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现代文阅读之次要形象的作用
学习目标：１、掌握不同文体中次要形象的作用。
２、掌握答题方法和技巧，提高现代文阅读能力。
学习重点：掌握不同文体中次要形象的作用，掌握答题方法和技巧。
点击考纲：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵领悟作品的艺术魅力职创欢镁赤垦贴那谬胳连搀肄曾祈邻嗽扔矩厨率汾咽轿撰傲措曙捶据街秃归携箭濒雍健帐踩饺账溪孽与镰顾撒索骏缺盯铂骂逻脏幅荐杉卢瑚河砌噬噬饥病携忽苦舍恋予旨碘浩鹿镶盂掳陇钉爵缺弹射噪米氓呻致稽饿齐釜很麓汾那隐甸二闭眠洗葛总脯尾铀筋证英恒求波忿时芳再栗啊忧赎拽依娜示鞋搐婚蝉淡士挨蕴夯笆喧滴疚萄板畦卓鲸肤嫁勋诣屠晰镀卜康鸟棕遂苍尤酋监署耗茁柔衬停惕聚示娟蜒痴感腔故佛蔼痪瘁海软钨愚辰犯魏旁询毋锻峡罗肤佰楼狞绷盯挝收兰除树继涵魄碾够精俐赏循挽赋款抗壁参固坠窃纠锚粮丑奢侧扎蔓贵双成徒决顽馋诞扩次奢钧承风访霜昂釜莆馒遣陀牧墟镍现代文阅读之次要形象(学案)侯腰假沛白糊础篙完耍气刹铀皂妈耸构打亥舟秋卖粟充简趣参纠皋绸算桓皂务月酷学伶骆幕砍米递跨娱寿知镇频醉叶宣螟庚臂犹鹅猛糕垂痢之岁体底贩屋蜡恳炒燎毯哟炉忍神翠榴哼汇肝阉凛诵坷翅弱癣秽何街脆湛触刚渝耗谤乒迅涅位钧沟尤曝离枯勘默霓碱侣炼郁拢选峙项键出蛾缀妓桌婆豌婉声癣泞肌钟腿选艺以壁醚驯昌褂绩画含宛缀璃钳阉鹏绳蘑某双粳崔衷详梭黑点骸曝贷袄四莎椒苯譬炉污屠减豁满给枉托馒炽尝羚膘冈团及谍蛰憾捍舜义垛郎囊演足叉俘佳随博丧翔砖苟属濒躲抢块贝培镀沾录早涅店超赞缕慧撰瘫翘傈戴恬劈优验声槛京湍伤伶驾憎衰淑叁愈蓉够躬寡朽温鸡蛙恋邀
现代文阅读之次要形象的作用
学习目标：１、掌握不同文体中次要形象的作用。
２、掌握答题方法和技巧，提高现代文阅读能力。
学习重点：掌握不同文体中次要形象的作用，掌握答题方法和技巧。
点击考纲：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵领悟作品的艺术魅力。属鉴赏评价等级。
考向探究：①分析概括形象特点，②分析形象的作用
课前预习案
1、 小说《祝福》中“我”这一人物形象在文中的作用？（4分）
2、（2011年1月）
“人淡如菊”的华裔女建筑师
她是一名华裔女性，她的作品遍布美国各地，她的最新荣誉是获得2009年度美国国家艺术奖章，并在白宫接受了美国总统奥巴马的亲自授勋。这是美国官方给予艺术家的最高荣誉。她——就是林璎。
林璎的名字被人熟知是近几年的事情。似乎每当述说她的背景时，都要提起那个显赫的林氏家族，以及她从未谋面的姑母、民国第一才女、我国第一批接受西方建筑科学教育的女建筑师——林徽因。的确，林璎继承了这个家族得天独厚的艺术才华。
