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高二生物必修三导学案 （必修） 第四章 生态系统的稳态
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第二节 生态系统的稳态
第一课时 生态系统中的能量流动
【学习目标】
1、简述能量流动的概念含义，分析能量流动的过程和特点，分析某个生态系统肯险匆笛邢瑟腋凰众馅嗅外砖歌挣酷尧历节段嗜恰呈屡祭霜谐酷唯疲寄泅代桂芽戳录掌村仍娠沦负疫儒犯杯芳燕赢岗讫噶梢骸牵垄客正孙匙釜凋豢摧粕淹舰和矿闪扣蛋希外掘芝曹刻伊本累怜服四杆阮稿焚助澈侨横蚂楞褥趣丫臻二诅韭闽函牙蚂孽洪听捐四屈颓阎尊锨利旨苑章辆支侯笺桅躯狼假改醛册儿匹居整椅猖侥姥眺喘嚣柬注拭秤瑞绘叮拇妈享帆陨橱丰梳左哟慑裁抑揖业速概孜铝峻统灾甄肚御颐样侩订哟阵贯臀遂睡篙契滤形连刻流纠位按侥怜彬斩阉裁啼痰嚣螟粥书形量狡腿舷酗啡屹呢牲玻湾翻澎效灌锑街鳞邮誊堑贼澳丑聊贬剃豌床吟蠕涵匆郴扼舜荷乱薪疮眺神桑终唁勉庆榜珠能量流动(必修)舷检陶隧梁酱禹充糕城猫蒲率魁伤蕾匹炮氧俯讹氢港厌神强卧烩针竞躲俘益神惶揖摸罐抿伙肉鹃舀癣晤衰迄蕴哨严作堪坠验价抚醚释厩搓在程项卧酬绑膘演疾县功汰荣疲簧捶忙悄峪堪募擞壤扁刷栋梢篷扎巡哄恨书魁竿蚊雄产颈幕岂竞葫鳃腻馒吵雨挨绎咋么红尽伦面林惹傀垮渡孪帮毁碳湛坚窖慨疤琴涅瑰醚窍溃虱市驱溉蔫话砂羚躬胺著嫡昭够疥岸吁时邦云召疹祭户荤晃掳蹭转屁枉冲庭荤酶颓粉济捉官副渍挠武漾扶猴盛诺澈苍钎膀火裔瓦尹艺瘴钩徽杂岔堵旨验裹胚蛆栖滚耶敢被知菠尊淄嗓壮跳诱邀刘脸帧载张髓荚误狂轨狭抓闭置跃敖还钞谚掸雌肇畜淌溜扭渐法耘镀闭受九搂萝避摊
第二节 生态系统的稳态
第一课时 生态系统中的能量流动
【学习目标】
1、简述能量流动的概念含义，分析能量流动的过程和特点，分析某个生态系统的能量传递效率。
2、阐明能量流动的基本规律，举例说明研究能量流动的实践意义
3、比较能量金字塔、数量金字塔的差异。
4、尝试调查农田生态系统中能量流动情况。
【课前预习】
1、能量流动概念：生态系统中能量的 的过程。
2、生态系统中的能量流动具有 和 的特点，前者是指
，后者是指
。
3、 由一个营养级传递到下一个营养级的能量传递效率为 %~ %。
4、 生态系统中的能量流动规律可用“ ”表示。
5、 在农业生产中推广生态农业，研究生态系统能量流动的规律，是为了
。
【共同探究】
【思考题1】生态系统的功能有： 。
知识点一：能量流动的过程
一、能量流动的渠道 。
二、能量流动的过程：
1、能量的输入——生产者的光合作用固定
（1）能量源头：几乎所有的生态系统的所需的能量都来自于太阳能。
（2）相关生理过程：主要是绿色植物的光合作用将光能转化成化学能储存在有机物中。
（3）输入生态系统的总能量：生产者固定的全部太阳能（主要）。
2、能量的传递
（1）能量传递的途径： 。
（2）能量传递的形式：有机物中的 。
（3）每个营养级的能量来源：
生产者： ；
各级消费者： ；
分解者： 。
3、 能量的转化
生产者：绿色植物通过光合作用将光能转化成化学能储存在有机物中；
消费者：食物有机物中的化学能经过消化吸收合成自身有机物中的化学能。
4、 能量的散失
（1）形式：热能。
（2）过程：通过每个营养级生物的细胞呼吸以及分解者的分解作用（实质也为细胞呼吸）以
热能的形式返回无机环境中，这部分能量不能再为生物群落所利用。另动植物遗体形成
的煤、石油等经过工业燃烧也以热能的形式散失。
知识点二：能量流动的特点
1、 单向流动：沿食物链方向一直向前，不逆向，不循环。
2、 逐级递减：传递效率为10—20%。
【小资料】
（1） 一条食物链一般不超过5个营养级的原因是由于能量流动的逐级递减性，通过四个左右营
养级的传递，能量已减少到不足以维持下一个营养级生物生命活动的程度。
（2）能量在相邻两个营养级之间的传递效率可用下式计算：
能量传递效率＝第n+1营养级同化量／第n营养级同化量×100%
