湖北黄石十六中陈晓清中语期中作业.doc

湖北黄石十六中陈晓清第八期中语作业

研修问题（课例胡丽珍）

1. 课例老师是如何围绕《义务教育英语课程标准》的四、五级目标组织教学的？
本节课为新授课中的听说课。新课程标准指出四级、五级的听说语言目标为：在听的方面，能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段，识别主题，获取主要信息；能听懂简单故事的情节发展，理解其中主要人物和事件；能听懂连续的指令并据此完成任务；能听懂广播、电视中初级英语教学节目。
在说的方面，能根据提示给出连贯的简单指令；能引出话题并进行几个回合的交谈；能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历；能在教师的指导下参与角色表演等活动；能在上述口语活动中使用正确的语音、语调。
在这节课中，胡老师根据总体目标制定出本节课的具体教学目标，从词汇的学习过渡到目标句型，再到语段的输出，从简单到复杂、从单一到综合的语言训练，通过形式多样的教学活动，各环节层层推进，循序渐进，从而比较好的实现了教学目标的达成。
2. 如何理解初中阶段的“阶段侧重”的原则，同时又能做到全局在胸？
根据本节课的课型特点，重点训练学生的听说能力，同时听说读写融会贯通，本节课的听说大量积累为本单元后面课时的读写训练打下了坚实的基础。
3. 综合语言训练中最大的难点在哪里？
在有限的时间内熟练运用目标语言是难点。
4. 你使用过哪些方法来训练和发展学生的综合语言技能？
5. 如何才能使全班学生参与到学习活动中来？
6. 如何处理机械练习、有意义的操练和活用之间的关系?
7. “精讲多练”对教师有哪些挑战？
教师一定要做大量的准备工作，备好课，选好题，讲透题。