去括号与去分母教学反思.doc

教学反思: 解一元一次方程(二)
---去括号与去分母 (第一课时)
周立虹
本节课的主要内容：
解含有括号的一元一次方程以及运用一元一次方程模型解决实际问题.本节课是在学生会用移项、合并同类项解简单的一元一次方程的基础上，进一步学习利用去括号化简一元一次方程，去括号是今后学习化简代数式、分解因式、配方法等知识的重要环节.
学习目标：
1.根据具体问题中的数量关系，列出方程，将实际问题转化为数学问题；
2.探索含有括号的一元一次方程的解法，掌握解一元一次方程的一般步骤，并体会解方程中的化归思想.
重点：建立一元一次方程模型以及解含有括号的一元一次方程.
难点：如何正确地去括号以及实际问题中的相等关系的寻找和确定.
本节课重点突出，难点得以突破，但是问题也有很多，突出表现在“不熟悉”。
一、对设备使用不熟悉。在PPT和视频展台的切换时，不够熟练，造成短时的慌乱。
二、对学生不熟悉不了解。本来设计了一个纠错环节，通过展示学生的错题，引起学生重视，纠正易错点。可是课堂上出现学生基本全对，少数几个同学错了的又迅速更正了，导致这一环节空不能按预设进行。另外，对学生学基本功不是很了解，导致课堂容量不够，难度不够。
以后改进方法措施：
一、 对于学生不易消化的知识点，讲解过后，留一定时间小组合作交流，再抽查，提高过关率。
二、课堂设计要有梯度，兼顾优生和差生，提高课堂效率。