七下第2课导学案.doc

第2课 “贞观之治”
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【目标导学】1.记住“贞观之治”出现的原因及表现，武则天统治的作用。2.通过对唐太宗分析评价，提高运用历史唯物主义的观点分析评价历史人物的能力；3.认识唐太宗作为我国古代杰出的政治家所发挥的作用，从中体会到杰出人物对我们社会发展和个人成长的历史启迪。
【导入新课】播放有关武则天的视频，引出这是我国历史上唯一的一个女皇帝，由此导入新课。
【学习导航】
一、自主学习
且学且思
一、唐朝的建立
唐朝的建立与唐太宗即位：_____年，在_____起兵反隋的贵族_____，进入_____，建立_____。李渊就是_____。李渊次子秦王_____即位。年号_____（627年-649年）。
二、“贞观之治”
1．唐太宗认识到_____的力量；轻徭薄赋；发展生产；皇帝要勤于政事。善听_____；大臣要_____，统治才能巩固。
2．①经济上，重视发展生产，减少_____。注意_____，节制享受欲望；②政治上，下了_____，革除“民少力多”的弊政，有利于减轻人民负担。③任用贤才和_____。唐太宗任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称_____。
3．_____年间，农民占有一定_____，赋役负担减轻，有了安定的生产和生活环境，大量荒地被开垦出来，社会经济出现繁荣景象。那时候，政治比较_____，经济发展_____，国力逐渐加强。历史上称当时的统治为___ __。
三、女皇武则天
1．_____是中国历史上_____的女皇帝，本是_____皇后，逐渐掌握实权，晚年称帝，国号为_____。
2．武则天当政期间，继续实行唐太宗发展_____，选拔_____的政策。影响：唐朝社会经济得到进一步发展，国力不断增强。人称她的统治_______________。
1．隋朝灭亡的原因是什么？

2．唐太宗的治国思想有哪些？

3．“贞观之治”局面出现的原因有哪些？

4．武则天的治国措施有哪些？用一句话来概括对武则天统治的评价。
二、合作探究
交流展示
（一）探究盛世之因
读史使人明智，请同学们仔细体会唐太宗的话，回答问题。
“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。”
——《贞观政要》
1.这句话的意思是什么?
2.这句话说明唐太宗认识到了什么问题?为什么他能认识到此问题?
3.这句话体现了他具有什么治国思想?
（二）感受盛世之景
材料一 “（贞观）初期，茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。”
材料二 “（经过唐太宗统治后）天下大稔。……东至于海，南及五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。”
1.说说上述两则材料的大概含义。
2.造成上述两则材料所反映的不同社会现象的原因是什么?
3.通过对上述两则材料不同现象及其原因的探究，谈谈你的认识。
（三）评说历史人物
1.武则天遗言立无字碑，由后人评说自己的功过。你认为我们应该怎样正确评价武则天呢？
2.比较一下唐太宗和汉文帝。

【学习拓展】
唐太宗重视发展生产，减轻农民的赋税劳役和如今党中央减轻农民的负担有无区别？为什么？
【整合反思】（构建知识网，写写自己不容易掌握的知识）

【达标训练】
1．人称“政启开元，治宏贞观”的古代帝王是
A．唐太宗 B．唐高宗 C．武则天 D．唐玄宗
2．虽然武则天诛杀公卿，独断专权，但史学家还是肯定了她的功绩。其原因是武则天
A.创立殿试制度 B.重用有才之人 C.打击大族势力 D.促进社会发展
3. “文景之治”、“贞观之治”两个盛世出现的共同原因有
①实行科举取士 ②吸取前朝灭亡的教训 ③提倡节俭 ④减轻赋税，发展农业生产
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
4.唐太宗说：人要照见自己，一定要有明镜；皇帝要想知道自己的过错，一定要借助忠臣。因此他
A.重视教育 B.倡导节俭 C.轻徭薄赋 D.虚心纳谏
5.“三农”问题历来是古今中外许多国家都很关注的重大问题。阅读下列材料，回答问题。
唐太宗一即位就声明，要“去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余”，并说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙”。
——摘编自樊树志《国史概要》
（1） 概括唐太宗在君民关系问题上有何认识？
（2） 他在位时主要采取了什么措施来使农民“衣食有余”？