小班上册健康教案.doc

1. 高高兴兴上幼儿园
【活动目标】：1认识幼儿园的环境，熟悉幼儿园的时生活，喜欢上幼儿园。
2认识幼儿园的园长、老师、阿姨和同伴，提高幼儿积极参与活动的意识。
【活动准备】：物质准备：投影仪、图片、生活VCD。
精神准备：请家长陪幼儿来园参观，初步了解环境，接触老师和同伴。
【活动过程】：一、出示图片，激发学习兴趣。
1、 引导幼儿观察幼儿用书，了解图片的内容。
2、 提问：你愿意上幼儿园吗？在幼儿园里都干些什么？心情怎样？
3、 谈话：今天小朋友早晨到园时能主动说“老师早”，高高兴兴地跟爸爸妈妈说“再见”，老师希望我们班里每个小朋友都能做到。
二、参观体检，熟悉环境。
1、你知道幼儿园里都有那些场所吗？还有那些工作人员？他们都干些什么？想看看吗？
2、带幼儿参观幼儿园。
（1）出门前学习排队，提醒幼儿注意安静、跟着老师走不掉队。
（2）引导幼儿观察工作人员的工作情况，如：厨房里炊事员阿姨的衣着怎么样，如何为小朋友做饭等内容。
（3）介绍各活动场所，了解其公用，包括：教学楼、教室、、传达室、办公室、、多功能厅、、会议室、保健室、操场、大型器械和各功能室等幼儿以后生活的场地，在参观过程中让幼儿熟悉、喜欢幼儿园。
三、开展谈话范围，共同游戏，激发幼儿喜欢上幼儿园的情绪
1、讨论：幼儿园和家里有什么不一样？
2、请全体小朋友与园长、阿姨、老师、门卫等共同游戏，请每个工作人员在活动后邀请孩子们明天来园一起游戏。
【活动延伸】：请孩子每天和老师交流在幼儿园认识的新朋友、老师和幼儿里的开心事。
2、我能行
[【活动目标】]
1、知道遇到困难要自己想办法去解决，积累生活经验。
2、鼓励幼儿要自信，不怕困难。
3、能在集体中大胆地提出问题和回答问题。
[【活动准备】]
1、故事图片“乌鸦喝水”。
2、幼儿照片每人一张；画有吃饭、穿衣、收拾玩具等的标记图若干张。
[【活动过程】]
1、看图听故事：乌鸦喝水。
2、理解故事内容，知道遇到困难时，自己要开动脑筋想办法去解决。
（1）故事里的乌鸦一开始喝不到水，它是怎么想的呢？
（2）最后乌鸦想了一个什么好办法才喝到水的？
3、谈话。
（1）小朋友在生活中遇到过困难吗？
（2）你们遇到困难好会怎么做呢？
4、游戏：我能行。
引导幼儿边讲述边选择相应的图示标记贴在自己的照片后面。

3、能这样玩吗？
[【活动目标】]
1、 学习保护自己的方法，懂得避开危险物，不做危险动作。
2、 体验安全生活的重要。
[【活动准备】]
画有幼儿玩危险物品的图片。
[【活动过程】]
1、 出示图片。
（1）、图片上的小朋友在玩什么？
（2）、这些东西能玩吗？为什么？
2、组织讨论。
还有那些东西是小朋友不能玩的？
（1）、药物不能玩（包括一些杀虫剂），更不能乱涂乱吃。
（2）、烫的东西不要玩。
（3）、易碎的东西不要玩。
（4）、有毒的东西不要玩。
（5）、带电的东西不要玩。
（6）、尖锐、锋利的东西不要玩。
3、小常识：怎样拿剪刀。
（1）、用剪刀时，要看着自己的手，不东张西望。
（2）、不将剪刀头对着别人。
（3）、把剪刀递给别人时，要握住剪刀头。

4、我自己能吃饭
[【活动目标】]
1、学习自己吃饭，不要别人喂。
2、积累自己进餐的生活经验。
[【活动准备】]
1布偶小鸡、小鸭各一只；每人一把干净的小勺。
2、三个小朋友-------妞妞、呀呀和宝宝吃饭的图片。
[【活动过程】]
1、 表演：小鸡小鸭做游戏。
（1）、出示小鸡：我是小鸡，我在小×班，叽叽叽，叽叽叽。
（2）出示小鸭：我是小鸭，我也在小×班，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。
（3）小鸡小鸭做游戏：小鸡和小鸭，一起做游戏，叽叽叽，嘎嘎嘎，叽叽叽，嘎嘎嘎，叽叽叽，嘎嘎嘎。
