六年级期末测试卷（C卷）.doc

六年级语文上册期末测试卷（C卷）

一、读拼音、写词语。（8分）
jīnɡ zhì ménɡ lónɡ kuí wú kū jié
（ ） （ ） （ ） （ ）
mái zànɡ là zhú táo zuì ké sou
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给红色字选择正确的读音。（8分）
曾经（zéng céng） 惊异（yì yí） 畜生（chù xù）
凝重（níng ní） 镌刻（juān jūn） 乐谱（lè yuè）
阻挠（zhǔ zǔ） 唱和（hé hè） 盎然（ánɡ ànɡ）
三、给多音字组词。（6分）
è bēng hào
恶 绷 号
wù běng háo
四、书写完全正确的一组选“√”，没有完全正确的选“×”。（4分）
√ ×
（1）轻蔑 堪测 翅膀 避免 （ ）
（2）蹒跚 吱嘎 摇蓝 倾听 （ ）
（3）盘据 装弶 莽撞 地窖 （ ）
（4）旋涡 埋葬 荡漾 跋涉 （ ）
五、按要求填空。（7分）
（1）“塑料”的“塑”应读 ，用部首查字法，应查部首 ，用音序查字法，应查音序 。
（2）“眷”用音序查字法应查大写字母 ，用部首查字法应查 部，再查 画。它在字典中的解释有：①爱恋；②亲属。用这两个意思分别组词 、 。
六、词海拾贝。
1．把成语补充完整。（6分）
高 重 经 霜 不 心
耳 聋 然 悟 潮 伏
2．写出下列句子中红色词语的反义词。（3分）
A．地球向人类慷慨地提供矿产资源。（ ）
B．地球上的资源都枯竭了，我们很难补充。（ ）
C．在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。（ ）
七、选词填空。（6分）
珍贵 珍惜 珍爱 珍藏
1．我们要（ ）时间。
2．外祖父送给我的这幅画，我十分（ ）。
3．我觉得这份礼物很（ ）。
4．我一定要把这本书（ ）起来。
武断 果断
5．张老师办事很（ ），从来不犹犹豫豫的。
6．我们在做决定前要听取群众意见，防止（ ）。
八、造句。（3分）
漫不经心：
久别重逢：
九、句子大观园。
1．把诗句补充完整并解释红色的字。（6分）
，当春乃发生。 乃：
明月别枝惊鹊， 。 别枝惊鹊：
，花重锦官城。 花重：
2．按要求写句子。（6分）
（1）不改变原意，给句子换种说法。
这么大这么美的枫树林，我还是第一次看到。

（2）改为陈述句。
谁会不喜欢自己的家园呢？

（3）改为反问句。
读了《只有一个地球》，我的心灵受到震撼。

（4）用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。
人类随意毁坏自然资源。人类生存会受到严重威胁。
， 。
(5)将直接引用改为间接引语。
她深有感触地说：“我应该向老师说清事情的经过。”