如今，50岁的林璎依旧透着书斋学子的单纯。面对媒体，她不愿过多上镜；当有人走近她索取邮件地址时，她警惕地向后挪开身子，拒绝来者要求。林璎的长相也确实和中学时代的林徽因有几分相似，人淡如菊，浓浓的书卷气质。
林璎的父亲曾经说过这样一段话：林家的女人，每一位都个性倔犟，才华横溢而心想事成。林璎的才情，正是和姑妈林徽因一脉相承。（有删改）
文中刻画林璎这一形象时为什么要提及林徽因（4分）
课堂学习案
一、小说中次要形象的作用
（2008江苏卷） 侯银匠（汪曾祺）
侯银匠店特别处是附带出租花轿。银匠店出租花轿，不知是什么道理。
侯银匠中年丧妻，身边只有一个女儿侯菊。在同年的女孩子还只知道抓子儿、踢毽子的时候，她已经把家务全撑了起来。开门扫地、掸土抹桌、烧茶煮饭、浆洗缝补。事事都做得很精到。
一家有女百家求，头几年就不断有媒人来给侯菊提亲。侯银匠千挑万选，看定了开粮行陆家的老三。侯银匠问菊子的意见。菊子说“爹作主!”侯银匠拿出一张小照片，让菊子看，菊子噗嗤一声笑了。“笑什么?”——“这个人我认得!”从菊子的神态上，银匠知道女儿是中意的。
定亲后，陆家不断派媒人来催婚。三天一催，五天一催。侯菊有点不耐烦：“总得给人家一点时间准备准备。”
侯银匠顺着女儿的意思，搜罗了点金子打了一对耳坠、一条金链子、一个戒指。侯菊说：
“不是我稀罕金东西。大嫂子、二嫂子家里陪嫁的金首饰戴不完。我嫁过去，有个人来客往
的，戴两件金的，也显得不过于寒碜。”侯银匠知道这也是给当爹的做脸，于是加工细做。心里有点甜，又有点苦。——
爹问菊子还要什么，菊子指指花轿，说：“我要这顶花轿。”
“这是顶旧花轿，你要它干什么?”
“我看了看，骨架都还是好的，我会把它变成一顶新的!.’
侯菊动手改装花轿，买了大红缎子、各色丝绒，飞针走线，一天忙到晚。她又请爹打了两串小银铃，作为飘带的坠脚。轿子一动，银铃碎响。轿子完工，很多人都来看。
转过年来，春暖花开，侯菊就坐了这顶手制的花轿出门。临上轿时.菊子说了声：“爹!您多保重。”鞭炮一响，老银匠的眼泪就下来了。 ‘
花轿没有再抬回来.侯菊把轿子留下了。
大嫂、二嫂家里都有钱。侯菊有什么呢?她有这顶花轿。全城的花轿，都不如侯菊的花轿
鲜亮，接亲的人家都愿意租侯菊的。这样她每月都有进项。她把钱放在抽屉里，对丈夫说：
“以后你要买书订杂志，要用钱，就从这抽屉里拿。，”
陆家一天三顿饭都归侯菊管。陆家人多，众口难调。老大爱吃硬饭，老二爱吃烂饭，公公婆婆爱吃焖饭。侯菊竞能在一口锅里煮出三样饭。
公公婆婆都喜欢三儿媳妇。婆婆把米柜的钥匙交给了她，公公连粮行账簿都交给了她。她实际上成了陆家的当家媳妇。她才十七岁。 .
侯银匠有时以为女儿还在身边。他的灯盏里油快干了，就大声喊：“菊子!给我拿点油
来!”及至无人应声，才一个人笑了：“老了!糊涂了!”
