冀教版_分数的初步认识教学设计.doc

分数的初步认识教学设计
平乡县冯马学区张彩云
一、教学内容：
认识几分之一（冀教版三年级下册第79页至81页）
二、教学目标：
1、知识与技能
（1)结合具体情境，感受分数产生的必要性。
（2）通过具体操作、观察活动，初步理解分数的意义，认识几分之一。
（3） 培养学生观察能力和初步的逻辑思维能力。
2、过程与方法：
让学生在观察、思考、操作活动中初步认识分数的意义。
3、情感态度与价值观：
体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用。
三、教学重点：
认识几分之一的含义，初步体会分数的意义。
四、教学难点：
体会可以用不同的方式表示几分之一。
五、 教具准备：
多媒体 各种形状的纸
六、教学过程：
（一）创设情境，引入分数。
同学们看过动画片《喜洋洋与灰太狼》吗？动画片中灰太狼一次次把小羊们抓走，而小羊们凭着自己的智慧一次次脱险。我相信在今天的数学课堂上，同学们也会凭着自己的智慧有更加精彩的表现，有信心吗？有一次灰太狼又把美羊羊和懒羊羊抓走了，他们团结合作想办法，又逃了回来。为了庆祝逃生成功，懒羊羊拿出自己攒的一盒棒棒糖，美羊羊做了一个美味的蛋糕，我们一起去看看吧！
他们要把这些食物分一分，首先分了棒棒糖，你们猜他们是怎样分的？每只小羊分得三根棒棒糖，每份分得同样多在数学上叫（平均分），
接下来要分蛋糕了，他们也是平均分的，那每只小羊该分得多少蛋糕呢？（半个或蛋糕的一半），他们刚把蛋糕切开，喜羊羊和沸羊羊也带着礼物来和他们一起庆祝，美羊羊说：“我们一起吃蛋糕吧。”这时他们该把蛋糕平均分成几份呢？每只小羊能分得多少蛋糕呢？（一小块）
数学上也有能准确表示一半，一小块的数，想认识吗？那就是我们今天要认识的分数。我们一起学习《分数的初步认识》。
（二）认识二分之一（1）直观感知，初步认识。
第一次分蛋糕时，美羊羊和懒羊羊是怎么分的？（把一个蛋糕平均分成2份，每只小羊分得半个也就是蛋糕的一半）一半也可以说是二分之一。这一份是蛋糕的二分之一，那一份呢？把一个蛋糕平均分成2份，每份是它的二分之一。谁想像老师这样说一说？二分之一是怎么写的？先写一条小横线表示平均分，再在横线下写2表示平均分成了两份，最后在横线上写1表示其中的一份，指名读，集体读。
（2）练习。看下面的涂色部分能用二分之一表示吗？为什么？（这个环节主要是想让学生通过比较判断，加深对二分之一的理解：只有把一个物体或一个图形平均分成2份，每份才是它的二分之一。）
（3）动手操作，深化认识。
你能用长方形纸折一折，涂一涂，正确表示出1/2吗？
（4）总结折法不同涂色部分都能用1/2表示的原因。
（三）、认识1/ 4。
（1）小羊们第二次是怎样分蛋糕的？根据你对1/2的理解，你觉得每只小羊分得的一小块蛋糕又该用什么分数表示呢？为什么？
（2）动手操作 折一折 ，涂一涂正确表示出1/4。
（3）总结形状不同折法不同涂色部分都是1/4的原因。
（四）、创造其他分数。
刚才我们一起认识了1/2、1/4，你认为还可能会有其他的分数吗?如果六只或更多的小羊平均分这个蛋糕，每只小羊分得多少蛋糕呢？
（五）、趣味练习。
（1）在下面的图案中你能找到几分之一？（出示法国国旗和五角星）
（2）喜羊羊和沸羊羊带着礼物来的，你们知道是什么礼物吗？（出示巧克力）在这盒巧克力中也有几分之一，你能找出来吗？
（3）我们一起欣赏一段分蛋糕广告，广告中也有几分之一，边看边想。
（六）、谈收获。
这节课你有什么收获？和大家分享一下。生活中很多时候都用到了几分之一，课下找一找。下两节课我们还会学习分数的各部分名称，分数的大小比较等分数知识。

七、 板书设计。

分数的初步认识
把一个蛋糕平均分成两份，每份是它的二分之一。
一半 读作：二分之一
一小半 读作：四分之一

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