百分数的意义教学作业设计.doc

佛山市小学数学有效课外作业设计模板

教师
I肖鹏程
学校

顺德容桂振华小学

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课题
《百分数的认识》第一课时
教材
北师大 版小学 五 年级 下 册
教
学
目
标
1．经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。
2．在具体的情境中理解百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。
3．提高学生搜集、分析信息的能力，锻炼学生数学语言的表达能力，使学生感受数学与生活的联系，体会数学的价值。
教学
重点
理解百分数的意义
教学
难点
在具体的情境中理解百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。
作业时间
10分钟
设计意图

一、读与写
54%读作： 0.64%读作：
100%读作： 125%读作：
百分之十写作：
百分之二百五十写作：
百分之零点九二写作：
百分之一百三十六点零八写作：

二、结合情境，讨论百分数的具体含义
（课本92页练一练）
在说百分数的具体含义时，提示学生以
（ ）是（ ）的（ ）%
的格式说意义。

三、动手操作，设计图案。
(教材92页练一练第2题)

四、活用知识，创新提高。
写成语比赛：
要求写出的成绩可用百分数表示。
（如：一知半解，百分百中、海里捞针）
通过读写活动，消化和巩固课堂所学知识。学生在活动中对所学知识进行了再现，加深了记忆，巩固了所学知识。同时，在数据的选择中，题目数据的差异性，体现了知识的全面性，也加深了学生对百分数的更深层次的理解，明白了百分数的分子可是整数、小数；百分数可大于100%。等于100%，也可小于100%。

理解百分数的含义是本课的教学重点，为此在这道题目中，学生通过具体的情境，通过教师的温馨提示，帮助学生正确理解百分数的含义，掌握教学重点。通过作业采用讨论交流的形式，照顾了学生的个性差异，增加了学生的参与度与学习热情。同时练习的素材，生动有趣，与学生生活联系紧密，体现了数学源于生活的特点。

学生作业不仅仅是为了复习、巩固、深化知识，也是在实践运用所学的知识，形成技能，在运用知识的同时又是在培养观察、分析、动手、创造、综合等能力。本题设计了一些实际操作性的作业，这些作业不仅能巩固深化新知，而且需要运用创造性方法解决这些问题，在实践过程中，学生的实践能力得到提高，创新精神得到了培养。

现代课程理念强调不应把把各门学科完全割裂开来，而是讲究各门学科之间的综合。此题把数学作业与语文结合到一起，鼓励孩子们寻找各门学科的契合点，融会贯通，进一步加深了对所学知识的理解。同时也变换作业形式，激发了学生的兴趣。

注：凡提交的有效教学片断设计必须是经过参赛教师实际上课验证过的。