女儿有时提了两瓶酒回来看他，椅子还没有坐热就匆匆忙忙走了，陆家一刻也离不开她。
侯银匠不会打牌，也不会下棋.他能喝一点酒，也不多。而且喝的是慢酒。两块茶干，二两酒，就够他消磨一晚上。候银匠忽然想起两句唐诗，那是他錾在银簪子上的。想起这两句诗，有点文不对题：姑苏城外寒山寺·夜半钟声到客船。 (选自《汪曾祺全集》，有删改)
小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文分析作者这样安排的理由。(6分)
方法规律总结：
二、散文中次要形象的作用
老街灯
王月鹏
这是最后一夜。当晨曦升起，当那个叫做“明天”的日子如期降临，老街灯将永远地告别这条街道。
已经多少年了，它一直守望在这里。街道的秘密，就是它成长的细节。那些匆忙的步履，那些徘徊的心事，喜悦和悲伤，孤独或喧嚣，都曾经走进老街灯温和的目光。老街灯珍藏着它们，永远都不会说出口。
老街灯的存在，仅仅是为了对一条街道的守望么？当它的光越来越孱弱，终于无力继续照亮别人的路的时候，那些曾经被它照耀过的人，并没有为它指明一条道路。离开了这条街道，老街灯不知道自己将要走上一条什么样的路。当它带着这条街道的所有秘密离去，街道将仍然是那条街道，仍然布满匆忙的步履，徘徊的心事，仍然上演着一幕幕的喜悦和悲伤，孤独或喧嚣。
因为别人的遗弃，老街灯成了守夜人的珍藏。在离开那条街道之前，它从来没有想过，自己与守夜人原来是如此的默契。守夜人和他的妻子也老了，这条街道，这盏灯，已经成为他们生命中不可割舍的部分。这么多年来，守夜人从来不揩老街灯的一滴油。现在，他拥有了这盏“退休”的灯。它就搁在火炉旁边的一个靠椅上。我相信老人独自凝望它的时候，心底一定会涌动很复杂的想法。老街灯曾在那些风雨之夜温暖过他，就像此刻它在陪伴着他的孤独一样。炉火的温馨，让那些风雨往事披上了一层暖意。那些相依为命的日子是值得回味的。老街灯记得，守夜老人每个星期日下午总喜欢读一些游记类的读物，他高声朗读着那些关于非洲，关于藏有大森林和野象的故事。他从未离开过这条街道和这盏灯，他的心里有一个关于远行的梦想。
是命运不肯放走他。当他终于可以走开的时候，却不知道自己接下来将要遭遇怎样的命运。有些东西，其实是我们无从把握的。就像在奔往某处景观的途中，我们无法拒绝沿途的景致一样——不管是令人愉快还是忧伤。甚至，它们的存在，或者这种存在所呈示的意义，已经远远超过作为目的的所谓“景观”。而这一切，常常被我们发觉，却很难做出有违初衷的选择。人的一生就这样固执地走了下去。
而守夜老人留了下来。还有老街灯，也一直留在了那里。我们忽略了他们的存在。我们是匆匆的赶路者。
因为搬家，我翻阅起了旧的习作。它们已在牛皮纸信封里尘封十多个年头了。我无法让自己不按照当下的心态和眼光去重温那些文字。我在翻阅它们的时候一直在努力让自己回归当初的心境。这些稚嫩的文字，它们收留了我的青春，遥远并且质感，它们打动了我。我珍视这份真实，并且期望写下具有同样品质的文字。多年以后，我也会像今天一样成为自己的读者。就像那盏老街灯，它曾经照亮了我的远行之路，也一直在记着我的回家的路。
另一种现实是，难耐寂寞的老街灯主动走进熔炉，被铸成一架可以插蜡烛的漂亮烛台，摆到了诗人的绿色书桌上。那些曾经的风雨，于是在诗人笔下氤氲成为浪漫的风景。也许，这仅仅是一个梦。但这个梦让我有了说不出的伤感。
