差异性教学实践反思(1).doc

实践收获
对培训期间结合研修所学、应用信息技术改进教学的实践收获进行反思总结，要反映自己在信息技术与学科教学融合的观念和行为上的变化，信息技术应用对课堂教学效果的改善，教学创新、资源应用创新、师生教与学的变化等。
信息技术在课堂教学中的运用越来越广泛，而教师如何合理又有效的使用信息技术，这就需要教师充分理解信息技术在课堂教学中的作用。通过本次培训我认为信息技术在课堂教学中的作用有：改变传统的教学方法；加强教师的主导作用；提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛；分散教学难点，突破教学重点，促进学生知识内化；帮助学生进行探索和发现；帮助学生获取技能和经验；使课堂练习方式多样化；促进学生全面发展。
以《区域地理的差异性》的教学为例，通过多媒体在课堂教学中的应用，让学生更直观地理解不同地区的差异性的表现。通过不同纬度、不同干湿度状况以及不同高度的景观图变化，学生可以自己总结出几种地带分异规律，并明确导致这些分异的因素。
问题建议
信息技术教学应用实践中的主要问题、困惑与建议。
制作具有实效性的教学课件；教师的业务水平和计算机使用技能；信息技术在课堂教学中的反思。
传统的课堂教学因其固有的弱点。然而，在可预见的将来，课堂教学仍然会是学校教学活动的主要方式。信息技术的飞速发展，推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。站在教育第一线的教师，完全有必要对教学过程重新认识。
证明材料
教师在培训期间进行课堂实践、线下研修等的照片、活动记录等证明材料。