幼儿园常识中班说课稿：邮票.doc

中班活动：精美的邮票
静海四幼 中一班 邢晓彤
一、说教材
　　教材来源：在成人的世界里，邮票是及普通但又很重要的。邮票是小小的方寸之地，但是它所表现的是一个国家的历史、文化、民俗。它包罗万象、丰富多采。随着时代的发展，信息技术的进步，电话、QQ聊天、电子邮件等等大大的取代了旧时的信件。现在幼儿已经很少接触到邮票了，但作为21世纪的新生代，了解邮票是完全有必要的。让幼儿对邮票产生醒悟，充分发挥自己的想象力，创造出一张属于自己的邮票。
二、说教学目标
1、幼儿欣赏并认识邮票，知道邮票的用途。
2、尝试用漂亮的图案、鲜明柔和的色彩装饰邮票。
3、增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。
活动重点：幼儿学会用漂亮的图案、鲜明柔和的色彩装饰邮票。
活动难点：设计新颖但又符合标准的邮票。
三、说教法
　 《纲要》强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行，学决定教，教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者，鼓励幼儿大胆探索与表达，让师幼形成一种平行的、双向、相互支持的合作关系，所以在教学过程中我采用了以下几种教法。
1、直观法：幼儿的思维以直观形象为主，让幼儿看一看、摸一摸邮票，充分调动多种感观参与，极大地提高教学效率。
2、谈话法：提供充足时间，让每一位幼儿都有机会发表自己的见解，提高言语表达能力。
3、操作法：让幼儿通过动手操作，在与实物的相互作用过程中进行探索学习。
4、游戏法：根据《纲要》精神，以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，注重活动过程，也不是结果，让幼儿在玩中学，学中玩。
四、说学法
　　多渠道参与法：贯彻《纲要》精神，实施家园合作，综合利用各种教育资源，并让家长向幼儿介绍一些有邮票的初步知识，家长成为孩子学习过程中的积极支持者。利用游戏组织幼儿玩设计邮票的环节，从而进一步让幼儿了解有关邮票的知识。
五、教学准备：
1、集邮册
2、铅笔、图画纸、水彩笔
3、课件
4、幼儿通过家长的介绍，已经对邮票的用途有了基本了解。
六、说教学过程
1、让幼儿猜谜语。
兴趣是幼儿学习的动机，活动一开始就以教一个谜语引起幼儿的关注，让幼儿动脑思考，猜出邮票。从而引出话题，激发幼儿的兴趣。
2、展示直观的物品——集邮册，更为深入的引起幼儿的兴趣。
——咦~看老师手里拿的这是什么啊？咱们来猜一猜，这里面会有什么呢？
3、你们知道邮票有什么用途吗？
提前运用多渠道参与法，通过家长的介绍与帮助幼儿已经对邮票有了基本了解。
4、师生共同讨论：
(1)观察各种邮票（普通邮票、纪念邮票、特种邮票）
——你看到邮票是怎样的？和普通的画有什么不同？
进而为幼儿介绍出邮票的构成，为幼儿后面创作一张自己的邮票做铺垫。
(2)再一次的欣赏各种各样的邮票，从不同的角度，例如：风景、动物人物等方面，引导幼儿开阔自己的思路，按照自己的想法画出邮票。
(3)在一片大森林里，住着一对好朋友，小白兔和小灰兔。他们天天在一起，生活得非常快乐。可是，有一天小灰兔随着妈妈去城里读书去了，这对好朋友从此分开了。小白兔是多么想念小灰兔呀！它给小灰兔写了这封信，可是没有邮票，怎么办呢？
——下面请小朋友为小白兔和小灰兔设计一张漂亮的邮票吧！！
5、设计邮票。
(1)注意设计标准邮票的规格和要求。
(2)将你心里想的邮票图案画给小朋友看。
6、分享、欣赏、评价作品
(1)谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。
(2)幼儿介绍自己的作品。
增进幼儿间交流，鼓励幼儿，建立自信心。