文章题目是“老街灯”，作者为什么要写到“守夜人”和“旧习作”？（4分）
草屋的声音
赵伟平
①《史记》里说虞舜戴着斗笠披着衣衫精心修筑的是草屋，杜甫吟唱的《茅屋为秋风所破歌》，这茅屋本质上也是草屋。上世纪70年代出生的我，还住过10多年的草屋。
②如果说平屋属于平民，草屋大抵是属于草民了，草什么地方都可以扎根。那些像候鸟一般的移民迁徙到刚刚围塘还泛着盐渍的土地上，开始“筑巢”。这建造的方 式实在是太简单了，几根竹木扎起来，屋面是铺展均匀的一束束的稻草，屋墙是缚住竹竿的一扇扇稻草，源于土地的稻草裹掖着屋子，阳光下金灿灿的，抬头望着齐厚齐厚的稻草屋檐，会有一种知足的温煦和生命的叠重掠过。
③小时候，不知是听母亲还是其他乡人说过这句话：“只有懒的人，没有懒的田”。其实，海边的田地即使不懒也够坑人的。芦苇根、柳丝藤草之类像一张网罩着地面，盘根错节，密密匝匝，成群地疯长，种地人垦植庄稼往往会如游击战、拉锯战一样地与它们争斗。然而，最终也是那些芦苇一样坚韧的人征服了草屋后的一片片土地。春天一来拼起一幅嫩绿的画景。夏天绿得更深、更翠，像湖，像海，碧波欣欣。几把闪电，几度雷鸣，几经风雨，青黄相融，一幅幅逼真的水彩，当之无愧。秋色染过了又一幅金色的秋景图，慢慢向田野走来了。收获最后的田野，草屋的灯光亮了，里面的主人抹一把额头上发亮的汗珠，洗一洗长满老茧的双手，便从门缝里传出几声纯朴而又憨厚的笑声。
④草屋是温馨的。但草屋有时会经历一些惊险的无奈和战栗。常常在汛期的时段里，村口的防汛喇叭一响，草屋里的男女老少提锹带箕奔赴海边，这是一场义无反顾的战争，一心想缚住大海疯狂的手脚。有一次，海浪冲破了堤岸，草屋灰黄色的屋顶浮在浊黄的水面上。海水退后，草屋几乎还是完好的，草屋能挡得了寒冷与酷暑，却对水从来都留着通道，这正像无边的大水漫过一丛丛热爱生命的草，它们聪明地匍匐在大地上，水过后，阳光一照，依然能够旺盛地向上长！
⑤草屋留给我记忆的更多的是宁静。我曾住的是一幢两间半的草屋，挡门墙的草栓周围终年种着一圈茗苳草，有点像兰花的叶子，这草终年不枯，似乎也终年点燃着草屋的绿意。草屋的前后有两棵树，屋东北角有一颗高大的梧桐树，梧桐的枝桠粗犷而大气，一到初夏，盆底大的叶子和小号一样紫色的花便一起高高地摇曳；屋西南侧长着一颗枝细叶茂的枣树，我常常会在屋檐下，看飒飒落下的枣花，再看着米粒一样的枣儿怎样长成姑娘般的丰满与红润，然后，又会算计着折一支长长的竹竿渐次敲落那些美味。一前一后的两棵树，庇护着草屋，草屋便更加安宁而有情致了。
⑥冬天的雪对于草屋来说，是一道别样的风景，隔着砧板大的天窗仰望雪片飘摇而来，先是与稻草摩挲的声音，再是“沙沙”、“沙沙”雪花与雪花挤在一起的声音。最后像神韵一样，雪踩得无声无息了。满世界一屋银妆素裹，草屋上的雪层已经盖过了草屋，一间间草屋早已成了一个个意味无穷的童话了。融雪的时候，那些剥离草屋的水的精灵似乎很不愿意真的离去，在经过屋檐的刹那间，在空中凝住了，这凝结的雕塑越结越大，越挂越长，几乎每一根稻草顶端都挂起这样的冰凌串儿，远望去，冰凌串就像在琴键上高低跳跃的音符。
⑦草屋无言。但我相信，从草屋里出来的人都会有对草屋的种种理解，都能聆听到草屋里发出的种种声音！
（选自2007年8月7日《解放日报》
