一班五组微课教学设计模板.doc

岳阳市中小学教师信息技术应用能力提升工程
学科教师全员培训微课程教学设计方案

小组名称
第五小组
学科学段
英语
制作人
全体组员
微课名称
Colors
视频长度

制作时间
2016.7.15
知识点来源
Pep1 Unit2
知识点描述
通过让学生在微课程立体呈现环境中，听，做，说，玩，演中认识有关颜色的单词，学会表达物体的颜色，锻炼学生的语言认识能力、观察能力以及身体协调能力，同时进一步培养语言运用能力。
预备知识
水果单词
教学类型
技能训练
适用对象
小学三年级学生
设计思路
本课程主要是学习有关于颜色的单词，并且学会表达物体的颜色，学习内容通过微课程设计课件立体呈现。
教学过程
阶段
内 容
时间
一、 片头
（30秒以内）
课程标题、班级名称、组员名称

二、 正文讲解
（8分钟左右）
环节一：1.Sing a song
Hello，boys and girls，Nice to meet you. First，let’s sing a song.同学们，你们好！首先我们来唱一首欢快的歌曲，唱歌的时候，请大家要注意听出歌词里表达颜色的单词哟！

环节二：跟读单词
歌曲听完了，有谁注意到了歌曲中出现了几个有关颜色的单词呢？ 想一想， 看看谁记得多!
You’re great！Now，Please follow to read these new words.请大家大声地跟着朗读。

环节三：认识交通灯
Boys and girls，look，what are they？Yes， traffic lights.这是交通红绿灯,你们知道每种颜色所代表的含义吗？
Red means stop
Yellow means wait
Green means go.
环节四：Let’s chant.
Ok, now ,Let’s chant.请同学们跟着我一起拍手来chant.
Red red red, apple is red.
Blue blue blue, blueberry is blue.
Green green green, watermelon is green.
Black black black, grape is black.

环节五：Guessing game.
Ok ,boys and girls, let’s play games now. first,Guessing game. Look at the pictures
and guess what color it is?
Ok,now,show me your magic eyes.

环节六：Magic eyes

环节7：let’s draw. 请给奥运五环涂上相应的颜色。

三、 结尾
（30秒以内）
出示颜色结构思维图，让学生根据思维导图复习、巩固。

教学反思