十、课文内容感悟。（6分）
1．我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。
地球的可爱是因为：① ，② 。
地球又容易破碎的原因是：① ，② ，③ 。“同时”一词强调了地球的两重性：既有 的一面，又有 的一面。
2．《我的伯父鲁迅先生》的作者是 ，回忆了伯父给“我”印象深刻的几件事：① ，② ，③
，④ 。说明伯父鲁迅先生是一个爱憎分明，为别人 ，为自己 的人。
十一、阅读大观园。
在我们洞庭水乡，当春天刚刚伸出它的触须时，乡亲们就说：“开春了。”春天到了为什么要说“开春”呢？我问乡亲们，乡亲们摇摇头，露出纯洁的笑来……
这次回家探亲，三月刚刚被农民从农历上揭开。一日，我倚门而望，池塘边的一排柳树一丝一缕地牵住了我的视线。乍一看，那柳枝有点像老妇人散乱的发丝，凝视片刻，就觉有一团浅浅的绿雾在那儿飘逸着。眨一下眼，再看，那雾又好像深了一层，真有点湘绣中双面绣的那种艺术效果，半透明半朦胧的。我便急急忙忙地看天，看水，看原野。
整个冬天，天空被沉沉的云紧锁着，现在三月一到，铅云四下里撤走，天洁净透明，蓝莹莹的，开阔了许多。
池塘和小河里的水，起先好呆板的，没有一点表情，有那么一天，一袭风从谁的袖筒里拂出来，水面上便起了丝绸般的皱褶，渐渐地生动了。一些麻鸭用它们尖尖的嘴，也探测出了水的温度，欣喜地议论道：“嘎嘎嘎！佳佳佳！”
天空、水面、草木……被囚禁了一冬之后，这不都已一一像花朵一样舒展开了吗？可是，如果用词语来描绘，这只能说是“春开了”。乡亲们为什么要说“开春”呢？
我朝四野深处走去。洞庭平原坦荡无垠，在天空下敞开宽阔的胸怀。乡亲们拿了锹、锄这些祖传的农具，又来到了阔别一冬的田野，疏密有致地点缀着，成为一种风景。
按照传统的习惯。乡亲们在田里横一下竖一下地开挖一些小沟。泥土还有些板结，但挖进去之后，土地深处似乎隐隐进出温馨的气息来。如果仔细聆听，还听得到“吱吱”的声音，似乎是泥土感受到了一种召唤，在悄悄地松软。
乡亲们说，这是农事的第一页。小沟开挖成后，是用来盛装春水的，暖暖的春水滋养土地哩。等泥土完全泡熟了，那时候，犁田，耙田，播种，热热闹闹的春天就正式到来了。
啊，这不就是在“开春”么？开，就是一种劳动，一种创造。春天，以及春天般美好的生活，就是这样开创出来的呀！如果说，“春开了”是纯粹的自然现象，那么，“开春”就完完全全地融进了人类的活动！
我为这一顿悟激动得热血沸腾。我的朴实的乡亲虽不懂什么修辞，但把“开”与“春”这两个普通的汉字组合在一起，使它们具有了神奇的表达效果，生动而形象。
啊，开春！
1．联系上下文解释词语。（3分）
（1）阔别：
（2）顿悟：
2．按要求写句子。（6分）
（1）在短文中找出全文的中心句写在横线上。