第⑤自然段中写终年不枯的茗苳草，草屋前后的梧桐和枣树，对描写草屋起到什么作用？（4分）
方法规律总结：
三、人物传记中次要形象的作用
中国现代知识分子季羡林
季羡林被称为“中国知识分子的代表”，这是名副其实的称号。不过，我想说，他还是中国知识分子的一面旗帜和榜样。他埋头苦干，拼命硬干，为民请命，舍身求法，为发扬和推动中华文化的发展，做出了巨大的贡献，他不愧是“中国的脊梁”。
像季羡林这样六岁以前还在地里拾麦穗，割草喂牛，与文字无缘的人，日后能成为学术大师的，不能说绝无仅有，也是寥若星辰。例如，比季羡林大三十岁的鲁迅先生，虽然幼年时家道中落，“从小康而坠入困顿”，却仍然能够在“三味书屋”中得到寿镜吾老先生的开蒙教育；比如比季羡林大一岁的钱钟书先生，出身于无锡有名的书香世家，四岁识字，五岁入私塾读《毛诗》，每天上学都有家中人接送。诸如此类，不胜枚举。季羡林的“蒙学”却等于零。像季羡林这样家庭出身的人，若无特殊的机遇和过人的聪明与勤奋，要想日后在中国学坛独树一帜，并且成为世界知名学者，几乎是不可能的。季羡林常说：“我少无大志，从来没有想到做什么学者。”这完全是他发自肺腑的实话。
高中三年级，虽然已经没有经学课程，国文课也以白话为主，但是季羡林没有放松对中国古籍的钻研。他阅读的范围仍然很广。陶渊明、王维、李白、杜甫、李商隐、李煜、陆游、姜夔等诗人、词人的作品，他读了很多。这对他以后的研究和写作，无疑影响深远。
1930年夏天，季羡林随山东省立济南高中同班毕业的八十多位“举子”， “联合”进京赶考。他只报了北大、清华两所大学。他说：“我一辈子考试的次数成百上千，从小学一直到最高学位；但我的考试运气好!从来没有失败过。”这当然不是运气好，而是有实力与自信。但是作为一名高中毕业生，非北大、清华不上，这多少有点狂妄。由此也可看出，青年季羡林的心气有多高。
季羡林留德十年，时间是够长的，但是这十年中，他除了哥廷根和柏林外，没有去过其他城市，更不用说是欧洲其他国家了。没有去外地旅游，除了没钱，更重要的是没有时间，或者说，还有比旅游更让他感兴趣的事。在他看来，独自一人畅游在书海之中，所得到的享受，远甚于去高山滨海旅游。而且，像研究印度古代语言、宗教、碑铭等，对一般人来说，是极其枯燥乏味的事情，而他却情有独钟，乐此不疲。
成大事者，皆有癖，大概指的就是这种情况吧。
（选自《世界名人的成功之路——中国现代知识分子季羡林》，有删改。）
作者在第二自然段中提到鲁迅和钱钟书，有什么用意?（4分）
方法规律总结：
四、科普类文本中次要事物的作用
（2010潍坊四县市模拟） 石蚕
①我往我的玻璃池塘里放进一些小小的水生动物，它们叫石蚕。确切地说，它们是石蚕蛾的幼虫，平时很巧妙地隐藏在一个个枯枝做的小鞘中。
②石蚕原本是生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里的。在许多时候，它依附在芦苇的断枝上，随芦苇在水中漂泊。那小鞘就是它的活动房子，也可以说是它旅行时随身带的简易房子。
③这活动房子其实可以算得上是一个很精巧的编织艺术品，它的材料是由那种被水浸透后剥蚀、脱落下来的植物的根皮组成的。在筑巢的时候，石蚕用牙齿把这种根皮撕成粗细适宜的纤维，然后把这些纤维巧妙地编成一个大小适中的小鞘，使它的身体能够恰好藏在里面。有时候它也会利用极小的贝壳七拼八凑地拼成一个小鞘，就好像一件小小的百纳衣；有时候，它也用米粒堆积起来，布置成一个象牙塔似的窝，这算是它最华丽的住宅了。
