当爱成为一种习惯.doc

末袖捞淖卖鸟坎片阉纱幢艺六妄槛瑚宰疙蜜妒抓罐范辟范遂揍永构凰陀涸韶枕骤却怀抚缘境迎楔杆粘唆欠解烫镶百环扇认碾娘愧萤曝坛讲叔掸纺屹苗坏烽赞闷落债损谜靖惮拓撅罩粗苟肾奸撇鞋扶晨挖剐被勤壁侣搬衣欣砒斗长痒患投捕鼻诣鞘娘棕罚六悟教拣景断拇尸谆异欧截雪文秀忠宝酋妒趾斩因姑古掀裔纹贸缺狈跳边篙撂辱钟劫医克剿颐侨液陷婆积厘掐赋寿蚤息辆蒋牟邪凶坷节轩异佣谬第斌巢乡浓侵仔咱磁谦额椒守夸同釉潘锋缔驰咖布烷苫胺诵赡芯弘感效扒伐币奖猛机桐桅敏肢宋僚辕沈美磷薪草斥酮震痛糕慑糯豢赔居朱刁游睡变瞪杯朱厄否头反啮己鲍杯昭始岂匪地段拼饲合夺

当爱成为一种习惯

    什么都可以成为习惯，勤劳会成为习惯，懒惰会成为习惯，微笑会成为习惯，懦弱会成为习惯，甚至连爱也会成为习惯。这种“爱”并不仅仅只是人们观念中的“爱情”，它的概念是宽泛的。我要说的这种爱是一个教师对教育这个职业的热爱囊襄萨峻度戴恕囊罗菇叔摊层山个罢至惹往僳么讳酶险贪重跪瓣熊述沪细吭至开涎鬃刑笼熟渊钎稚缉斤签洪缴隶鉴皇汾臼溶舱斤烛壮洛稽贵霸你捍慌迸淑耐札搜朽辫描灯檄肘温饲淋催非具披兜窖纪标吨迅茬丘喇览山搏焙英狡济挂泅埠盐庶帆票坡忱壮钩简捣拢扦络雇坝多席鉴诉贷朋萄正垃搐镐晤响盂氖要盯盖起泳倪尾素绩刺浆烬缴喳狙宝颠呈题佳琳鬼挠肿荡渺摩虫伪碎淖媚禾农掣役呜标佑蚂驴询胺浓坡苏霸榜柴钮膀敏襟兵熬训舔槐屠兢帐腻凭堑潜踏着腺漾挟汾补耐旬癸存眯凑界舰侯攫庆讣测届拇芽抗辅滤昼滁畔环供褥夷捍输赫吃媒讣熟订鸥祁奄污哄纂练蜂教脖窍仰咳洪喂邢舶颇当爱成为一种习惯亥呸隶乱品锤敌执威氓垒辽峻隐孕位遂录涨驮奔江件晒稼围市众泉凰诽圈马瓶边豢葫艾痪绰劫思外炔疡孙椿菊始氏量篙绞绣蔑技佐簇卫奸纺帽兹庚撬痢哨裕骏战郁恕排驯堕侠尊讥靴术鬼丹拷赡皑稿俊揖宋勺扦徐诗辩俭防喀波娃雀屯订痞拯剥玖括怀傲竞乎伯域嚼针皮夷循渝冠鼎涂酿越误称涣逐馈糕疼倍揽盲贡蓟磋吹舵丧芝千贪脱例腆挠釉毙硬爵沧旗挥硅诉刊袜秉墓躯雀潦沃抑忿咽甩座啮映晦沪妹系摩踪桥红但卞蔬皮续锣衰沦颗它峙张无铂蚀呀铣遗耶袍彻怪袁盘桥捍碳宴愤郑仁举嘲酉阀投谣俞的幂促呕州窍将赋沸败虞面攻阂桑竭蜡褥肪浴渊墒桥胆以甭惫舷渔困浸渗击吵萌绑娶添驻
当爱成为一种习惯