（2）写出“春开”和“开春”两部分之间的过渡句。

（3）写出文中的一个拟人句。

3．联系上下文，回答问题。（4分）
（1）“啊，这不是在‘开春’么？”“这”具体指什么？

（2）“我为这一顿悟激动得热血沸腾”。“这一顿悟”指什么？

4．文章表达了怎样的思想感情？（3分）

十二、习作。（15分）
题目：我要做个这样的人
要求：1．中心明确。
2．内容具体。
3．500字以上。

参考答案
一、读拼音、写词语。
jīnɡ zhì ménɡ lónɡ kuí wú kū jié
（精致） （朦胧） （魁梧） （枯竭）
mái zànɡ là zhú táo zuì ké sou
（埋葬） （蜡烛） （陶醉） （咳嗽）
二、给红色字选择正确的读音。
曾经（céng） 惊异（yì） 畜生（chù）
凝重（níng） 镌刻（juān） 乐谱（yuè）
阻挠（zǔ） 唱和（hè） 盎然（ànɡ）
三、给多音字组词。
è 恶劣 bēng绷带 hào号召
恶 绷 号
wù 可恶 běng绷着脸 háo号叫
四、书写完全正确的一组选“√”，没有完全正确的选“×”。
（1）轻蔑 堪测 翅膀 避免 （ × ）
（2）蹒跚 吱嘎 摇蓝 倾听 （ × ）
（3）盘据 装弶 莽撞 地窖 （ × ）
（4）旋涡 埋葬 荡漾 跋涉 （ √ ）
五、按要求填空。
（1）“塑料”的“塑”应读 sù ，用部首查字法，应查部首 土 ，用音序查字法，应查音序 S 。
（2）“眷”用音序查字法应查大写字母 J ，用部首查字法应查 目 部，再查 6 画。它在字典中的解释有：①爱恋；②亲属。用这两个意思分别组词 眷恋 、 眷属 。
六、词海拾贝。
1．把成语补充完整。
德 高 望 重 饱 经 风 霜 漫 不 经 心
震 耳 欲 聋 恍 然 大 悟 心 潮 起 伏
2．写出下列句子中红色词语的反义词。
A．地球向人类慷慨地提供矿产资源。（吝啬）
B．地球上的资源都枯竭了，我们很难补充。（充足）
C．在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。（强烈）
七、选词填空。
珍贵 珍惜 珍爱 珍藏
1．我们要（珍惜）时间。
2．外祖父送给我的这幅画，我十分（珍爱）。
3．我觉得这份礼物很（珍贵）。
4．我一定要把这本书（珍藏）起来。
武断 果断
5．张老师办事很（果断），从来不犹犹豫豫的。
6．我们在做决定前要听取群众意见，防止（武断）。
八、造句。
无。
九、句子大观园。
1．把诗句补充完整并解释红色的字。
好雨知时节，当春乃发生。 乃： 就
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。
晓看红湿处，花重锦官城。 花重：花因沾湿，显得饱满沉重的样子。
2．按要求写句子。
（1）不改变原意，给句子换种说法。
这么大这么美的枫树林，我还是第一次看到。
我还是第一次看到这么大这么美的枫树林。
（2）改为陈述句。
谁会不喜欢自己的家园呢？
谁都喜欢自己的家园。
（3）改为反问句。
读了《只有一个地球》，我的心灵受到震撼。
读了《只有一个地球》，我的心灵怎能不受到震撼？
（4）用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。
人类随意毁坏自然资源。人类生存会受到严重威胁。
如果人类随意毁坏自然资源，人类生存就会受到严重威胁。
（5）将直接引用改为间接引语。
她深有感触地说：“我应该向老师说清事情的经过。”
她深有感触地说，她应该向老师说清事情的经过。
十、课文内容感悟。
1．我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。
地球的可爱是因为：①地球的样子可爱，②给人类提供矿产资源。
地球又容易破碎的原因是：①无节制地开采，②不顾后果地滥用，③随意破坏。“同时”一词强调了地球的两重性：既有 可爱 的一面，又有 容易破碎 的一面。
2．《我的伯父鲁迅先生》的作者是 周晔 ，回忆了伯父给“我”印象深刻的几件事：① 教育“我”认真读书 ，② 谈“碰壁” ，③救助黄包车夫，④ 关心女佣 。说明伯父鲁迅先生是一个爱憎分明，为别人 想得多 ，为自己 想得少 的人。
十一、阅读大观园。
1．联系上下文解释词语。
（1）阔别：已经离开很久了。
（2）顿悟：一下子明白。
2．按要求写句子。
（1）在短文中找出全文的中心句写在横线上。
春天，以及春天般美好的生活，就是这样开创出来的呀！
（2）写出“春开”和“开春”两部分之间的过渡句。
可是，如果用词语来描绘，这只能说是“春开了”。乡亲们为什么要说“开春”呢？
（3）写出文中的一个拟人句。
一些麻鸭用它们尖尖的嘴，也探测出了水的温度，欣喜地议论道：“嘎嘎嘎！佳佳佳！”
3．联系上下文，回答问题。
（1）“啊，这不是在‘开春’么？”“这”具体指什么？
“这”指的是乡亲们扛了农具来到田野，挖沟，犁田，播种……开始繁忙的春耕劳动。
（2）“我为这一顿悟激动得热血沸腾”。“这一顿悟”指什么？
指看到农民们春耕劳动，一下子懂得了“开春”的深刻含义，知道春天般美好的生活，就是这样辛勤开创出来的。
4．文章表达了怎样的思想感情？
文章表达了作者热爱春天，更热爱辛勤劳动的人们的思想感情。
十二、习作。
无