第十周自编操小评比（第19课时）.doc

第十周  自编操小评比  （第19课时）
教学目标：自编操的动作变化多，有时在节奏感强、速度较快的音乐伴奏下进行的，可以发展灵活性、协调性、反映和应变能力。
重点：掌握动作的规律，学会观察同伴的练习，并能初步掌握自评和同学间相互评价的方法。
内容
教师指导
学生活动
组织与要求
上
课
常
规
1. 教师提前到场，准备场地器材。
2. 接受体委报数，向学生问好。
3. 宣布课的内容要求。
4. 检查服装，安排见习生
5. 安全教育。
1. 体委整队，检查人数，向教师报告。
2. 向教师问好。

3、要求学生认真听讲。
4、见习生应随堂听课。
（安全教育的重要性）
组织：成四列横队：
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡ 
要求：注意力集中。站队快、静、齐。

基

本

部

分

1. 队列队形练习，教师口令指挥，并随着学生的进行而移动。
1. 原地转法
2. 齐步走——立定
3. 行进间转法
1. 教师讲明评比的规则与要求，评选出六位评委（评委要求公正无私）。
2. 有小组长抽签儿来决定出场循序，听音乐做自编操。
3. 各评委仔细观察，认真打分。
4. 进行总分，教师宣布优秀小组，以掌声给予鼓励。
1、 听教师的统一口令。

（充分活动，避免运动损伤，造成不必要的损失）

2、 学生注意力一定要集中，认真听讲，按评比的要求做到最好。

3、 组内研究讨论出场形式。

4、 学生的动作要优美，节奏感要强。
5、 学生注意力一定要集中，认真听教师宣布评比结果。

要求：队伍整齐，步伐一致，昂首挺胸，朝气蓬勃。

组织：成四列横队。

组织：小组决定。

要求：精神集中。
结
束
部
分
1、放松。
2、教师进行讲评。
3、布置课下作业。
4、归还器材，下课。
1、前后互相放松。
2、学生认真听讲。
3、课下认真完成。
4、以组为单位。
队形：规定范围内
自由结组。

再教师的指导与帮助的情况下，同学们积极主动的完成教学任务，取得较好的效果。
评比标准
    内容
等     标 
级     准 
参与兴趣
对心理影响
掌握动作情况
对音乐的感受
优
参与兴趣很大，能够积极主动地参加联系。
心情舒畅，学习、生活精力充沛。
动作掌握快，学习方法有效，形成了练习习惯。
对音乐感受力强，并能够大胆的表现自我。
良
有一定的兴趣，能主动地参与练习。   
心情较好，乐于参加。
动作掌握较快，学会了练习的方法。
有一定的韵律感、节奏感和表现力。
中
愿意参加联系并能完成学习任务。
能坚持练习，心理感受比较好。
在同伴的合作下，动作完成得比较好。
在同伴的帮助下，能配音乐进行练习。
差
没有兴趣参加练习。
练习后，心理上感受不好。
动作掌握困难，不能完成任务。
音乐节奏感较差。