刘亚婷导学案.doc

户县北街小学六年级语文导学案
主备教师：刘亚婷 审核领导： 班级： 组名： 姓名： 日期：
学习内容：《做一个最好的你》第 1 课时
导学目标： 1、独立识字，认字3个，写字8个，理解“灰心丧气、一无所知、局促、担忧、自信心、独一无二”在文中的意思。
2、朗读课文，摘抄文中的好词佳句。3、理清文章思路，能说出课文大概内容。
课导学
流程
自研自探
（内容、学法、时间）
合作探究
（内容、形式、时间）
建议熟练后略去此环节
展示提升·质疑评价
（主题、 方案、时间）
初读感知
，自学字词
学法：1、朗读课文，画出自己不认识的生字、不理解的新词。
2、我能借助字典等学习工具独立识字。
随堂笔记一：
1、 我觉得下面这几个字容易读错，我要提醒大家：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、我觉得这几个字容易写错，我要提醒大家：

A 、小对子检查独学情况，并相互画出等级评定。

B、互助组：群学探讨独学中的疑难问题。

C、共同体：群学，问难，解难，组内预展。

（预时10 分钟）
展示一：
我当小老师
我能带领同学们学习容易读错、写错的生字、词语。（主要依据随堂笔记一）

展示二：
小小朗诵家
我们组同学能采用个人读、齐读、赛读等形式有感情地朗读自己喜欢的句子和段落。

展示三：
小小分析家
我能脱稿为大家讲解：课文主要写了什么内容，可以分为几部分，每部分的主要内容。

（预时 15 分钟）
再读课文，理清脉络
学法：默读课文，并完成以下内容。
随堂笔记二：
1、 我能联系上下文或者查阅工具书，理解下列词语的意思：
灰心丧气、：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
一无所知：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
独一无二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
局促：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
担忧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、 本课的主要内容是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、我能给课文分段，并概括每段的主要内容。
第一部分（ —— ）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二部分（ —— ）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第三部分（ —— ）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

再读课文体会感情
学法：再次默读课文，并完成以下内容。
随堂笔记三
1、文中列举了几个事例来说明自信对人的重要性？两个事例分别是什么？（用简短的话概括）

2、请根据文中的心理测试题进行自测，评估自己自信心如何。
我觉得自己（ ） A、非常自信 B、比较自信 C、不够自信

知识链接
远古时候，塞浦路斯王皮格马利翁喜爱雕塑。他雕塑了一个美女的形象，爱不释手，每天以深情的眼光观赏不止。精诚所至，金石为开。他的深情打动了神，神使美女变成了活人。后来，心理学家罗森塔尔把这种期望什么最终就得到什么的“自我应验预言”称为“皮格马利翁效应。” （预时15分钟）
我的收获（教后反思）

星级评价 家长签字：

户县北街小学六年级语文导学案
主备教师：刘亚婷 审核领导： 班级： 组名： 姓名： 日期：
学习内容：《做一个最好的你》第 2 课时
导学目标：1. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后一个自然段。2、能结合自己的实际，树立自信，不断努力，做最好的自己。
课导学
流程
自研自探
（内容、学法、时间）
合作探究
（内容、形式、时间）
建议熟练后略去此环节
展示提升·质疑评价
（主题、 方案、时间）
复习旧知
再读课文想一想：自己不够自信的原因是什么？
随堂笔记一：
我觉得可以采取这种方法让自己自信起来：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

A 、小对子检查独学情况，并相互画出等级评定。

B、互助组：群学探讨独学中的疑难问题。

C、共同体：群学，问难，解难，预展。

（预时10 分钟）
展示一：
我们爱朗读
我能说出自己最感动的内容。

展示二：
我们会想象
我能流利、有感情地背诵课文最后一段。

展示三：
我能仿照课文最后一段写话（注意用上比喻和排比的手法）。
（预时 15 分钟）
学习课文，体会感情
边读课文边思考：1、作者介绍了哪几种增强自信心的办法？
2、学习了这几种增强信心的方法，你有什么感受？
3、文章最后一段话采用了什么修辞手法？
随堂笔记二：
1、 增强自信心的办法有：

2、 文章最后一段话采用的修辞手法是：

启发想象，发展思维
思考：学完了这篇课文后，你有什么感受？
随堂笔记三：
我的感受是：

知识拓展
道格拉斯玛拉赫的原诗
如果你不能成为山顶的一株松，就做一丛小树，生长在山谷中，
但必须是溪边最好的一小丛；如果你不能成为一棵大树，就做灌木一丛；
如果你不能成为一丛灌木，就做一片草绿，让公路也有几分欢娱；
如果你不能成为一只麝香鹿，就做一条鲈鱼，但须做湖里最好的一条鱼；
我们不能都做船长，我们还得做海员。
世上的事情，多得做不完；工作有大的，也有小的；
该做的工作，就在你的手边。
如果你不能做一条公路，就做一条小径；如果你不能做太阳，就做一颗星星。
不能凭大小来断定你的输赢，不论你做什么都要做最好的那一个！（预时15分钟）

我的收获

教后反思

星级评价： 家长签字：