人教版小学三年级上册英语教材分1.doc

人教版小学三年级上册英语教材分析
     一、本册教材分析
     1. 本册教材有10个模块和一个期末复习模块。 2. 每个模块分为两个单元。单元呈现本模块所要学习的语言内容及新语言训练。3. 选取一些日常生活中学生熟悉的话题和使用频率最高的语句，包括问候并回应；询问姓名、年龄、位置、物品名称，并给予回答；数字1-12；谈论人、物品、地点；表达自己的喜好。
      （一）初步交给学生二十六个字母，为单词的读作准备。
      （二）词汇
 1. 需要学生听、说、读，在单词表中用粗黑体的单词。
 2. 要求学习时在句子中学说单词，在语境中感悟含义,在文章中领会单词。
      （二）语句
       1. Hello! Hi! How are you? I’m fine.

      2. Good morning! Good afternoon!

      3 . Good bye! Bye!

      4. What’s your name ?( I’m Lingling. My name is …)

      5. I’m a boy/a girl.  (He’s…     )

      6. How many ( boys ) ?

      7. It’s red (blue, a pen, my school bag, a black cat, in my hat. )

      8. This/That is our classroom ( a cat, my father ).

      9. What’s this/that ?

     10. Is it a cat ? Yes, it is./ No, it isn’t.

     11. How old are you ? I’m…

     12. Where is my pen ?

     13. Sit  down ! Stand up ! Point to …

     14. Happy  birthday !

     15. Thank you!

     1. 要让学生在教师设计的或教材提供的任务型练习活动中初步学会运用这些语句。

     2. 不要求教师讲解出现的语法现象，更不要求学生掌握语法。

     3. 语句学习可以采用故事、角色扮演、卡通呈现等多种方式，同时要注意进行认读、指读训练。

     二、 歌曲、音匀句的教学要求： 培养语感和节奏感，提高发音正确率，为学生以后学习,记忆打下基础，其中不常用单词不要求学生在歌谣之外学会使用。不要求每个学生把每一首歌谣都学会。使学生对英语能够感兴趣。

      三、教学进度安排:本学期共有20周，教学周大约19周，除去开学、国庆节假、建州节、2周期末复习，实际教学周约为15周（30课时），所以建议每个模块2个课时内完成。
    总之，本册的教材是以培养学生的兴趣为主，建立正确的态度，简单的口语能够听、说、读。
人教版五年级英语上册共有六个单元，每个单元都与实际生活密切相关，学生在掌握知识后完全可运用到实际生活中去。以下是我对每个单元的教学内容的简要分析。
   第一单元：My new teachers
  1、知识和能力目标
  （1）要求学生能够描述自己教师的体貌特征及其性格特点，如：Who's your art teacher? Mr Hu. What's he like? He's short and thin.
   (2)  能够询问并介绍学校里教师的情况，如： Who's that young lady? She's our principal. Is she strict? Yes, she is. Is she active? No,she isn't.
  （3）掌握A、B 部分 Let's learn ,Let's talk 部分的单词和句子，并掌握四会单词。
   (4) 能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中的Let's try 部分。
 2、情感、策略、文化等有关目标
  （1）情感态度：充分发挥主观能动性，积极主动地进行英语学习。
  （2）学习策略：培养合作学习的精神，充分利用学生用书设计中的Pair work、Goup work、Talk and draw以及Task time部分。
 （3）文化目标：了解中西方国家在称呼上的不同习惯。
第二单元 My days of the week
1、知识和能力目标：
（1）能够简单描述一周内的学习和生活情况，We have English ,science,computer and P.E. on Wednesdays. I often do my homework on Saturdays.
 (2) 能够简单介绍学校的课程以及个人的周末安排，如：What do we have on Mondays? Let's me see. We have Chinese, English, math and music on Mondays. What do you do on Saturdays? I often do homework, read books and watch TV.
（3）掌握A、B 部分 Let's learn ,Let's talk 部分的单词和句子，并掌握四会单词。
 2、文化目标：了解英语国家一些没有固定日期的节日，如母亲节，父亲节，感恩节。学生需要对这些节日有所了解。
第三单元  What's your favourite food?
知识和能力目标
（1）能够提问并回答三餐所吃的食物，如：What do you have for lunch today\on Mondays? We have tomatoes, tofu and fish.
(2) 能够描述一些食物的味道，如：The apples are sweet.
(3) 能够提问并回答最喜欢吃的食物是什么，并说出原因，如：What's your favourite food? I like apples. They are sweet.
(4) 掌握A、B 部分 Let's learn ,Let's talk 部分的单词和句子，并掌握四会单词。
第四单元  What can you do?
1、知识能力目标
（1）能够简单介绍自己会做那些家务，如：I'm helpful. I can sweep the floor.
 (2) 能够询问别人会做什么家务，如：What can you do ?  I can cook the meals. Can you set the table? Yes, I can\No, I can't.
(3) 掌握A、B 部分 Let's learn ,Let's talk 部分的单词和句子，并掌握四会单词和短语。
2、情感态度：养成讲究卫生，热爱劳动的好习惯。
第五单元  My new room
1、知识能力目标
（1）能够简单描述家具陈设的名称，数量及位置，如：There are two end tables near the closet.
 (2) 能够运用句型： Is this your bedroom?  Where's the trash bin?
 (3) 能够掌握A、B 部分 Let's learn ,Let's talk 部分的单词和句子，并掌握四会单词和短语。
第六单元  In a natural park
1、知识能力目标
（1）能够简单描述自然公园和村庄， 如：There is a forest in the natural park. There are many small housees in my village.
 ( 2) 能够用一般疑问句询问自然公园及村庄的基本情况并作答，如：Is there a mountain? Yes,there is. Are there many rivers in your village? No, there aren't.
 (3) 能够掌握A、B 部分 Let's learn ,Let's talk 部分的单词和句子，并掌握四会单词和短语。
2、情感态度：培养学生热爱大自然的美好情感，增强学生的环保意识。