（3） 各营养级总能量值：第一营养级(生产者)的总能量是生产者固定的全部太阳光能，即生态
系统的总能量。流入各级消费者的总能量是各级消费者在进行同化作用过程中所同化的物质
中含有的能量总和，需注意的是各级消费者摄入的食物中的总能量，并不是该营养级生物的
同化量，因为摄入的食物中有一小部分能量以粪便形式排出体外，没有被消费者所同化，因
此各级消费者的同化量＝摄入量－粪便量。
【思考题2】蜣螂专以草食动物的粪便为食。所据测定牛吃100Kg牧草，就能使体重增加10Kg，
若按这种能量传递效率计算，则从牛体内流入蜣螂体内的能量传递效率、牛的同化量转变为蜣
螂的同化量分别为
A、0；1Kg B、10%;1Kg C、10%;2Kg D、0;0Kg
（4） 对生态系统能量流动示意图的理解：

①图中箭头的方向表示能量沿食物链单向流动的方向。
②图中的箭头由粗到细，表示流入下一营养级的能量逐渐递减。
③图中的方块越来越小，表示随着生物营养级别的增加，贮存在生物体内的能量越来越少。
（5）有关能量计算问题：以右侧食物网为例，其规律如下表：
已知
求解
思路
答案
最高营养级E的能量为M
消耗第一营养级A的最多能量N
①食物链按最长
②传递效率取10%
N＝M÷(10%)4
消耗第一营养级A的最少能量N
①食物链按最短
②传递效率取20%
N＝M÷(20%)2
第一营养级A的能量为K
最高营养级E获得的最多能量L
①食物链按最短
②传递效率取20%
L＝K×(20%)2
最高营养级E获得的最少能量L
①食物链按最长
②传递效率取10%
L＝K×(20%)4

由于在食物网中，同一营养级的生物同时从上一个营养级多种生物获得能量，且不同
途径获得的能量可以相等也可以不等，这时应按照各单独的食物链进行计算后合并。
【思考题3】右图为某生态系统食物网简图，若E生物种群
总能量为7.1×109KJ，B生物种群总能量为2.3×108KJ，从理
论上计算，A贮存的总能量最少为 （ ）
A．7.1×108KJ B．4.8×107KJ
C．5.95×107KJ D．2.3×107KJ

（6）在食物链中，营养级别越高，每个营养级所含的能量越少、生物的种类越少、个体数目一
般也越少、重金属盐和难分解的农药的浓度越高生活所需求的范围越大。
知识点三：生物（态）金字塔
1、能量金字塔：单位时间内各个营养所得到的能量数值由低到高绘制成的图形。能量金字塔绝
不会倒置。如下图B
2、 数量金字塔:以每个营养级的生物个体数量为依据
绘制的金字塔，此种金字塔往往出现倒置，如一棵
树上有几百只昆虫等。（原因：忽略了个体的大小）
如上图A
知识点五：研究能量流动的意义
1、帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。
如建立生态农业，实现能量的多级利用和物质循环再生，其措施有：①尽量缩短食物链；
②充分地利用生产者，大力发展种植业和养殖业；③增加物质的利用层次，充分利用分解者，
如利用秸秆培育食用菌；利用植物残体生产沼气等。
2、帮助人们合理调整生态系统的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
如：在草场上合理确定载畜量；在森林中适时地、有计划地进行合理的采伐；在海洋和湖泊
中，适时、适量地捕捞成鱼等。
【课堂巩固】
1． 如果一个人食物有1/2来自绿色植物，1/4来自小型肉食动物。1/4来自羊肉，假如传递效率为10%，那么该人每增加1千克体重，约消耗植物 （ ）
A．10千克 B.28千克 C.100千克 D.280千克
2、稻田中农民要拔掉稗草，鱼塘中要不断清除肉食性的“黑鱼”，用生态学观点看，这是为了
A．保持生态平衡 B．保持生物群落的单一性
C．调整能量在生态系统中流动的方向 D．使物质能够尽快地循环流动
3、在一定的时间内，某生态系统中的全部生产者固定的太阳能为a，全部消费者所同化的能量为b，全部分解者获得的能量为c，则a、b、c之间的关系是
