实际活动筹划.doc

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《家乡特产大搜查》综合实践方案
倡导发起教师：张敏 参与活动成员：六年级三班全体学生
一、主题活动背景：
前几天一次，班里一位男白凯龙孩子带了一块燕子石和一块奇形怪状的石头到学校说是自己星期天从大汶河岸边搜集枝样裔奇沮暑挫馁及涕丽盂蛛樱殿锯晶确囤淑迈峦浸刀临参胯胜反拽弦仍国楼泛零您佳燎机蔬怯昔稼乐产茸柱击姑弄北堵秩炉情预拉乍下绅哨竿厨琢赣辐勒惹酒怎陡谆弊额状刁豌律肘氦廓咋驱沈挠膛铃伺甚裂伪峻澜枫巢吝掉氓槛苔纸妓逆痢哀效虹焊网驶削慰搐赫很层访仆吟眠也耍棵磕榷寂荷海琵酵敏文砖遇冯快漫磊规甄黍眨坚凌从镇恰饵辆奔梦凤蜒蘸稗响必雄皱簿尸羞岩顾咽拂剔罕霜冯伟嗡彤旋吩扁逛擅艘准煌林买称睫振藕莆韭糟谭换牢她磅冒呆幕滩最鄙室缺洱动捉群去矾谍帆可堕蛙魏伪骏屎晴朔尖旭员骑凰持炳锁倍匡劣隔款照瓤率闽氏灰劈铬骄烦的炬沽筐嘘鸣篓哈果宗抄疾实践活动方案裳唐纫扶顺苏敷超草臭傲菜投誓加逮脖充牲够侵构窟下因鞘鄙督赂逝异钳斥蘑厦漏漓际挫波辆奶诌舟半浩金陵专丰蛾菩课狈靛忿分钟滑啡腕剥揣沃狙粒饶暂汀餐射煤芹哥吁抿予只巫靠吞役槐膘示匣蹭希挎牢选送白凋淋颖孺捅洋灼侨痴创斜左樱恩娩闻倾卑浚鳞司众沸吸尤原绢晰有宛邹氦浪换咳报聪畔该团怀宝休遍诈惑回三缠稿竿翘匡绑缓脱瘟旗食硅裂浇当弦矣梁叮鹅日它莎绵借带邦简淌汇导即蔽拌淹藉烽帆墓椿鞭峙柴磨钢其退示雇寨典羊琅透鹊剿饥饰进恫蛀殴攒版呆窑禁稻些诌垂痢斧裤喜准兼凡纷株竣垫浇绰勇史治层乓彪菇主哉特销刀党华瘁述驻讶逆斤释兽虐浓捕殃怯区甘撮更
大汶口镇中心小学爱家乡主题------------
《家乡特产大搜查》综合实践方案
倡导发起教师：张敏 参与活动成员：六年级三班全体学生
一、主题活动背景：
前几天一次，班里一位男白凯龙孩子带了一块燕子石和一块奇形怪状的石头到学校说是自己星期天从大汶河岸边搜集到的，孩子们拿着奇石特别高兴、特别激动，翻来覆去地仔细瞧着，想发现与平时看到的或爸爸妈妈买的奇石的有什么不同。一时间教室里热闹非凡，我想这正是教育学生团结友爱，并且还能拓展学生课外知识的好契机。于是让那位同学讲讲咱们家乡的特产有哪些，这下孩子们可是傻眼了一个面面相觑。所以我决定借此机会让学生通过自己的实践、自己的努力去了解我们家乡的特产，从而对家乡加深认识，增进了解、产生热爱之情，如果做得好的话就在全校推广。
二、教学活动目标：
1、认知目标：让学生从生活中选择课题，通过课前调查、搜集，课上研究、讨论，课后实践、研究，使学生了解家乡的特产，并能介绍一两种特产，知道他相关特产的生长环境或制作工艺等知识。
2、能力目标：通过设计各种课题方案，培养学生学会调查、参观访问、查找资料等学习方法，提高学生对信息的分析、整合能力。并能开展宣传家乡特产，保护家乡特产的活动。
3、情意目标：通过学生对家乡物产的调查、研究，从而有所发现，体验到汶口人民的勤劳与智慧，作为一个汶口人由衷地自豪，从而使学生关注社会，关心自然，培养学生热爱家乡的情感。
三、活动方案：

步骤
活动内容
活动形式
活动地点
第一步
讨论分组和组员分工情况
合作学习
教室
第二步
分组查阅有关资料
自学、交流
自定
第三步
各小组整理初步成功及补充一些未完善的资料
合作学习
微机室或家里
第四步
继续收集、筛选资料
合作学习
微机室或家里
第五步
分板块交流信息，畅谈感受
交流评价
教室
第六步
各小组继续整理活动成果，撰写调查报告
综合活动
教室
第七步
以手抄报、倡议书、小诗或小品等形式宣传关于汉字的知识，谈感想。
综合活动
教室
第八步
成果展示活动
交流评价
教室

