大班音乐活动《小鱼的梦》.doc

教学活动计划

设计意图 ：歌唱是幼儿园进行的一种艺术活动，也是幼儿园音乐教育中最基本、最主要的内容。幼儿唱歌可以陶冶情操，活泼身心，抒发感情，发展语言，发展想象力和创造力，丰富他们的音乐表现力。在我们班幼儿熟悉并且十分喜欢玩小鱼游这个游戏的基础上我把《小鱼的梦》这首旋律柔和的歌曲带到课堂上，以故事的形式导入，用自制图谱的形式增强幼儿对歌词的记忆与理解，从而丰富幼儿的音乐表现力。
教学内容
大班音乐活动《小鱼的梦》
内容来源
课程指导

教学目标
1、 通过图谱理解歌词，能用连贯好听的声音学唱歌曲。
2、 感受三拍子音乐舒缓、柔和的旋律特点。
3、 体验鱼妈妈和小鱼之间美好的母子之情。
教学重点
初步学唱歌曲
教学难点
三拍子节奏的特点

教学准备
经验准备： 有小鱼游的经验
材料准备：歌曲：小鱼的梦 自制大图谱 小鱼、星星等图谱卡
引 导 策 略
有效提问
一、 律动进场
全体幼儿在老师清唱的《小鱼游》歌曲中跟着老师做小鱼游的动作。
如“许多小鱼游来了游来了游来了，许多小鱼游来了转个圆圈”， 许多小鱼游来了游来了游来了，许多小鱼游来了快快蹲下”,等教师唱到“许多小鱼游来了找个位置坐下来”，幼儿找到座位坐下。
二、 故事情景导入引出歌曲，引起幼儿兴趣。
师：小鱼玩了一天，有点累了，让我们闭上眼睛休息一下，一起来听一听一首好听的歌曲《小鱼的梦》。
1、 幼儿倾听歌曲一遍。
师：这首歌的名字叫什么呀？
师：在《小鱼的梦》里你听到了什么？
2、幼儿再次倾听音乐。（教师清唱）
师：谁来说说还听到了什么？
根据幼儿回答出示相应图谱卡并唱出相应歌词。
教师可引导追问，进行提示。
l 师：小鱼儿玩了一天水，在谁的怀里睡着了？
师：天上的星星掉下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢？
l 师：风儿唱了一首什么歌？
教师哼唱，引导幼儿一同哼唱。。
l 师：在梦里，小鱼好像梦见鱼妈妈回来了，它在干什么呢？
幼儿回答每个提问，教师用歌词里的语句小结，并把歌词里出现的如小鱼、池塘等卡片及时出示，加深幼儿印象。
三、运用图谱教唱。
1、填图谱帮助幼儿逐句理解歌曲。
师：小朋友真能干，听的真仔细，找出了这么多歌曲里的内容，现在我这里有一张大图谱，但是呢里面呀还少了很多歌词，我请小朋友来帮忙填满它。
1）、教师清唱第一句，幼儿填图学唱。
师：这里唱到鱼儿（教师把小鱼填上），这里的歌词应该填哪一张呀，我请一位小朋友来帮忙。
师：填完了我们一起来唱一唱吧。（全体跟唱一遍）
2）、教师清唱第二句，幼儿填图学唱。
师：我请两位女孩子帮我填歌词。
师：填完了，我们来听一听她们填的对吗？
师：刚刚女孩子填对了很棒，现在我们一起来唱一唱吧。
3）、教师清唱第三句，幼儿填图学唱。
师：我请一个男孩子来帮忙。
师：我们一起来唱一唱，他填对了没有。
师：这一次我请女孩子来学一学。
师：风是轻轻地柔柔的吹，我们一起用好听的声音学一学。（唔~唔）
4）、教师清唱第四句，幼儿填图学唱。
师：现在我们一起来看一看，这里应该怎么填呢（教师点第一个问号），我请全体女孩子说，那最后剩下的就填这里了，我们来看一看，对不对（教师清唱一遍）
师：我请全体小朋友一起跟着姚老师唱一场吧。（全体一起清唱第四句）
5）、教师清唱第5句。
师：这里已经有歌词了，那我们就一起来唱一唱吧。
6）师：你最喜欢哪一句，我们一起来唱一唱。
2、看图谱完整学唱歌曲一遍。
师：现在我们的图谱呀总算完整了，我们看着图谱用好听的声音完整的来唱一唱吧。
1）跟着音乐看图谱全体跟唱1—2遍。
2）师：姚老师呀还给这首歌加上了动作，我们边做动作边来唱一唱吧。
3）师：我看到女孩子睡觉的动作还有亲嘴的动作很漂亮。
4）师：我看到男孩子吹风的动作还有盖珍珠被的动作很漂亮。
5）幼儿合作表演歌曲。
师：现在请女孩子来唱歌，男孩子帮忙加上动作。
师：刚刚女孩子的声音很好听，现在请男孩子来唱，女孩帮忙加动作吧。
四、感受音乐特点，有感情地演唱。
师：你觉得《小鱼的梦》这首歌听了以后有什么样的感觉呀？
1、全体跟着音乐唱一遍。
师：这是一首三拍子的歌曲，它很柔和很优美表现了小鱼和妈妈呀相亲相爱，那我请小朋友有感情来唱一唱这首歌。
2、个别幼儿清唱，全体合唱“唔~唔”。
3、表演唱，全体听音乐边唱边自由创编动作
五、活动结束
师：现在我们听着音乐游到妈妈那里去吧！

在《小鱼的梦》里你听到了什么？

你觉得《小鱼的梦》这首歌听了以后有什么样的感觉呀？
活动延伸：