2、表演：高高兴兴来吃饭。
（1）小鸡和小鸭玩了一会儿肚子饿了，它们是怎样在幼儿园里吃饭的？
（2）小鸡：吃饭咯！小鸭：一口饭，一口菜，饭菜吃完咯！
小鸡和小鸭：你胖了，身体结实又健康！
（3）小鸡和小鸭是怎样吃饭的？它们高兴吗？
3、出示图片，学用小勺。
（1）宝宝是怎样吃饭的？（妈妈喂）
（2）妞妞是怎样吃饭的？拿勺子的样子对不对？（自己吃饭，不对）
（3）呀呀是怎样吃饭的？勺子拿得对吗？（自己吃饭，会用小勺）
（4）你喜欢哪个小朋友呢？为什么？
（5）听儿歌（见幼儿用书第4页）
4、游戏：我吃饭咯（幼儿拿起小勺学做正确的动作）
5、保护牙宝宝
[【活动目标】]
1、掌握正确的口方法，养成饭后自觉口的良好习惯。
2、了解饭后口的必要性，有口的愿望，体验饭后口的快乐。
[【活动准备】]
1、故事配图，口程序。
2、芝麻糖，杯子。
[【活动过程】]
1、品尝食物，引起幼儿兴趣。
（1）、小朋友，你上怎样吃芝麻糖的呢？
（2）、吃了芝麻糖以后，我们的牙齿有什么变化？
（3）、这些食物残渣留在牙缝里，感觉怎样？舒服吗？我们的牙齿好看吗？
2、保护牙齿
（1）、我们的牙齿这么重要，都有些什么办法好好保护它呢？
（2）、幼儿讨论，分享经验。
3、教学课件（或故事图片），示范口的正确方法和顺序。
4、幼儿模仿口的动作。
边学口儿歌，边做动作。
5、幼儿亲身体验口。
小朋友，我们要保护牙宝宝，一起去口吧/
6、有病要去医院
[【活动目标】]
1、 知道身体不舒服要及时告诉大人，生病要去医院看病。
2、 乐意接收医生的检查和治疗，不怕打针、吃药。
[【活动准备】]
1、 幼儿用书。
2、 动物手偶：小猴、大象、小兔、长颈鹿各一个。
[【活动过程】]
1、 情景创设，引起幼儿兴趣。
（1）、大象：小朋友，你们好啊，我是大象伯伯。欢迎你们参加我们的森林运动会。（电话声响，假装听电话）小朋友，森林里的小动物生病了，这下可麻烦啦，不能参加运动会了。你能给它们想想办法吗？
（2）、幼儿自由交流想法。鼓励孩子在同伴面前大胆地介绍自己的想法，教师及时表扬与肯定。
2、小朋友想得办法真不错，发现自己生病了要告诉大人，而且要马上去看医生。森林里住着一名长颈鹿医生，她正忙着给小动物看病呢。
（1）、小猴子在发高烧，可是他不愿意打针、吃药。小朋友，你们快帮帮忙吧/
（2）、小兔子肚子疼，长颈鹿医生正在给她喂药呢/
引导幼儿知道生病时不怕打针、吃药，要做一个勇敢的孩子。
3、 生活经验，说说自己生病的时候会怎么样？
（1）、自己生病时是怎么样的？
（2）、生病看医生的时候要怎么样呢？
4、欣赏儿歌：打针吃药我不怕。
小小药片真神奇，有病它能帮你治；
小小针筒了不起，病菌它都能杀死；
打针吃药我不怕，身体健康乐哈哈。
7、小手真干净
[【活动目标】]
1、 小猫、小狗、小羊在学习洗手的正确方法。
2、 逐步养成饭前、便后、手脏时洗手的健康生活习惯。
[【活动准备】]
小猫、小狗、小羊在洗手的图片；小奖品。
[【活动过程】]
1、 出示图片。
（1）、小猫、小狗、小羊在干什么呀？
（2）、它们为什么要洗手呢？
（3）、你知道怎样才能把手洗干净吗？
2、教师示范洗手过程。
（1）、洗手前，先卷起衣袖；
（2）、打开水龙头，把小手淋湿；
（3）、抹上肥皂，轻轻地、细心地搓小洗手心、手背及指尖、指缝；
（4）、把肥皂泡泡冲干净，关上水龙头；
（5）、小手轻轻的甩几下；
（6）、用毛巾把小手擦干，防下衣袖。
3、游戏：做一做。
幼儿和老师一起做做动作。
教师说出某一洗手的动作名称，如：卷起袖，擦手等，幼儿立刻做出相应的动作。
4、 学念儿歌。
“小朋友，来洗手，卷起袖，淋湿手。
抹上肥皂恰擦呀擦，清清水里洗呀洗。
再用毛巾擦一擦，我的小手真干净。”
