜃楼，光怪陆离。走近沙漠，你想了解这些沙漠的奇观吗？你想探觅它们的缘由吗？一起跟随作者来体验吧。 
同学们交流收集到有关资料、图片等；观看多媒体演示思考，进入课文学习 
1、请同学们选择自己喜爱的方式读课文1-3节。
2、了解沙漠的可怕情形。请同学们对照课文，划出描写有关沙漠可怕情形的句子，并集体朗读一遍，边读边感受。 初读课文，划出相关语句，交流讨论。  
3、 过渡：科学的发展是飞速的，我们一定想探觅这些奇怪现象产生的缘由吧！想一想作者是怎样把这些光怪陆离的现象说清楚的？ 细读课文，找出相关语句，交流、讨论、明确。 
4、 师生共同探觅：引导学生把文中的现象的成因说清楚，教师适时点拨、简评。 自主探究，说清这些现象的成因。 
  5、语文活动：学生收集有关海市蜃楼的材料，介绍被人们称为人间仙境的蓬莱阁发生的海市蜃楼现象。参与学生交流、简评。
6、教师根据实情做激励性评价。 收集材料，介绍现象，交流，简评。
1、引导学生小结。 学生用简要的语言来总结此课堂学习内容的收获。
  2、从本文发表到今天四十多年来，人类对沙漠又有了许多新的认识。你从报纸、杂志或网上还了解到沙漠里哪些奇怪现象？能不能用科学道理对这些奇怪现象作一说明，讲给同学听听。

略

1、请同学们说说自己所知道的沙漠情况

 2、 展示预习请学生介绍作者和作品情况 学生展示、交流  

板书设计

教学反思