人教版小学语文二年级上册《浅水洼里的小鱼》教案.doc

28 浅水洼里的小鱼
教学目标：
1 认识7个生字，会写8个字。
2 正确、流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。
3 进一步树立保护动物、珍爱生命的意识。
教学重点：
1 会认7个生字，会写8个字。
2 有感情地朗读课文和感悟课文。
教学难点：
通过朗读课文，体会小男孩的爱心，从而树立保护小动物、珍惜生命的意识。
教学方法：
朗读指导法、情境教学法。
学法指导：
小组合作学习、自主学习和探究学习。
教学准备：
课件。
教学过程：
一 情境导入
1播放小鱼在大海中自由自在游来游去的幻灯片，让学生说说你看到了什么，有什么感受。
2然后再播放浅水洼的图片，相机板书浅水洼，指名读浅水洼，读出自己的独特感受。
3再板书小鱼，齐读课题。鼓励学生在读课题时读出自己的感受。如果小鱼在浅水洼里生活会怎样？今天我们一起走进28课《浅水洼里的小鱼》。全班再次齐读课题。
二 初读课文，学习生字词
1初读课文。请同学们打开课本，大声地朗读课文，读时，读准字音，读通句子，读不好的地方多读几遍。（初读课文时，只要求学生读正确、通顺就行。）
2引导学生合上课本，身子坐正，看大屏幕。
1）出示带拼音的词语。
（1）自由读，让学生说一说哪个字的音给大家提个醒，再领学生读读。
（2）齐读。
（3）小老师领读。男女生互读。
2）出示去拼音的词语
（1）自由读。
（2）开火车读
（3）同桌互读
（4）读词游戏
3）出示要求认读的字
（1）自由读一下
（2）指名读检查认读情况
（3）交流识字方法。你是用什么方法记住的这些字？
三 再读课文，以读代教，朗读感悟
1 自由读课文，思考：小鱼在浅水洼会怎样？
2 出示带音乐（钢琴曲《天空之城》）的浅水洼里小鱼的幻灯片，让学生谈感受。然后再出示文字，让学生自由读，指名读，然后学生自评，生生互评。从而指导全班读好。然后让学生谈一谈通过读你感受到什么。
3如果你是文中的小鱼，你此时最渴望什么？，师引导：中的小男孩是如何做的呢？出示第二段，指导学生读好小男孩的动作。并让学生做一做。并交流一下小男孩为什么“不停地，用力地”。）再读课文。
4 出示对话，分角色朗读。
四 拓展
除了小鱼，我们身边还有许许多多小动物，看到小动物受伤了你在乎吗？你怎么做？
五 师总结
每一条小鱼、每一个动物都是像我们人类一样的生命，因此我们要保护动物、关爱生命。
六 指导写字
1 让学生观察字形。师生交流写这个字注意什么。
2 师范写。
3 学生先描红，后临写。