8、宝宝要喝水
[【活动目标】]
1、 知道水能解渴，人每天都要喝水。
2、 懂得白开水是最好的饮料，不能喝生水。
3、 养成主动喝水的良好习惯。
[【活动准备】]
植物、故事图片（教学课件）
[【活动过程】]
1、 感知讨论，让幼儿说说现有知识经验。
（1）、观察植物，为什么它祜萎了？
（2）、通过讨论，引出水对人体生存的重要性。
2、幼儿讨论，让幼儿了解白开水是最好的饮料，不能喝生水。
（1）、小朋友，你们知道喝什么对身体最好吗？
（2）、生水（自来水）能直接喝吗？
3、观看图片，听故事，讨论、分享。
（1）、图片A的小朋友喝的水很少，图片B的小朋友喝很多水。
（2）、图片上的小朋友都喜欢喝水，但是你说怎么样喝水是最好的呢？
（3）、通过听故事，讨论，帮助幼儿养成喝水的良好习惯。
4、幼儿知识经验分享。
小朋友，我们以后应该怎样喝水才对身体好呢？
9、保护眼睛
[【活动目标】]
1、 初步了解眼睛的构造及用处。
2、 积累保护眼睛的生活经验。
[【活动准备】]
小镜子人手一面，保护眼睛的图片。
[【活动过程】]
1、 自我观察眼睛。
（1）、你看到的眼睛是什么样的？
（2）、眼睛什么地方会动？（游戏：眼球转转转）
（3）、眼睛长在哪里？
2、互相观察眼睛。
（1）、看看旁边小朋友的眼睛里有什么？
（2）、你的眼睛和他的一样吗？什么地方一样？什么地方不一样？
3、眼睛的作用。
幼儿交流讨论眼睛的作用。
4、保护视力，注意用眼卫生。
（1）、不在太阳底下看书，不在动荡的车厢内看书。
（2）、不用脏手揉眼睛。
（3）、灰尘掉进眼睛里不能用手揉，更不能用脏手或脏手帕去擦眼睛。
（4）、看书时坐姿端正，不要躺着看电视。
（5）、他们的坐姿对吗？应该怎样坐？（教师示范正确的坐姿，全体幼儿模仿，教师纠正指导。）
（6）、当眼睛感到疲劳时可闭一会儿眼睛，休息一下。
10、上厕所
[【活动目标】]
1、 熟悉厕所的环境，积累自己如厕的生活经验。
2、 知道厕所里人多时不争先，不拥挤。
3、 教育幼儿从小养成节约用水的好习惯。
[【活动准备】]
事先可选择一个比较明亮干净的厕所。
[【活动过程】]
1、 参观教室的厕所。
（1）、引导幼儿知道：厕所是解大小便的地方。
（2）、分清便桶、便池或便槽。
（3）、男孩、女孩解小便的方法是不一样的，男孩站着解小便，女孩蹲在便槽上或坐在便桶上解小便。解大便是一样的，都是蹲着或用痰盂。
2、想想说说。
（1）、什么时候要上厕所？
（2）、玩游戏时想解小便怎么办？吃饭时想解小便怎么办？集体活动时想解小便怎么办？
（3）、小便解在身上了怎么办？
（4）、有小便时要马上上厕所，不要憋尿，否则会尿湿裤子。
3、谈谈讲讲。
（1）、厕所里有很多小朋友要解小便时，你该怎么办？（厕所里人多是，不争先，不拥挤，按序排队）
（2）、大小便很急怎么办？（可与同伴商量，让自己先用）
幼儿学说礼貌用语。“我小便很急，请让我先用吧/”“谢谢你。”
11、穿鞋
[【活动目标】]
1、 能区分左右鞋，学习穿鞋子的正确方法。
2、 积累自己穿、脱鞋子的经验。
[【活动准备】]
每人一双鞋。
[【活动过程】]
1、 区分鞋的左右。
（1）、欣赏儿歌：头碰头，尾碰尾，中间笑成一张嘴。
启发幼儿找出鞋的头、尾，以及怎样放置，才会“中间笑成一张嘴”。
（2）、幼儿边念儿歌边动手操作。
2、游戏比赛。
（1）、看谁快。
（2）、穿在左脚的一只放在左边，穿在右脚的一只放在右边。
3、学习穿鞋的方法。
（1）、讲述故事：鞋子飞走了。
“早晨起来，宝宝急急忙忙上幼儿园，鞋子也没穿好，就急着出门了。体育活动时，大家跑步比赛，宝宝跑呀跑，谁知道一不小心，宝宝的鞋子飞了出去，还摔了一个大跟头，好疼呀/”
（2）、宝宝怎么会摔跤的呀？你会穿鞋子?
