语文上课下课.doc

学科
语文
课题
上课 下课
课时
3
班级
悦悦班
执教
左扬宁
时间
10.28

教
学
目
标

A组（陈尚宇、李启）
1.正确认读生词：下课，能找出相应的词卡及图片。
2.能看图说句：下课活动。
3.知道下课要出去活动，有“下课活动”的意识。
B组（王艺琏、石宇豪、程凌、陈智博）
1.在提示下能正确认读生词：下课，在帮助下能找出相应的词卡及图片。
2.能看图跟着说句：下课活动。
3.知道下课要出去活动，初步有“下课活动”的意识。
C组（耿涔、柯陈炜、朱彦憓）
1.能跟读生词：下课，在帮助下能找出相应的词卡及图片。
2.能看图跟着说句：下课活动，初步建立说句的意识。
3.在带领下能参与课间活动。
教学重点
认读生词：下课
教学难点
识记生词：下课
教具准备
课件、词卡
教学过程
教师行为
学生行为
一、复习导入
小朋友们，上节课，老师带大家一起学习了生词：上课，你还记得它们吗？出示词卡，复习读词。
我们来看看，图上有谁？他们在干什么？上课要做什么呢？复习句子：上课学习。
二、新授
1.教学：下课。
课件出示图片（下课了，学生在操场上活动）小朋友们，让我们来看一看，图上有谁？（小朋友）他们在干什么？（跳绳）你来猜一猜，小朋友们是在上课跳绳还是在下课跳绳？（下课）是的，一般情况下，我们小朋友下课可以到操场上去跳绳。
出示词卡：下课，跟读生词。
出示第二幅图片（下课了，小朋友在操场上捉迷藏）小朋友们，让我们再来看这幅图，你能说说图上的小朋友们在干什么吗？（捉迷藏）是的，下课了，小朋友们在操场上捉迷藏。
再次认读词语：下课。（开火车读、齐读）
2. 巩固读词：下课。
（1）课件出示放大的生词，齐读，指名读。
（2）在老师的词卡中找出“下课”一词，板书，指导认读。
（3）每个学生发一张卡片，指导学生点读。
（4）找一找：
在两个词语中找出“下课”一词。
在多个词语中找出彩色的词语：下课。
在多个词语中找出两个彩色的词语：下课。
在多个词语中找出词语：下课。
（5） 指导学生看书：
翻开课本至第二课，找出书中的词语：下课。
3. 指导说句：下课活动。
（1）看图说词语。
出示“上课”、“下课”的图片，让学生看图说出词语：上课、下课。
（2） 看图说句：
继续看图，说说上课了，我们要干什么？复习句子：上课学习。
下课了，我们可以干什么？（跳绳、跑步、打球、坐跷跷板、玩体育器械等）这些都可以叫：活动。
指导说句子：下课活动。
提问：下课了，我们可以进行哪些活动？
再说句子：下课活动。
思想教育：上课了，我们要认真学习，下课后，我们才可以玩，才可以到操场上活动，才能去上厕所。希望所有小朋友下课后都能出去活动。
三、作业
和爸爸妈妈一同认读词卡：下课。

A 组学生说名称，其他学生跟读。

关注B组学生，指导他们认真看图并说句子。

请王艺琏、程凌、李启、陈尚宇、陈智博跟着说句子。

关注C组学生，要求他们眼睛看词卡，读词时尽量发出声音。

重点关注王艺琏、陈智博、程凌，要求点读正确。

请B组学生找，C组学生跟着读。

关注A组学生。

重点关注B组学生。

要求A组学生能正确看图说句子，C组学生能跟说词语。

板 书 设 计
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