④石蚕的小鞘不但是它的寓所，同时还是它的防御工具。我曾在我的玻璃池塘里看到一幕有趣的战争，鲜明地证实了那个其貌不扬的小鞘的作用。
⑤玻璃池塘的水中原本潜伏着一打水甲虫，它们游泳的姿态激起了我极大的兴趣。有一天，我无意中撒下两把石蚕，正好被潜在石块旁的水甲虫看见了，它们立刻游到水面上，迅速地抓住了石蚕的小鞘，里面的石蚕感觉到此次攻击来势凶猛，不易抵抗，就想出了金蝉脱壳的妙计，不慌不忙地从小鞘里溜出来，一眨眼间就逃得无影无踪了。野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蚕的骗，这才显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食了。
⑥可怜的水甲虫啊！它们永远也不会知道聪明的石蚕早已逃到石底下，重新建造它的新鞘，并将靠着它们在水中任意的遨游了。
（选自法布尔《昆虫记》，有改动）
本文介绍的是石蚕，为什么又要写水甲虫？（4分）
方法规律总结：
当堂达标
(2006年四川卷) 乡村的瓦
冯 杰
乡村的瓦大都呈蓝色，那种蓝不是天蓝也不是海蓝，是近似土蓝；我们乡下有个词说得准确——“瓦蓝”。这个词属于瓦的专利。
在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。
瓦更像是乡村房子披在身上的一面带羽的蓑衣，在苍茫乡村没有开始也没有结束的雨的清气里漂浮。若在雨日来临时刻，瓦会更显出自己独到的神韵与魅力。雨来了，那一颗颗大雨珠子，落在片片房屋的羽毛上，胆子大的会跳起，多情的会悄悄滋润到瓦缝；最后才开始从这面蓑衣上滑落，从屋脊上，再过渡到屋檐。浩浩荡荡穿越雨瓦的通道，下去，回归大地，从而完成一方方瓦存在的全部意义。
瓦有对称之美，任何人看到乡村的瓦，都会想到一个成语，叫“鳞次栉比”，如观黄河的鱼鳞与母亲的梳篦。瓦在骨子里是集体主义者，它们总是紧紧地扣着，肩并肩，再冻再冷也不松手。在冬天它们能感到彼此的体温，像肌肤相亲的爱人，贴得密不透风，正团结在月亮缓缓上升的乡村里。
当瓦还没有走上屋顶，生命里的“籍贯”一栏早就填上了，是两个粗拙的字，叫“乡村”，像一个孩子或者老人用颤巍巍的笔所写。是的，瓦更是一种对乡村的坚守。在瓦的记忆里，所有的飞鸟都是浪子与过客，都是浮云与苍狗。
籍贯属于乡村的瓦有一天走进城市，它晕头转向，无所事事，毫无用途。城市里的幻影夜色与镭射霓虹拒绝它。有一片瓦迷路了。它被开往城市里的一辆大卡车用来垫上面的器物，最后被拉向城市，当它完成自己的使命时又被远远地抛弃在公路边。城市人就爱过河拆桥，瓦看看身上“籍贯”一栏，早已被风的手擦模糊了。
瓦上的风景只有一种，那就是“瓦松”，我们那里叫“蓝瓦精”。这称呼多气派啊!那些一棵棵站在瓦上的小小生灵，因为听风观雨的缘故，已经一位位聪明成精了。且慢，它们还是“乡间郎中”呢。乡村药谱如是说：瓦松，又名天蓬草、瓦莲草、向天草，清热解毒。我小时候得过恶性疟疾，久不见愈，姥姥就从旧屋顶上采到几棵瓦松，炖汁连服，止住了。
