八年级美术大课堂.doc

八年级美术大课堂
《手能生巧》教学设计
执 教 者：蔺荣厚（常德市西湖区第一中学）
指 导 者：西 湖 一 中 音 体 美 组 成 员

一、 基础说明：
1、 所属年级：八年级上册
2、 所属教材：《美术创意大课堂》湖南美术出版社
3、 所属章节：第四节
4、 学时数：45分钟

二、 教学设计：
1、 教学目标：
① 通过向学生展示手影形成的生动映像，引起学生对图像的浓厚兴趣，感受图像的象形性。
② 锻炼学生动手、动脑、合作学习的精神。
③ 培养学生的创意精神，认识创新的无处不在，体会创意带来的乐趣。

2、 教学重点与难点：
重点：利用手形创造图形，赋予图形新意义。
难点：①图形的形象性与整体性。②合作性学习。

3、 设计思路：
本堂课以手的创意图形为基本的教学切入点，通过多媒体展示手影戏剧，让学生了解手手图案的丰富多彩，学习手形的创新图形，以小组为单位进行练习。主要让学生在欣赏观察的过程中产生兴趣，在兴趣的基础上产生联想，在联想的基础上产生创新，在创新的过程中培养合作学习的精神！

4、 教学内容：
手形创新图形练习

5、 教学方法：
教法：欣赏法、讲述法、
学法：观察法、讨论法、练习法

6、教学准备：
教具：多媒体播放设备、相关影像资料、白卡纸、笔
学具：四开白纸、铅笔、橡皮、油画棒

三、 教学步骤：
1、 欣赏导入：
多媒体展示手影剧表演。
① 观察由手形变化产生的生动的、有趣的图形。
② 讨论：图形是怎么样产生的？看到了那些有趣的形？
③ 小结：在光照下手的外轮廓产生的投影形成。
④ 生动的手形产生生动的图形。

2、 新授部分：
① 出示图片，讲解步骤，指导方法。
② 提出创新要求：主要利用手形创新、图形讲究生动形象简明、画面完整得体、色彩协调、主题明确。
③ 以小组为单位，成员间集体构思，紧密配合，尝试练习。
④ 老师巡回指导。
⑤ 展示：每组选出代表描述本组创新作品
⑥ 老师点评加分。

3、 总结回顾：
通过本堂课创新练习，同学们展示了自己的丰富的想象力、相互合作的学习精神、大胆表现的创新精神。希望大家在以后的学习、生活中，留心观察，把自己对事物新的认识、新的理解表现出来。