七年级下册语文期中检测卷（题卷）.doc

马井学校七年级下册期中检测语文试题（题卷）
亲爱的同学们：又到展示你才能的时刻，别匆忙，别慌张，请你微笑着拿起语文试卷，握笔凝思，盘点半个学期来的收获，愉快地接受检验，相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果。（测试时间：120分钟，总分100分；题卷共4页，共3 0个小题。）
一、基础知识积累与运用（20分）
1、下面加点字注音有错的一组是 （ ）
A．秕谷（bǐ） 收敛（liǎn） 盔甲（kuī） 徘徊（huái）
B．田垄（lǒng） 召唤（zhào） 磅礴（páng） 怪诞（dàn）
C．懊悔（ào） 喧嚣（xiāo） 迭起（dié） 哺育（pǚ）
D．澎湃（péng） 阻碍（ài） 重荷（hè） 筹划（chóu）
2、下面各组词语中没有错别字的一组是 （ ）
A．紫滕 丰饶 土壤 熊健 B．耻辱 懊诲 蚱蜢 赌抑
C．征发 屏障 污秽 默契 D．标直 魄势 班斓 亘古
3、下列句子中加点词语解释有误的一项（ ）
A. 青海、新疆，神秘的罗布泊，马革裹尸的战场。（指军人战死的战场。）
B. 他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。（周密而巧妙的计谋，秘密。）
C. 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。（形容人声喧闹。）
D. 他说得真痛快，动人心，鼓斗志，气冲斗牛，声震天地！（形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛，指牛的脾气很大。）
4、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A．为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。
B．历史上曾人来人往的丝绸之路，如今已变成人迹罕至的沙漠。
C．我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。
D．我们的值周班长，每天都要处理班上的事务，真是鞠躬尽瘁啊！
5、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．经过大家的共同努力，使我们完成了制作怀旧网页的工作。
B．我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。
C．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。
D．每个中学生将来都希望自己成为有用之才。
6、对下列句子所使用的修辞手法判断不正确的一项是（     ）
①这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
②画眉在树林边婉转的唱歌；锯木厂后边的草地上，普鲁士兵正在操练。
③我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。
④他潜心研究，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
A．①拟人 ②比喻 ③反复 ④引用 B．①比喻 ②拟人 ③反复 ④引用
C．①比喻 ②反复 ③拟人 ④引用 D．①比喻 ②对比 ③反复 ④比喻
7、下列说法与课文内容不符的一项是（ ）
A.《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马光编的《资治通鉴》。
B.《土地的誓言》是作家端木蕻良于“九一八”事变十周年写的一篇散文。
C.《爸爸的花儿落了》选自短篇小说集《城南旧事》，作者林海音。
D.《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编辑的《乐府诗集》，是南北朝时北方的乐府民歌。
8、下列句子停顿正确的一项是（ ）
A. 借旁近∣与之，即∣书诗四句。 B. 其诗以养父母、收族∣为意。
C. 旦辞爷娘∣去，暮宿黄河∣边。 D. 爷娘闻女∣来，出郭相∣扶将。
9、下列句子标点符号使用有误的一项是（ ）
A. 他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。
B. 他用他那独特的，具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人……
C. 他就变得忧虑起来，晃动一下大腿，不时发出几声：“可是……可是……”
D. 张爱萍将军称他为“ ‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
10、下列句子排序最恰当的一项是（ ）
①因为音乐是人类的共同语言，一切艺术都具有音乐因素。
②音乐与建筑是两种不同的艺术形式。
③它们之间有着明确的界限，但并不存在一条不可逾越的鸿沟。
④正如英国19世纪艺术理论家佩特所说的：“所有艺术通常渴望达到音乐的状态。”
⑤二者一个是“听”的艺术，一个则是“看”的艺术。
A．②⑤③①④ B．②③⑤④① C．②⑤①④③ D．④⑤②③①
二、阅读（30分）
（一）阅读《闻一多先生的说和做》选段，回答11—14题。（每小题2分，共8分）
⑴“人家说了再做，我是做了再说。”
⑵“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
⑶作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
⑷不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如
群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑸他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
⑹“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫
然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
⑺做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
11、用自己的话概括节选内容。（不超过30字）
12、体会“人家说了再做，我是做了再说”中两个“说”的不同含义。
（1）人家说了再做（ ） （2）我是做了再说（ ）
13、为更好地刻画学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写。请品析画线句子。
14、闻一多先生研究古代典籍的目的何在？体现了他是怎样的一个人？
（二）、阅读下面选文《别踩疼了雪》，完成文后15一18题。(7分)
（1）我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。
（2）雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。
（3）带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她是那么渴望看到它。
（4）雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈!
