大班美术《蔬菜照相馆》.doc

大班美术《蔬菜照相馆》
活动目标：
1、 分辨物体的前后关系，尝试运用重叠的方法在画面上表现蔬菜的前后关系。
2、 体验重叠绘画蔬菜的乐趣。
活动准备：ppt、蔬菜照片、幼儿绘画用品人手一份。
活动过程： 
一、引起兴趣  
1、介绍蔬菜照相馆
师：今天小区里面新开了一家照相馆名字叫蔬菜照相馆，猜猜会有哪些蔬菜去照相呢？
2、 说说蔬菜的排列方式
师：这么多蔬菜都要挤在一起拍照高高低低的，这些可难倒了摄影师，谁来帮帮他呢？
小结：我们可以给蔬菜排排队，高的蔬菜在后面，矮的蔬菜在前面。 二、尝试给蔬菜排队
1、给蔬菜排队，理解物体之间的遮挡关系
★师：现在我来给蔬菜排队，照片里什么被什么遮住了？
预设回应：幼：照片里辣椒被番茄遮住了。／洋葱被番茄遮住了。
追问：被遮住的部分看得见吗？为什么？      幼：看不见，因为番茄在前面。     
小结：小朋友观察的真仔细，因为有些蔬菜在前面有些在后面，在后面的大蔬菜被前面的蔬菜挡住了，挡住的部分叫重叠。
三、尝试重叠绘画蔬菜
1、观察实物蔬菜的照片，分辨重叠画部分。
师：看看照片中的蔬菜，说说重叠的部分有哪些？
幼：南瓜和茄子有重叠部分。／番茄和茄子有重叠部分。
预设回应：南瓜和番茄有重叠部分。追问：它们有一部分被挡住吗？回应：两个物体间没有互相遮挡就没有重叠关系。
2.了解重叠画法。
师：你们想不想当摄影师给蔬菜拍照片？蔬菜已经排好造型，谁来说说怎么画？
★重点提问：怎么画才能使每一种蔬菜都能看得清？
预设回应1：一个一个画。追问：从哪个开始画？回应：从最左边的开始画。
预设回应2：先画前面的蔬菜。追问：为什么要先画前面的？回应：前面的蔬菜没有被挡住，能看到全部的样子，所以先画前面的蔬菜，然后再画被挡住的蔬菜。
预设回应3：先画大的蔬菜。追问：哪些是大的蔬菜？先画大的蔬菜有什么好处？回应：大的蔬菜比较好画，如果先画了比较小的蔬菜，等会儿就画不下大的蔬菜了。
小结：画很多东西的时候，可以先画看的见全部身体的蔬菜，然后慢慢把后面的蔬菜添出来，看不见的部分不用画。
2、教师示范画。
3、让幼儿根据蔬菜照片来绘画。
师：你们也来当蔬菜照相馆的摄影师，把照片中的蔬菜都画下来吧！记住先画最前面的蔬菜，被挡住的部分不用画，画好用蜡笔给蔬菜穿上漂亮的衣服。
4、幼儿自己绘画各种蔬菜，教师巡视指导。
四、观赏比较
1、介绍自己绘画的蔬菜照片。