五龙山中心校廖国新梯形面积教学设计小学数学四班.doc

《梯形的面积教学设计》
五龙山中心校：廖国新 联系电话：[phone]
一、 教学内容：
人教版小学数学教材五年级上册第95页主题图、96页例3、及“做一做”，97页练习题。
二、 教学目标：
1.通过学习，学生理解、掌握梯形面积的计算公式，并会运用。
2.学生在梯形面积计算公式的推导过程中，发展空间观念，领悟转化思想，感受事物之间是密切联系的。
3.学生在探究中思考，在思考中发展，在发展中快乐，体验到数学是有趣的、有用的、是美的，激起学习数学的兴趣和自觉性。
三、教学重点：
掌握梯形面积的计算公式，并会用公式解决实际问题。
四、 教学难点：
理解梯形面积公式推导方法的多样化，体会转化的思想。
五、教学准备：
多媒体课件、给每个小组准备两个完全一样的梯形、直角梯形、等腰梯形各一对，并用信封装好，剪刀一把。
六、 教学过程：
《一》 作业点评
分析上次作业错误情况，讲解原因。
《二》 回顾知识
欣赏前学过的图片，得到梯形面积公式。
《三》 自主探究
学习解例题3
点名上讲解相对的数值，怎么样带入公式计算。然后集体改正。
《四》 堂课练习
多媒体课件上相关的题目
《五》 拓展延伸
多媒体课件发现了什么。
《六》 作业
1、 教材97页练习21第1、2、4题
2、 课外作业：口算心法相关题目。
《七》 教学后记