（5）它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。
（6）女儿伸开手掌，发现，我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意长时间停留。它只亭亭玉立了那么—会儿，转眼就消失得无影无踪了。
（7）但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把她带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。
（8）女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。
（9）我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。
（10）女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……
（11）每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。
（12）可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。
（13）这就是她要来北方看雪的原因啊!
（14）雪花在天空舞蹈!
（15）天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。
（16）夜晚再黑，也压不过雪的白。
（17）第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。”
（18）那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。
15、阅读全文，说出女儿要来北方看雪的原因。（2分）
16、第⑦段加横线的句子在文章结构上有什么作用?（1分）
17、揣摩下面句中加点的词，说说它的表达效果。（2分）
爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。
18、联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义? (2分)
（三）阅读《孙权劝学》完成19-23题。（9分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
19、解释下列句中加点词语。（2 分）
（1）卿今当涂掌事。（ ） （2）蒙辞以军中多务。( )
（3）但当涉猎，见往事耳。 ( ) （4）大兄何见事之晚乎！（ ）
20、把下面的句子译成现代汉语。（2分）
（1）但当涉猎，见往事耳。 （2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
21、本文流传至今的两个成语是： ； 。（1分）
22、文中侧面描写的句子是： 。（2分）
23、吕蒙的变化对我们有何启示？（至少写两点）（2分）
（四）阅读《响遏行云》，完成24—26小题。（6分）
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于交衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
24、解释下列句中加点的词（2分）
（1）未穷青之技 （2）秦青弗止
25、翻译句子（2分）
（1）未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
（2）薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
26、这个故事给我们的启示是什么？ （2分）
三、综合运用（10分）
27、默写（6分）
（1）故园东望路漫漫， 。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
（2）《伤仲永》中，方仲永的悲剧与他的家长有很大的关系：“ ，日扳仲永环谒于倚人，不使学”。
（3）《木兰诗》中表现木兰不贪图高官厚禄，甘愿与家人过贫淡生活的句子是：
， 。
（4）《孙权劝学》中，孙权现身说法，苦劝吕蒙的句子是： ， 。
28、仿句与书法（4分）
仿写下边的句子；直接把下句用正楷字写在田字格中，要写标点符号。
上句：圆规为什么可以画圆？因为脚在走，心不变。
下句： 。
四、写作（40分）
29、想象年近四十的方仲永穿越到了三国时期，偶遇吕蒙……（续写150字左右，至少使用两种描写方法）（10分）
30、大作文(30分) 任选一题。文中不得出现真实的人名、地名。（卷面可另加1-2分）
题目一：落霞孤鹜，秋水长天，是自然之美；忧国忧民，兴利除弊，是社会之美；诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美；诚实守信，善良宽厚，无私奉献，是人性之美，是心灵之美。在人生的旅途中，你一定感受过身边的人，他们身上的人性之光，他们美好的心灵，使你的心受到过强烈的震撼。请你以“美丽的心灵”为题目，写一篇以写人为主的记叙文，字数不少于600字。
题目二：在每个人的成长过程中，都有你记忆深刻、深情眷念的地方——那里，或许，留下了你的欢声笑语；那里，或许留下了你的酸甜苦辣；那里，有你成长的足迹，那里有你无尽的回忆……请以“忘不了， ” （可在横线上填“我的家乡、美丽的校园、我的母校、我的父母”等）为题目，写一篇600字以上的记叙文。