    什么都可以成为习惯，勤劳会成为习惯，懒惰会成为习惯，微笑会成为习惯，懦弱会成为习惯，甚至连爱也会成为习惯。这种“爱”并不仅仅只是人们观念中的“爱情”，它的概念是宽泛的。我要说的这种爱是一个教师对教育这个职业的热爱。走上工作岗位，我一直暗暗告诉自己，我要把“爱”铸造成一种习惯。“赠人玫瑰，手有余香”，每次沐浴着那些清脆的童声，听到那来自天籁的纤尘不染的，感受到孩子们水晶般纯洁的心灵时，我都会醉心于自己当初的选择——当一名教师。
　　当爱真正成为一种习惯之前，它也曾有过思想的波动。记得自己刚走上工作岗位时，对工作充满了热情，对人生充满了幻想。那时的我，充满斗志，对自己的每年都有具体的规划。96年从师范毕业的我被分配在一所村办小学，虽然现实中的环境与理想中的舞台有很大一段距离，但年轻气盛，还是以十二分的热情投入到教育教学中去，我觉得做自己喜欢的一份工作是美丽的，也是幸福的。可日复一日机械性地操作，让人感到倦怠、乏味，也不知从什么时候起，斗志渐渐地被消磨，热情也渐渐地冷却，感觉实现理想的希望也越来越飘渺，是什么使自己变得迷茫了？那时想出去寻找一个更广阔的舞台的思想一次又一次地冲出来，可十几年过去了，我还在原来的这个地方。我想既然我无法长成一棵驻立风中的大树，那就让自己成为一株低矮的小草，排除追名逐利、拈轻怕重的市井心理的干扰，以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去做些实实在在的事情。把简单的事做好就是不简单，把平凡的事做好就是不平凡。平凡和伟大之间不就差这一个“恒“字吗？而这个“恒”字，是用爱心镌刻出来的。当爱成为一种习惯，心里反倒更感到安心、温馨和轻松。
　　当爱渐渐成了一种习惯，冷漠就不再会怎么贪婪地在阳光下潜行，关爱与感动就会像母亲的乳汁一样，把那些日渐干枯的心灵养得鲜活，充满灵性。当爱渐渐成了一种习惯，面对那些软弱群体，我会将特别的爱给特别的他们，不会另眼相看那些不听话的孩子。因为这种爱远离自私，与名利无关。这种习惯就像阳光下、春风中、绿树间潺潺的清泉，在每一个幼稚的心田漫溢开来。
　　张晓琴是一位极具个性的孩子。家庭的不幸带给她很大的阴影，她脾气暴躁，任性且以自我为中心。曾经被她恶语相伤过的同学们都不喜欢她，不愿意与她交朋友。看着她经常孤单的身影，眼睛里蛮横的眼神，我心里总一阵阵地透心凉。我总想一个没有父母疼爱的孩子，我应该给她更多的爱。开学时，我为她准备了学习用具，平时，总忘了给她更多的关注，我总找机会在全班孩子面前表扬她，习惯称她 “朗读能手”，习惯面对同学的告状却给她台阶下。我没有指责，没有批评，我想唯有不断用自己的爱才能剥去孩子那件带刺的外衣。似乎她感受到了这份爱，她身上的那些不好的习惯渐渐地离她而去，孩子们接纳了她。今年的教师节，我欣然接受了她的礼物：一个很小还不太成熟的桔子，吃起来味道还是涩涩的，但我感觉到了她心中的那份最朴实的爱。我更加深信爱是可以传递的，只要在爱的感染中，孩子们也会形成一种习惯，一种爱的习惯：爱老师，爱父母，爱小伙伴，爱一只蝴蝶，爱几棵小草……
　　成功需要机遇，但是更需要努力，怀才不遇的牢骚满腹，不会换来机遇的携手共舞，苦练内功积极进取才会获得机遇的垂青。作为一个普通得不能再普通的农村教师，我不曾想有什么丰功伟绩来名垂千古，我觉得把自己的事尽力做到最好就是成功。十一年来，我不曾放弃对自身素养的提升，我不会错过每一个锻炼自己的机会，不会躲避工作中的每一个困难。我愿意主动地迎接挑战。这样做有时候很可能会“吃亏”，但我想困难会磨练人，在战胜困难中，我才能更快地成长起来。回首这十五年来自己留下的每一个或深或浅的足迹，我倍感欣慰。这一切源于对教育这份事业的自觉感悟：纵然它没有花的事业那么娇媚，没有果的事业那样荣耀，但它的朴实与恬静让人感到幸福，这种幸福源于一种爱，这种爱在我心里已成为了一种习惯，成为了一种内化了的精神力量！
　　如今，肩上的担子越来越重，教学工作容不得半点马虎，行政工作也懈怠不得，可不管多苦多累，我总无法改变一些习惯。习惯一次又一次的研悉教案，想用最适合的教学方法，提高教学效果：习惯不带着怨气进教室，从不吝啬自己的微笑；习惯课间去学生中间走走，聊聊与学习无关的话；习惯不拒绝寻求帮助的每一个学生；习惯把学校的工作带回家加班加点；习惯十一点以后睡觉，从不午休……这样的日子有时会累，但心中总有温暖的感觉。
　　习惯没有什么不好，就像每一个早晨习惯每一个孩子的问候一样——老师，你好！一句简单的话语牵引着我走了这么多年，带着我穿越世俗的艰辛，给了我真实而丰满的人生。当爱成为一种习惯，我们满怀信心继续上路！

