必修一政治树立正确的消费观.doc

第三课多彩的消费第二框树立正确的消费观
学习目标：
1.知识目标：理解掌握四种消费心理引发的消费行为，准确把握消费的原则。
2.能力目标：结合生活实际，自主学习，合作探究各种消费观及消费行为，培养正确评价和对待各种消费观及消费行为的能力。
3.情感、态度与价值观目标：激情投入，快乐学习。树立正确的消费观，以科学求是的态度对待消费。
难点重点：
评析各种消费心理、践行正确的原则，做理智的消费者.
一：导（3分钟）
二：思 自主学习，要求圈画，学会动手。根据课本知识预习并掌握如下基础知识。（10分钟）
1.消费心理面面观
阅读课本P20—21，填下表对比各种消费心理
表现
特点
评 价
从众心理
仿效性
重复性
盲目性
优点：健康的、合理的从众心理可以带动某一产业的发展。
弊端：不健康、不合理的从众心理误导经济良性发展，对个人生活不利。
正确态度：
求异心理
标新
立异
优点：展示个性，可以推动新工艺和新产品出现。
弊端：代价大，社会不认可。
正确态度：
攀比心理
夸耀性
盲目性
弊端：不实用，对个人生活不利。
正确态度：
求实心理
合实际求实惠
优点：理智的消费，对个人生活和社会都有利。
正确态度：
温馨提示：注意区分从众心理引发的消费和攀比心理引发的消费。
2.做理智的消费者
内容
基本要求
错误表现
量入为出
适度消费
在自己的经济承受能力之内进行消费，不超前消费、不滞后消费。
①超出自己经济承受能力的超前消费;②过于节俭的滞后消费
避免盲从
理性消费
有主见,保持冷静的头脑

保护环境
绿色消费
归纳绿色消费的含义、主旨、核心、内容（5R）
资源浪费,环境污染,人与自然环境对立
勤俭节约
艰苦奋斗
艰苦朴素,勤俭节约,自强不息,与时俱进,开拓创新
铺张浪费,困难面前畏缩不前,缺少战胜困难的信心、勇气

三． 议（10分钟）根据如下问题，小组讨论，积极思考，积极发言。
活动一:
1.妈妈,给我买个音乐手机,今年特流行,好多同学都有。
2.这次我得买条牛仔裤来穿穿,再挖它几个洞,有型、透气。
3.没钱?不行!借钱也要给同学买个进口MP4作生日礼物,要不今后怎么抬得起头呀。
4.名牌鞋太贵了,我自己又不挣钱,还是买双国产“回力”运动鞋吧,才55元,价格便宜,质量也不错,很耐穿。
思考:上述情景反映了哪些消费心理?你怎样评价这些心理?
活动二：1.信用卡消费的先甜后苦——信用卡透支消费,没有偿还能力,负债累累。
2.吝啬鬼——过于节俭,不利于提高自己的生活水平,也不利于推动社会的发展。
思考:从上面两种不同的消费行为中,同学们可以得到什么启示?
活动三、树立正确的消费观
“舌尖上的浪费”触目惊心。据最新统计数据显示：中国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。为此，习近平在新华社一份《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》的材料上作出批示：“浪费之风务必狠刹!要加大宣传引导力度，大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念。”
结合材料，运用正确的消费观说明我们怎样才能遏制“舌尖上的浪费”？
四．展（5分钟）各小组积极展示自己的讨论答案
五．评（12分钟）老师讲评，补充重点，认真做好笔记
六．检测，课下认真完成。
1.消费者追随偶像,追赶潮流的消费,属于 的消费。( )
A.从众心理引发 B.求异心理引发
C.攀比心理引发 D.求实心理主导
2.“劲酒虽好,可不要贪杯哟!”一句温馨的广告语让人们倍感亲切。这则广告提示人们在消费过程中( )
A.要考虑经济承受能力,量入为出
B.要坚持理性消费,维护自身健康
C.要重视物质消费与精神消费相协调
D.要保持勤俭节约和艰苦奋斗的优良传统
3.绿色消费的主旨是,保护消费者健康和节约资源,其核心是可持续性消费。人们形象地把绿色消费概括为 ,保护自然,万物共存。
①节约资源,减少污染　②绿色生活,环保选购　③重复使用,多次利用　④分类回收,循环再生
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
4.“神州行,我看行”的广告语道出了神州品牌话费实惠的魅力;而“我的地盘我做主,我的地盘听我的!”广告语表明了动感地带的特点。上述广告语分别主要抓住了消费者的消费心理是( )
A.从众和攀比 B.攀比和求异 C.求实和求异 D.求异和从众
5.下列对适度消费理解正确的是( )
A.所谓适度消费,包括不抑制消费和不超常消费两层意思
B.量入为出是适度消费的重要内容,就是手里有多少钱花多少钱
C.适度消费原则提倡勤俭节约的精神,就是存钱省着花
D.和前后的消费潮流相适应,该消费时就消费
6.中学生消费是时下人们热议的话题，很多家长忧心忡忡。2016年初，某地学校举办了一次中学生消费状况调查活动，某同学家庭收入状况和个人消费情况如下表所示：
2月份该同学家庭收入
2月份该同学消费支出
父亲
工资
母亲
工资
生日请同
学吃饭
同学互
送礼品
买个性
化服饰
买手机
其他
3800元
1200元
200元
110元
350元
500元
100元
请结合所学经济生活知识回答：该同学可能存在什么样的消费心理？针对该同学的消费状况，你准备向该同学提出哪些合理化的建议？