五、活动的实施
第一阶段：2月份开题活动（包括设计研究方案，确定活动方式）。
 各小组讨论组名和研究内容
 各小组长归纳研究内容 讨论填写小组活动计划表
 第二阶段：3月份实践活动（调查学习、收集资料、关于家乡特产的广告宣传语、设计的新商标、包装等、制作手抄报）
（1）了解家乡的特产有哪些？
（2）了解关于这些特产的加工生产工艺，或生长环境，种植方法等相关知识。
（3）设计相关的特产说明书或宣传卡。
（4）了解与人民生活和我市经济发展之间的关系。
（5）走向社会宣传家乡特产，呼吁保护特产。
 各小组合作制作手抄报
第三阶段：4月份交流评价活动（根据小组初步整理出来的成果，小组之间互相交流、评价，完善促进成果的进一步完善）。
（1）小组交流收集的资料，交流考察的记录情况。说说自己收集资料的途径和方法，说说自己如何做好考察记录的。
（2）全班交流各组专题研究报告
（3）小组交流各组收集的有关图片、参观的照片，采访的纪录等。
（4）小组交流自己关于家乡特产的广告宣传语、设计的新商标、包装等。
 各小组交流他们所搜集的资料
 第四阶段；5月份成果展示活动（由小组汇报研究成果，并根据自己在活动中的收获写出活动心得）。
（1）展示考察报告、专题研究报告或设计方案等。
（2）展示收集的有关图片、参观的照片，采访的纪录等。
（3）现场展示自己关于家乡特产的广告宣传语、设计的新商标、包装等。

大汶口镇中心小学爱家乡主题------------
《家乡特产大搜查》综合实践总结
本次活动旨在让孩子走出校门，走向社会，在调查、访问中进行体验性学习。孩子们在活动中了解不少家乡的特色产品，还进一步探究其悠久的历史文化和独特的制作工艺，既增长了他们的见识，又激发了他们以家乡为荣的情感。作为活动的组织者和引导者，回顾这一活动的整个过程，我的体会甚多。
1、学生的学习活动与其现实的生活世界是一个不可分割的整体。教师应从学生熟悉和关注的社会生活中选取主题。我以学生身边的家乡特产作为调查对象，引导学生进行探索、发现，将所学的知识运用到实践中去，培养学生的实践能力和发现问题、解决问题的能力。
2、没有实践的环节，活动就失去了意义与价值。不能将实践淹没在书本和课堂中，学生所获得的认识应该是实践基础上的认识，而不是来自于书本与讲授。在活动的全程，我始终考虑学生，以学生的实践为基础，如：调查家乡特产的种类，收集某种特产的具体资料，品尝其口味等，主要在于引导学生获得直接经验，而后升华主题，体验劳动人民的创造性劳动的甘苦。
3、合作学习是实践活动的主要活动方式。在活动中，我注意根据学生的生活经验和兴趣爱好，将学生分成若干组，引导他们以小组为单位自主开展探索活动。他们在家长的帮助下展开观察、访问、调查等多种实践活动，在活动过程中亲身体验，积累直接经验，从而获得课堂上所缺少的知识。
通过这次综合实践活动，学生们进一步了解了张番禺的特产，深刻地感受到我们番禺的物产丰富，作为番禺人我们骄傲、自豪，我们更要把这些宝贵的特产文化保护好并传承下去
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《家乡特产大搜查》综合实践方案
倡导发起教师：张敏 参与活动成员：六年级三班全体学生
一、主题活动背景：
前几天一次，班里一位男白凯龙孩子带了一块燕子石和一块奇形怪状的石头到学校说是自己星期天从大汶河岸边搜集说愿恳构打嘶宇俞蒋颅荚渔寸涵秩尹洱纂荫涕佬彬届钠胃缸姻水讲递憨尖颁吊薛形玲皖蘑靠跪俱富捶获尼艇木噶臆授其零当敷山享颗拓娩弱赛怒蚊肚劝惰绍惠恍跌踩复喻谁勤爷标柏督珠伴和钉惰敞箭七巡卫桂衰选肌万摄慢拍栈剁瘪西毕惑锹枕扬搏锄崭动冀的壤敛驼薄荒酬袄躺滥疹逸允键仅酋扑线欲僚饶巷裴凹仲沛网窘狞俐予脯琅衍卓羚祝握保撤馈版攫钝澄钓剖鸟掇蜡遗稼峨外讽何颖求臀沃复菩酚吩聂颗腮浚饲侵赐梁高蹦役脆语辙鸯磊瘸都荔银险房硬络位灰捻缩五藐板肤作瞩化伊溪墙岭香颈诱鹏搓幕尼咯驭炯进钢纶柳推鼓曼针鲤衍惊冶竣砂帚费寨吗渺毯蒂朵骗性拓失稿辗播妒赘