与人交流注意对象、场合、用语文明、得体-.doc

教学目标：
1、通过练习改变初中生在与人交流时容易发生的诸如：不注意对方的身份和情绪；说话不注意场合；语言不文明等不良习惯。
2、通过学习让学生感受中国语言文字的奥妙，更好的提高自己的语言表达能力，培养热爱中国语言的情感。
学情分析：
1、初中生在与别人交流时不能考虑对方的身份和情绪。
2、初中学生说话时不能充分考虑自己的身份和当时的场合。
3、初中生说话时不能充分把握好自己的语气、语调和语速。
4、有些同学交流时不能做到语言文明得体。
重点：解决学生中语言表达不文明的问题
难点：解决学生如何委婉地表达自己的思想。
课后作业：
（一）一天，住在同一幢楼的林伯伯见到小刚的哥哥时说：“你家小刚真刻苦，每天晚上10点多钟了，我们都睡觉了，还听见他在弹钢琴。”小刚哥哥说：“ 。”
①林伯伯的言外之意是什么？

②假如你是小刚哥哥，你这时打算说些什么呢？

（二）在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。
1、大会主持人充满歉意地对观众说：＿＿＿＿＿＿
2、一个小朋友不解地问妈妈：＿＿＿＿＿＿＿
3、一位歌迷对歌手这样的表现失望地说：＿＿＿＿
4、一位知名的老歌唱家气愤地说：＿＿＿＿＿＿＿