史官乡初级中学国培校本研修计划.doc

史官乡初级中学国培校本研修计划一、指导思想校本研修对于创造性的实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，改善和完善教学的研究制度、工作方式，逐步构成民主、开放、有效的教研机制，提高学校课程建设潜力和办学水平，具有重要好处。为使国培及校本研修任务顺利完成，结合本校实际，特制定以下计划：二、工作目标落实基础教育课程改革纲要精神，以国培及校本研修相结合为形式，以新课程为导向，以课程实施过程中各学科所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，以课堂为主阵地，以研究和解决教育教学中的实际问题、总结和提升教学经验为重点，以行动研究为主要方式，以促进每个学生的发展和教师专业成长为宗旨的校本教研制度，建立学习型学校，推动课程改革目标的全面落实，努力把直中教学理念“让学校和谐发展，让学生阳光成长”深入人心，落到实处。三、组织机构及职责由整理1、领导小组：负责监督检查国培及校本教研的开展和落实状况，为满足教研需要带给保证。组长：种永刚副组长：杨俊锋 王晓伟2、指导小组：组织教师参加各种形式的理论学习和业务培训，通过线上及线下活动教研，结合本校实际，搞好教研活动，学习新教学理论，落实教学行为，改变学生学习方式，全面提高教学质量。四、学校校本教研制度建设1、实行三级管理制度一级校长室、教导处二级教研组三级教师2、开展“六个一”活动制度。每一天进行一次线上学习，按时完成作业。每月进行一次线下集体研讨，上交一个典型个案每学期完成一篇有价值的论文或总结教师每学期读一本好书，并做好读书笔记每学期上一节校级研讨课每学期制作一节多媒体教学课件五、研修制度为了使国培、校本研修工作任务顺利完成，特制定如下制度：1、管理员坊主实时观察学员情况定期公布学员学习情况。2、出现不积极参加国培与校本研修学习的老师及时了解情况，做到催促提醒，督促其完成各阶段学习任务。3、遇到有困难者及时指导帮助，保证顺利完成国培各项学习活动、作业等研修工作。一、激励制度1、对每阶段认真参加校本研修学习的老师进行表扬奖励。2、对研修过程中有贡献的老师在学校评优中优先评选。3、对校本研修中的成绩优秀学员进行通报表扬。二、惩戒制度1、经过催促、提醒、指导，未能按时完成学习任务的学员进行个别谈话教育。2、谈话未见成效者进行通报批评、成绩公示，促进学习进展。3学习与年度考核挂钩，出现严重拖延时间影响集体成绩的学员，在年度考核中不能评为优秀。