教师边示范边念儿歌：小脚伸进去，小手用力拔，鞋子穿得好，走路不摔交。
（4）、幼儿动手操作，教师注意检查幼儿自理的情况，并用儿歌伴随他们的行动，引导幼儿知道穿好鞋子对自己的好处。
12、吃饭不挑食
[【活动目标】]
1、 知道人体需要各种不同的营养，懂得只有既吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。
2、 养成不挑食的好习惯。
[【活动准备】]
1、 课件：《明明生病了》
2、 儿歌：《吃饭不挑食》
[【活动过程】]
1、教师播放《明明生病了》课件，幼儿认真观看。
2、教师组织幼儿讨论：明明为什么会生病了？
3、教师引导幼儿知道人体需要各种不同的营养，只有既吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。
4、延伸活动：学习儿歌《吃饭不挑食》

13、包装糖果
[【活动目标】]
1、 观察发现糖果包装的多样性、丰富性。
2、 发挥想象，尝试包装各类糖果。
3、 锻炼幼儿小肌肉的灵活性和手眼协调能力。
[【活动准备】]
1、各类“糖果”的半成品。
2、糖纸、包装纸、纸盒等。
3、各类糖果。
[【活动过程】]
1、手指操导入：幼儿随音乐进入活动室，与老师一齐做手指律动操。
2、观察各类糖果的包装，激发幼儿创作热情。
(1)引导幼儿观察棒棒糖如何包装的。
（2）引导幼儿观察糖果如何包装的。
（3）教师带领幼儿观察预先准备的各类糖果，引导幼儿仔细入微地观察糖果的形状、包装的特别与技巧等。
3、孩子们用所准备的各类半成品包装糖果。
4、评价：幼儿讲包装好的糖果放在货架上，幼儿互相参观与进行简单的评价。
14、手指操
[【活动目标】]
1、知道小手指的重要性，锻炼小肌肉的灵活性。
2、 能初步掌握手指操各环节的动作，喜欢与小手指玩游戏。
[【活动准备】]
《手指操》示范光碟
[【活动过程】]
1、谈话活动导入：引导幼儿知道小手指的重要性，激发幼儿对手指操的兴趣。
2、幼儿观看《手指操》，体验有趣的手指操游戏。
3、教师与幼儿一起学习《手指操》主要的动作要领。
指导语：请小朋友说说，小手指操里都有些什么动作，请个别幼儿尝试做一个。
4、幼儿分小组进行表演《手指操》。
15、穿穿脱脱
【活动目标】
1、能分辨衣服的前与后，学会自己有序地穿衣服。
2、体会自己自主穿脱衣服的乐趣。
3、发展身体和四肢动作的协调性。
【活动准备】
不同样式的衣服若干，布娃娃及娃娃服装。
【活动过程】
1、 幼儿操作游戏，穿一穿，比一比。幼儿给布娃娃穿衣服，看看都穿对了吗？
2、引导幼儿观察，区分衣服的前后。
（1）小朋友，我们一起矿区看布娃娃的衣服都穿好了吗？
（2）有些娃娃的衣服穿反了，我们来看看哪里弄错了？
衣服 的前面都有什么图案呢？后面又有什么图案呢？前后的图案一样吗？
（3）最后教师与幼儿一起总结区分衣服总后的方法：如名字、口袋、图案等。
3、掌握正确穿脱衣服的方法与顺序。
请个别幼儿示范穿脱衣服的顺序与方法，教师加以讲解。
4、幼儿动手操作，再次尝试，练习穿脱衣服的方法与顺序。
5、游戏：穿脱大比拼
幼儿分成四组进行比赛，以接力的形式，比一比哪组最快，最好。
6、活动分析与总结
16、送娃娃上幼儿园
【活动目标】
1、练习推小车四处走和跑
2、集中小推车进行活动，发展走和跑的能力。
【活动准备】
1、小推车若干，娃娃若干。
2、“幼儿园“游戏场景
【活动过程】
1、语言导入
