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班级中推行量化管理的体会.doc

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资源描述
班级中推行量化管理的体会 学生在学校学习、生活,要想全面地看待学生,就需要对该学生方方面面的表现进行总结和分析,量化管理就是使学生方方面面的表现转化成数据,通过数据统一表现出来,这样学生的日常表现变得更直观,班级管理也更直观,更方便班主任全面发觉学生的问题,及时做学生的工作。2011年以来我在班内推行班级量化管理,效果明显。现对于量化管理的具体使用和感受总结如下: 一、让学生参与班级《量化管理细则》的制定 量化管理的实行,首先需要制定一个切实可行的《量化管理细则》,该细则必须以学校考核量化为依托基础上,制定符合自己所带班级的实际情况,并且具有比较强的可操作性的制度。为了解决这些问题,我在制定量化管理细则时,特意征求全班各同学的意见,组织班干部一同参与制定和修订《量化管理细则》,最后再次在班内进行公示,这样尽可能地吸收各同学的意见,使《量化管理细则》尽可能地贴近班级的实际情况,只有贴近实际才能提高细则的可行性。 二、落实《量化管理细则》的实行 一部法典再好,最终都需要通过落实执行的效果来体现,因此,我花了比较大的精力去抓量化管理细则的执行,收到的效果十分明显。我的具体做法是—— 1、分工明确 量化管理细则包括了学生在校的方方面面表现,这些表现可以分为如下几类。一是学生的出勤,包括学生的迟到、早退、请假等,二是学习方面,包括上课睡觉、作业不交等,三是清洁卫生,包括清洁是否按时、清洁质量是否符合要求、打扫是否到位等。针对这些方面,我每一类都安排一名班干部专门统计登记,要求当天之内一定要在班内公布,各自负责,这样做到了分工细致、明确,每个负责的班干部工作量也比较适当,既不影响各班干部的学习,做到相互监督,也能保证各学生的表现能够及时、充分地登记和公示,这样提高了量化管理的效率。 2、量化结果公布及时 量化管理就是全面地用数据表现出学生的日常表现,为了更快地发觉学生的问题,就需要更及时地公布日常量化管理的结果,最好能当周公布出各学生的表现结果,这样可以使学生自己更快地明确自己当天的过失,班主任老师也能够根据量化结果及时了解学生当天的表现,及时纠正学生的不良习惯。 3、定期总结量化数据,及时奖励和批评 在每周、每月定期总结各项量化数据,依据量化数据总结果,对表现突出的学生及时进行奖励,对表现不好的学生及时批评,通过及时奖励和批评,强化量化管理所记录数据的作用,促使学生更加重视量化管理,从而做到依据量化管理来约束自己,如果学生真正做到了这一点,班级的纪律观念和氛围自然越来越好。每周扣分较多者要在班会上作检讨,并作出书面保证并给予相应的处罚。学期结束进行一次总评,对表现好的同学给予奖励,在班级进行通报表扬,并优先享受班级及学校的各种荣誉。教室后面黑板开辟光荣榜专栏,分别设立学习之星、进步之星等专栏。   当然,做好班级管理有很多可行的办法,只要我们班主任时常关注日常工作的每一个细节,并不懈努力,相信我们都会营造一个良好的班集体。。
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