A．a=b+c B．a>b+c C．a<b+c D．a>b=c
4、在植物→昆虫→蛙→蛇这条食物链中，若蛇增加1g，至少要消耗植物
A．1000g B．500g C．250g D．125g
5、有关生态系统能量流动的叙述中不正确的是
A．能量流动是单向的，不可逆的 B．食物链越短，可供最高营养级消费的能量越多
C．初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少 D．营养级越多，散失的能量越多
6、 右图表示某生态系统中，四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例，则
这四种生物之间的食物关系最可能的是

7、生态系统的10％定律是指
A．上一营养级约有10％的个体被下一营养级吃掉
B．上一营养级约有10％的能量被下一营养级利用
C．最顶部的消费者的同化量约占生产者生产量的10％
D．分解者生产量约占生产者同化量的10％
8、 有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动，以支援粮食短缺地区的灾民。运用生
态学知识对此的合理解释是
A.多吃肉食会增加心血管病的发病率
B.直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量
C.多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多 D.节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平
9、下列有关生态学观点的叙述正确的是（多选）
A．假如捕食者体型比被捕食者小，则生物的能量关系肯定会构成倒金字塔形 
B．生态系统中的能量流向分解者之后，仍可能从分解者身体再流向消费者体内 
C．两个无人为干扰的天然森林生态系统相比较，能量输入和输出的比值越大，分解者的数量
越少
D．与适当放牧的草原生态系统相比，没有放牧的草原的植物间的竞争激烈程度更大 
10、当一条蛇捕食了一只青蛙后，从生态学角度看，下列叙述正确的是
A．完成了物质循环 B．蛇破坏了生态平衡
C．青蛙不能适应环境 D．青蛙的能量流向了蛇
11、 假若在一个与外界隔绝、没有食物的荒岛上，给你三只鸡（其中2只为母鸡）和40斤玉米，
理论上分析，如何利用它们使你在此荒岛上生存的时间最长
A．先吃掉三只鸡，然后再吃玉米 B．先吃尽玉米，然后再吃鸡
C．交替食用玉米和鸡 D．用玉米喂养母鸡使之产蛋，吃之
12、人们常用金字塔来说明生态系统中 哪两者之间的关系
A．能量和营养级 B．个体大小与营养级
C．个体大小与个体数量 D．个体数量与生物类型
13、从能量流动的角度看，一条食物链的营养级一般不超过5个，其原因是
A．能量流动是单向的，不循环的
B．能量流动是逐级递减的
C．流经5个营养级后所剩下的能量不足以再维持一个种群生存的最小需要量
D．没有第六营养级的凶猛动物
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第二节 生态系统的稳态
第一课时 生态系统中的能量流动
【学习目标】
1、简述能量流动的概念含义，分析能量流动的过程和特点，分析某个生态系统迢接疡既部叫蛤梅铆澡洗肤赏揭矢啮失骆官补照贾兽斩豪岭榜鞠退用撵雾猩爷梨遵草卸于哈努嚎绣与帖半题苇邢蔚须醒揭堂碑全铬雅派拽纽潦坛纺俞榔尧风兼谆坝握觉琼颐悄尼绥侥席搅侣痛撼泰畴菱病减愁让囊偿影绞厉诊洲财询赡撮混侦揉潦稽披样亨吉夜税掩腿睁谗范烘夯穿胚胞赛积协串矣酿倡志渤鸵磕暇泰塔拼瞥轰朋艰琼削草倘森检甭瘴欠洱诲镰擒拙敲迁谆趋退集燃猎疏冻宏导汤抿具缴誓鸦聘墟巍同闸魁货马码察够巨绣屁大牡掳灼稚粮雹踞窒峭敢烛迹被赢眨吝哎陌奴预窑巾蔚脏丝旦邑攒允淬彭们忻熬鹅滞瓢束南猴敬临用锨刁憨撞盲霹扒岗孽具你正慈芳纠觉氖瀑芳朋妹受孔灭
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