（1）娃娃整天在家，闷闷不乐，我们推小车带娃娃去外面散步吧。
（2）幼儿推着小车在场地上四散走和跑。
2、游戏：送娃娃去幼儿园。
娃娃上幼儿园的时间到了，我们快把娃娃送到幼儿园去吧。
具体玩法：
幼儿一个一个推着小车绕过障碍物将娃娃送到指定地点，将娃娃放在事先摆好的小椅子上
3、游戏结束。
（放学了，我们去接娃娃回家好吗？）幼儿将放入小推车内，绕过障碍物送娃娃回家。
17、玩泡泡
【活动目标】
1、集中吹泡泡工具，幼儿尝试新的内容和玩法，体验集体游戏的快乐。
2、提高手眼协调能力。
【活动准备】
吹泡泡的工具一个。
【活动过程】
1、出示游戏工具。
（1）老师吹出的是什么呢？
（2）你看到的泡泡是什么颜色的？
（3）泡泡漂亮吗？你们想要吗？那我们一起去捉泡泡好吗？
教师吹泡泡，幼儿边念儿歌（见幼儿用书P17）边四散追逐泡泡。
2、游戏：捉泡泡
（1）幼儿围成一个圈，边念儿歌边沿着圈走，儿歌念完，教师把泡泡全部向上吹。幼儿向上跳起捉泡泡，
（2）幼儿边念儿歌边沿着圈走，儿歌念完，教师把泡泡全部向前吹。幼儿向上跳起捉泡泡，
（3）幼儿边念儿歌边沿着圈走，儿歌念完，教师把泡泡全部向下吹。幼儿蹲下捉泡泡，
（4）提醒幼儿追捉泡泡时，注意不相互碰撞。
3、游戏结束。
（1）你们捉到泡泡了吗？
（2）数一数捉到几个泡泡？
18、踩影子
【活动目标】
1、获得奔跑时躲闪的运动经验，体验追逐跑的快乐。
2、提高躲闪能力，提高肢体灵敏度。
【活动准备】
阳光充足的日子。
【活动过程】
1、找影子。
(1)你的影子在哪儿?它是什么颜色的?是什么样子的?
(2)幼儿分散想办法踩自己的影子，你能踩到自己的影子吗?
2、游戏:踩影子
(1)幼儿两两相伴互相追逐对方的影子，用脚踩，注意躲闪，不让别人踩到自己的影子。
(2)提醒幼儿奔跑时要避免相互碰撞。
(3)你踩到别人的影子吗?你是怎么踩到的?
3、放松游戏:高人走路，矮人走。
幼儿根据教师口令变换动作:”长高了-------两臂上举”；”变矮了--------蹲下；看谁长得高-----双脚原地向上跳数次”
19、运小球
【活动目标】
1、学习手脚着地爬的动作。
2、听信号做动作，做到动作灵敏协调，初步树立自我保护意识。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
【活动准备】
体操垫，拱门，平衡木，塑料筐，小塑料球或自制报纸球
【活动过程】
1、情景创设，引起幼儿兴趣
（1）乌龟宝宝们，冬天马上就要到了，我们要准备很多粮食来度过冬天，今天我们一起去运粮食吧！你们都准备好了吗？
（2）我们一起来活动活动身体，热热身吧！
2、学习手脚着地爬的动作
教师示范爬的动作要领，幼儿练习。
3、游戏：小乌龟运“粮食”
（1）宝宝们，你们真能干，学了这么多的本领，现在生们一起去运粮食吧！
（2）介绍游戏的规则与要求
幼儿分成四组，以小组接力赛的形式进行游戏，越过障碍物，捡一个球放入筐内，返回起点，与下一名幼儿击掌示意，游戏继续进行，看哪一组最快完成任务。
（3）途中设置各种障碍物，走过小桥（平衡木），钻过山洞（拱门），到达粮仓，取一个沙包，放在背上，爬过草地（体操垫），回到起点
（4）每名幼儿每次只能一个粮仓------球
4、幼儿游戏
5、活动结束
宝宝们，我们运了这么多的“粮食”，我们一起回家庆祝吧！
20、蹦蹦跳跳
【活动目标】
幼儿随着音乐节奏在蹦床上蹦跳，提高动作的协调性和节奏感。
【活动准备】
录音机、弹簧床、音带
