敬业与乐业教案-《敬业与乐业》课教学设计.doc

应用说
明
敬业与乐业教案_《敬业与乐业》课教学设计

1、本节课通过教会学生大声朗读课文，注意读出演讲者的口吻，初步了解课文的主要内容自学难懂的句子
2、作者先后谈论了哪几个问题?
有业、敬业、乐业
3、用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的?
首先是有一份正当的职业，(或任何一件有价值的事情)，不能“饱食终日，无所用心”对于所做的事情，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好;要从专心做事中发现乐趣，不是皱着眉头，满腹牢骚地叫苦，而是达到“乐以忘忧”的境界
俗话说：人各有志同学们即将初中毕业，老师很想知道大家以后想从事什么工作……
到时，你拥有了一份属于你自己的职业，你是否会因为是做家政而自卑地抬不起头或者因为是个官员就趾高气扬?或者当你不喜欢自己的工作时就轻易地选择“跳槽”?我们究竟该怎样去看待自己的职业，这里有一篇文章《敬业与乐业》或许会给我们极大的启示
学生通过观看微课视频，在微课程的独立学习中，完成进阶测试题。

关键环节和突出事件

1、同学们靠自己的力量疏通了文意并理清了文章思路，还感受了演讲与一般议论文的两点不同，这堂课我们结合“学习”是我们学生的“职业”这个实际，看能否谈得更真切些，精彩些!
2、梳理文章思路，想想作者是怎样把问题说清楚的
(1)：引出中心论点，“敬业与乐业”
(2～5)：论述中心论点前的铺垫，强调“有业”是敬业乐业的基础
(6、7)：论述“要敬业”的原因以及怎样“敬业”
(8)：论述“要乐业”以及怎样才能“乐业”
(9)：总结全文，强调“责任心”和“趣味”的重要性
3、思考演讲稿与一般议论文章的异同：
相同点：
⑴　议论文的三要素：论点、论据、论证
⑵　议论文的结构：引论、本论、结论
⑶　论据分为：事实论据、道理论据
⑷　论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证
不同点：
⑴　结合演讲时的情境，注意和听众现场交流
⑵　语言通俗，如话家常
4、研读，领会举例子和讲道理两种论证方法
文中在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的两个例子加以说明，谈到“凡职业都是有趣味的”时，列举了四个原因加以说明参照两种写法，根据自己的理解，试为“有业之必要”列举几条理由或为“凡职业都是有趣味的”，提供几个例子
了解“举例子”和“讲道理”两种论证方法
5、拓展延伸
（1）、结合“学习”是我们学生的“职业”这个实际，深入解读，谈谈感受
(引导学生结合自身体验进行自省式阅读，鼓励“有独特见解”“进行个性化表达”)
（2）、仿写练习：
既然大家结合自己的学习实际有如此深切的见解，不如让我们动动笔以“乐学之必要”为论点，运用举例子和讲道理的论证方法，写一两段文字
6、作业
摘抄文中经典语句、格言

其他
课堂学习时间终归非常有限，所以课内学习并非终点让我们课外再去读一些关于“敬业与乐业”的名言或文章，让这些思想渗透入我们的灵魂深处，在你面对现在的学业唉声叹气时，在你将来面对不喜欢的职业怨天尤人时，希望这篇文章以及课外阅读的文章都能给你带去无穷的力量!
通过幻灯片进行教学，学生对本节课更感兴趣，同时也增添了课堂的生机和活力。但是在上课过程中要注意课堂内容，不能因为利用白板的简洁方便，导致课堂内容过多，学生消化不了。