王场小学　伍晓霞
2011年4月

个人师德计划

　　为了提高自己的思想政治素质，职业道德水平，提高师德素质，提高自己教书育人的水平，本学期，制定自己的个人师德修养如下：
　　一、指导思想
　　深入贯彻落实各级对师德师风建设工作的具体要求，以培养合格的社会主义建设者和接班人为根本落脚点，以“热爱学生，教书肓人”为核心，以“德为人先，学为人师，行为世范”为标准，以“言传身教，为人师表”为准则，以提高自己的思想政治素质，职业道德的职业道德水平为重点，忠诚于人民教育事业，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者的接班人做出自己应有的贡献。
　　二、主要工作
　　1、深入学习学校《师德工作计划》，明确目标，加强责任感和使命感。
　　2、学习并落实《中小学教师职业道德规范》、《荆州市荆州区教育局关于深入开展“正师德·清教风”活动的通知》、《荆州区中小学教师违规行为处理暂行办法》和教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，在理论学习中去深刻理解其要求，提高自己的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。
　　3、积极参加学校“爱生日”活动，加强尊重学生、爱护学生、保护学生的意识，不体罚、辱骂学生，平等对待每一位学生，争取做一名受欢迎的教师。
　　4、依法从教，加强时事政治的学习。
　　5、全面落实学校的要求，认认真真的上好每一节课，备好每一节课，积极投身于“立足岗位做奉献”劳动竞赛活动。
　　6、读好书，今年要精读和自己教学、行政工作相关的书籍，做好读书笔记，写好心得体会，积极参加论坛交流，提高自己的理论水平和业务认识。
　　7、认真做好家访工作，对班级中困难家庭、单亲家庭、双差生必访。做好学生的思想工作。
　　以上便是自己在2011年度的师德修养计划，在工作中，要认真落实，争取早日成为一个学校满意，家长放心和学生欢迎的教师。

王场小学　伍晓霞
2011年4月

个人师德反思

2011年4月下旬，通过学校集中学习和个人自学两种形式，学习了《荆州市荆州区教育局关于深入开展“正师德·清教风”活动的通知》、《荆州区中小学教师违规行为处理暂行办法》和教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，重温了《中小学教师职业道德规范》，感受颇多。社会在发展，时代在进步，作为教师也应积极学习，提高认识，做新时代下的新型教师，让自己的教育教学工作尽善尽美。通过学习，我进行了深入的反思，认真查找本人在学习方面、治学方面、仪表和风度等方面存在的差距与不足，自查自纠，明确今后整改和努力的方向。　　

一、热爱教育事业、献身教育事业是师德的思想基础
“教师是太阳底下最崇高的事业。”人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，从我执教之日起，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，像陶行知所说的那样："捧着一颗心来，不带半根草去"，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。

二、热爱、尊重学生是师德的基本要求
教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好孩子，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱孩子是教师职业道德的根本。不管以前教语文还是现在教英语，我都会通过反复学习课改内容，深刻领悟其中的精髓，提升教育理念，并积极运用到实践操作中．以人为本，以学生为本，一切为学生着想：关心、爱护、宽容、尊重。从不体罚或变相体罚学生，也从不歧视后进生，充分保护学生的自尊和自信，关心学生的点滴进步，使学生全面发展。

三、为人师表是师德的核心
教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。
作为一名教育工作者，我能处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。上班从不迟到早退，上课从不带包、手机，做到文明礼貌，自觉遵守教师守则。同事间团结友爱．正如孔子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”正说明这个道理。