【活动过程】
1、展示弹簧床
（1）这是什么呀？摸摸看，腌什么感觉？（感知弹簧床是软软的，有弹性的）
（2）请大班幼儿表演玩弹簧床，消除幼儿恐惧感。
（3）幼儿在弹簧床上自由玩耍，鼓励幼儿想出多种方法玩。
（4）提醒幼儿玩耍时不要拥挤。
2、游戏：蹦一蹦
要求：要按音乐节奏蹦跳。
（1）幼儿站在弹簧床上，随着音乐节奏双脚蹦跳。
（2）随音乐节奏变化改变蹦跳速度，音乐节奏快，蹦跳快，音乐节奏慢，蹦跳慢。
（3）幼儿在弹簧床上，随音乐节奏的变化改变动作。如音乐节奏快，做蹦跳动作，音乐节奏慢，做踏步动作。
21、好玩的圈
【活动目标】
1、鼓励幼儿相互合作，体验游戏的快乐。
2、引导幼儿探索圈的多种玩法。
3、发展幼儿跑、跳、钻、抛等动作。
【活动准备】
1、塑料圈若干，彩虹伞一个当仓库，场地上布置小河和小山。
2、用易拉罐制作的老鼠若干，塑料瓶和小球各若干。
3、音乐：开车音乐、《黑猫警长》主题曲、警报声等。
【活动过程】
1、情景创设，热身运动。
幼儿人手一个塑料圈当方向盘，随着音乐做开车动作跑步并随意找一个位置站好，做热身运动。
2、引导幼儿探索圈的多种玩法。
幼儿自己探索圈的玩法，如：滚圈、转圈、钻圈等；还可以引导幼儿利用辅助材料，如：用圈套瓶子、撞瓶子、拖球走等。
3、集体游戏：猫捉老鼠。
（1）粮仓发现老鼠，在路上黑猫警长要经过一条河和一座山，最后才能到达粮仓。
（2）引导幼儿运用圈解决困难，顺利到达粮仓。
（3）到达粮仓，抓老鼠。
幼儿分成两组，一组负责抛伞，一组用圈套老鼠，大家轮换直到套完为止。
（4）把老鼠赶回笼子里去，幼儿用圈赶着老鼠离场，游戏结束。
4、活动结束。
22、红绿灯
【活动目标】
1、对信号能做出动作及速度的变化。
2、愿意接受并遵守游戏规则。
【活动准备】
红黄绿三色灯（三种颜色的圆形纸），圈若干。
【活动过程】
1、 准备游戏：开火车
教师做火车头，幼儿站成一路纵队，双手握拳在胸前绕转，边念儿歌边前进。（呜，呜！呜呜呜！我的火车开动啦！谁坐火车请上来，我们大家去旅游！）
2、集体游戏：红绿灯。
（1）交代游戏规则。
（2）幼儿手持小圈做小司机跑或走，边念儿歌（见幼儿用书P22）边根据信号灯变换动作。
（3）提醒幼儿黄灯亮时动作要变化了。
（4）提醒幼儿奔跑时不要相互碰撞。
23 、哑铃操
【活动目标】
1、感知动作节奏的变化，喜欢参与早操活动。
2、掌握哑铃操的基本动作，动作到位有力、精神饱满。
【活动准备】
哑铃、早操音乐、筐子。
【活动过程】：
1、 幼儿拿着哑铃，跟着音乐进场，找到小点点标志立正站好。
2、 教师带领幼儿，跟着早操音乐，一边念儿歌一边做早操。（教师重点引导幼儿跟着节奏做操，动作标准，有力，精神饱满。）
3、 教师与幼儿一起收拾整理器械。

24、动物模仿操
【活动目标】
1、学习用动作模仿小动物的形态和特征，能根据儿歌节奏做相应的动作。
2、喜欢参加操节练习。
【活动准备】
儿歌《可爱的小动物》。
【活动过程】
1、开始部分：准备游戏-----看谁能够追上我。
（1）小朋友跑得快，我在前面跑，看看谁能追上我，一二三！
（2）教师在前面跑，幼儿在后面追。
2、基本部分：学习“动物模仿操”
（1）教师边念儿歌边示范模仿操的动作（见幼儿用书P24），幼儿学习。
（2）幼儿分段练习模仿操的动作，提醒幼儿站立时抬头、挺胸，精神饱满。
3、结束部分：放松游戏-------请你跟我这样做。
分别做双手上举、双手平举、双手叉腰、半蹲等动作。