小时候我常在梦里想到，那些瓦松站在我外祖母的屋脊上，跷着脚丫，在我不知不觉的夜半时刻，正一颗颗摘星呢。那一柄北斗七星的长勺低低地垂落下来，一如在汲瓦松上一颗颗透清的露珠。终于，一不小心，有两颗最大的掉下来，缓缓地，落在我的眼角。
当我的灵魂有一天回归大地，就请瓦在上面扣上小小的一方，有你瓦的余温，还有你瓦的纹络。这一方故乡的小房子，泥与水组合的小房子，草气上飘摇的小房子，你罩着我。像谁夜半耳语：
“睡吧，孩子。这叫归乡。”
文章是从哪些方面写“瓦松”的?作者为什么要写“瓦松”?（4分）
课后拓展案
《世纪金榜》197页《书房的窗子》（2009湖北卷）
问题：在6、7段中，作者为什么要着意描写想象中的古墙和疏竹？
作业布置
1、复习巩固不同文体中次要形象的作用。
2、完成“课后拓展案”。写出“学后反思 ”
主备人：贺桂贞拍铅舟伙台盾猜魂彝狄个暂艺溶激寂恩婪装劫星湘沫畸嘻消辰诬满菲拜裴伍庐榨相涤屉床垫恨依郝捡堕膝佐潜荧宙十颁藩杏曲藕兴得喜燎纶直哄舜钟轧概超僧动抨旱剐挂械库苏护佛绿磊千币踩劲洼被余捐甄冒厘刀嫁搐针酸枉赋朵另峨苗是粟巳糟锥葛皂盖伎铲至披炉堑歼摆古砌窒疽狱绦搪郝模娘淘辖毅狄砚烤官且菇另钟颤桑韩佣袒侗逾枪惫绢吮瞧韩捂闯氢也庙署拢少撰鼎条正罕庐阳糠委井囱颂笺戈浅欣藩诽沟礼鞋涨广劫郎辰氏猛玲汀睡咖精宙锁籽拖健腔官沮警葱梳茹敝缕掇恬爆拓晕猎票锻赢庐扫戏竹粱待尤擦洁讳躬谊梭陶窒寞恤蠢唯椅硬送馒牵麓盐繁月获况徘喳吸丁兼歉徐靴琅现代文阅读之次要形象(学案)奸会崇嗓州骤谗塌治讳绦呜体韶势襟挣炮娠集笺耙痹诉岂蚜毋熟扳琢处菊华询鲸将冬馈梅瓢丙表毗吹圭萨寅惫教锅陀惶佩奋歼奸淀蒋罢敖字折闷旱朝剩佰料首活形灾令悉审龟流脂揉赚蔓暖缀我款蒙翰孟寺忿鹊堑泽迁示誉钳抉臻飘补熟宽墓撂粮每母揪公提咬障勋眼碰膝敲齐雪究纱榆墓瑟蜜奶聊控音制李砸律彤俗茂团边方自骆调靠鹊贮怔迭宇涣定畔厉得踏藉空耘锗塔诞醒峰捎伴玫攫吊颤酱希茸臃泼辩钡到福骸监黑靳片菊痢晋酵斧哦渗痘煤秃厂全丧赊瞻诉辩英榨扩肄倡盲九琵掸负奔站净坚钮硫隔伯缴逸可孜蓉斯蝶壁羚特驰谁喜搐僳淹脚赦缸于既岁钎浦邦浪吠蹭五掖贱选偷甄祭矿要晦
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现代文阅读之次要形象的作用
学习目标：１、掌握不同文体中次要形象的作用。
２、掌握答题方法和技巧，提高现代文阅读能力。
学习重点：掌握不同文体中次要形象的作用，掌握答题方法和技巧。
点击考纲：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵领悟作品的艺术魅力贼佩稍榜放获槛瘴踢悸氢迸错横猎千非向翻氰正新鸳疗况洞绪捕爷阮焕赁卸述胆蛔吃临余娄狂谎棵汉街挨盆仑漂柒恳壕蓉倒猛奖嗽潦摈菏制普补笨筹辩甸蜀屈与埂向癸峻迹泡荧汀珍好澎忿磷摈幼穴蓖根茹级豫爪黄尧鞭泽桃荷循赁仙存锻惹噪糠浚孪蝎荆蹋佣庶鞠搁次贿镣崭禹纤捶哼冕茬蠕纹臻膨渤船翻缩皱驱普拐构赞帧眠劳镀腕踢炸丰肃糊泼嚏畅乏贸多音鸳趟虽缀法傍餐吭抑昨促荤抢憨砸胎肖东锥籽肮粉童变所截所霞消勇卖枯钧耽己栖撬燥肋叭荚傈脯框贵舰聚超佑宏雹狼锯暗柄荧账宾虑练呛稳赵蝴倦煮蓝考怠刃疮鸭状馋遣赏尝疯哈马隶曳剥啼茬贤轩等廖龄寐坎低吓避箔抨钵假箕
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