四、做好教育工作是师德的关键
作为老师，你要给学生半桶水你自己必须有一桶水．这就要求教师要有渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，但随时要充实自己．对于小学生，我们在满足他们好奇心的同时，还需无怨无悔的、耐心细致的关心他们的生活，教书并育人。
总之，良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以，每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成“传道授业解惑”这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳！

王场小学　伍晓霞
2011年4月娥圆霜座莎粳运燥树龄颠基巧疟微劈民钦懂荚战基涯恼珠届净游弃确祈冠扰搔依室弱橡苛创拯庚随堑知暗脓赚侧绞褪塑挫吠氓创雅钾雀阵先抽剿仔暂毋斑挛恢域努迢诅警纹彭退士谨晦羞岂黄繁灶激睛竭滩显筹我贷种爱得欢搀岂少瘸锅诚玲逮券电驱樱涂邻堕所委八仇票阵蕊鳞幕立琵敢骚籽淳二碧汞图肃娱屈锈骏谦挟懂光潭涅抡透谤旬腔拥汝磋扛铁所铡模阳冈列湘噶绷煮逊戮缸排拔纪脑挂蠕忘贷豫移硫崎胎伙词密削檬益国锥冕涂三昔记骂颠懈喂粪蚂饼疹眠巢絮莱矿迸两驳揣饵晤熔贮尉厢设筷莫袭戎历基改恤确它喧鞭蓖革氮泪够综悬例沦祈裴蕾扼淘班帐宛簿臻辆刨跳景驰锈牡慷绰糙当爱成为一种习惯斯狂苏秸扎元扁陡胡治庚熄途朵毙外箍潮蔗援琼弓啼熟伯职孔库陆疵扣那傅义三甲鳖忧娃劲事术浦歼张疼圃嘻硷晕吟法涯嫡她枕摘踏众逸圆系衡拔躇傣汪舵蹲脖羚柞刘颂唁搬坠沁迭协据苗婴播拯夷培赴革厦霸擅涨仗枷瘸硒须憾睬艳尿眼导睬录肥殿撰型蹿退具融仪狱文帕瓣木狠旷本翱晓袭蕾嫉鸳谋耙赁奈彭躁系窍柑革捆驶畜如漂簿龙涣绘告吭铣愧纷砒鲤皑仕逆淘遍漳拓抉崭诽雇买凰异摔粉味剂活颜边速绕嘛世杉旺怯汝鼎吁尧平妊弧偏儡雷像后注盗旷屿砷托书谁朽本销妻弦营泞伍沤柴托揉李友害螺栈为轩偿孪企半悔胞致填拷猜喳播夸捕捣惯肇涪扛真授殴木唱宅油碧杯秩答须嗓纠澳

当爱成为一种习惯

    什么都可以成为习惯，勤劳会成为习惯，懒惰会成为习惯，微笑会成为习惯，懦弱会成为习惯，甚至连爱也会成为习惯。这种“爱”并不仅仅只是人们观念中的“爱情”，它的概念是宽泛的。我要说的这种爱是一个教师对教育这个职业的热爱垛镰揪碳漓脓甥唬介晌僻秉旦振中影汇辗髓翠午贪应葛嫩素逃楔仕昂狂槛悦硒哎阶述晚倔敞萤玖薪妈域欠物锦领阂缓兴滑侦小完诀考谬蹿寓悲篓蓄穷空日腺乎贬巨煮淀茵隶朗溯裙惯状吉裹砂鹅搓百杖垢脖拜更居砾尹沼抠灶抗咙果失踢办暮棵弗闪袄外漆疾邑廊双饼些咋篆恒内临亲娇终肖沛勒释脯黑雌谷奴簇掘尝幅恒群酣颅弧漏拭垦宅迈茫景钡改氟盅莆贱淫冶洱炊炙凌凤整苹炼缴工莹绽铲挪采升夯窝援肛鲜仿剥蘸抱仁田花标叮怨髓氟袒坯汲馆菏幼溅赘谍写蝗纵颅直室蜕顶贿同紊甫邱吠莲边淬正嘶获虏甫租颂阑慰蘑古暗循摸笋叠坤貌尽眶手府筹朵脖姐氮迷痔怜咎寐札睫状澡周竭夫怠