五2班试卷分析表[1].doc

<p>2015——2016学年度第一学期什玲中心学校
期中考试试卷分析情况表

姓名
钟春霞
科目
语文
班级
五（2）班
分数情况
分数段
100
—
85
84
—
75
74
—
60
59
—
31
30
—
0
应考人数
34
实考人数
34
总分
2684
平均分
79
及格人数
32人
及格率﹪
94%
人数
15人
9人
8人
2人
0人
命题情况
一、 基础题占52%,其中字词书写运用占29%,诵读积累占12%,句子改写占8%，课文理解占3%。
二、 口语交际占3%，阅读理解占15%，习作占30%.
三、 题型多样化，不难，量足。
学生掌握知识情况
一、 辨字组词，有些学生张冠李戴，分不清。
二、 有几个学生没有认真审题，第六大题分类写序号，他们却抄名言，另有两个不知道要求做什么，留空白。
三、 学生对说明方法掌握不好，阅读题第2小题判断失误。
四、 习作没写好，普遍得分不高，有6个作文不及格，大多数习作得20分左右，其原因;错别字较多,书写不整洁,标点乱用,内容不新颖,不真实.
今后措施与建议
第一、教学中阅读积累时要根据学生的年龄特征和认知水平做到三个加强：加强理解性积累；加强课外的名言、古诗词的积累；加强积累内化运用的训练过程。
第二、紧抓阅读训练，培养学生读优秀课外读物的兴趣和习惯。
第四、写作教学时要强调书写、标点等基础，要明确今后命题发展的方向，不要只搞单一的命题作文的训练，不要过多的追求写作的数量，要通过写后的多种方式的评析来提高学生写作的质量。
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