学生管理：四一评价表.doc

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邹城市第二实验小学教育集团南校区四年级一班学生综合素质评价好习惯养成自我评价表（家庭）小学生校园行为评价表语文学科学习情况评价表数学学科学习情况评价表英语学科学习情况评价表科学学科学习情况评价表音乐学科学习情况评价表美术学科学习情况评价表信息技术学科学习情况评价表综合实践学科学习情况评价表好习惯养成自我评价表（家庭）姓名：日期：2015年月日—— 月日家长签字：好习惯星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日学生自评家长评价学生自评家长评价学生自评家长评价学生自评家长评价学生自评家长评价学生自评家长评价学生自评家长评价学习习惯喜欢写东西阅读文学名著独立完成作业认真检查作业有独立见解行为习惯与人交往自然大方能独立做事喜欢交朋友主动和父母交流做事有始有终会选择，敢负负责生活习惯会洗碗、洗简单衣物主动倒垃圾穿着干净，朴素大方健康习惯保持平常心态坚持跑步坚持做操坚持打扫房间 1. 本表每周一张，每天晚上自我评价并做好记录。 2. 每一项做到的用红笔打√，做不到的用黑笔画○。 3. 为达到目标，相信自己可以做到！你一定可以做到。好习惯是成就梦想和目标的基础！加油！小学生校园行为评价表姓名：日期：2015年月日至2015年月日家长签字：评价内容自我评议同桌评价教师评价优良中再努力优良中再努力优良中再努力尊敬老师，听从老师教导。不骂人，不打架。入室即静，入室即学。红领巾干净，佩戴美观个人桌洞整齐，周围没有纸屑热爱集体，乐意参加集体活动。站队快、静、齐，上操、路队整齐、安静、口号响亮自我协调，能控制好个人情绪，关爱同学，与同学相处、谦让、宽容，换位思考，同情他人。热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。珍视集体荣誉，维护集体利益。积极参加卫生值日，珍惜劳动成果。爱护公物，不私自拿别人东西，拾到东西归还失主或交公。能够面对学习挑战，创新学习，坚持下去。语文学科学习情况评价表姓名：日期：2015年月日至月日家长签字：项目平时学习情况期中考试期末考试学期总评识字与写字阅读写作口语交际朗读识字与写字阅读写作口语交际朗读识字与写字阅读写作口语交际朗读识字与写字阅读写作口语交际朗读成绩学习表现内容优良中需努力自我评价课前学习用品准备快、静、齐课前认真预习（字词、语句）认真思考，积极发言完成作业，及时订正愿意合作，善于交流有读书习惯，参加课外活动同桌互评 “成绩” 和“学习表现”栏采用等级评价（优、良、中、需努力）。数学学科学习情况评价表项目平时学习情况期末考试学期总评知识与技能数学思考解决问题知识与技能数学思考解决问题知识与技能数学思考解决问题成绩学习表现内容优良中需努力自我评价认真思考，积极发言完成作业，及时订正愿意合作，善于交流有读书习惯，参加课外活动同学互评 “成绩” 和“学习表现”栏由任课教师用等级评价（优、良、中、需努力）。英语学科学习情况评价表项目平时学习情况期末考试学期总评听说读写玩演视听听说读写玩演视听听说读写玩演视听成绩学习表现内容优良中需努力自我评价认真思考，积极发言完成作业，及时订正愿意合作，善于交流参加外语课外活动同学互评 “成绩” 和“学习表现”栏由任课教师用等级评价（优、良、中、需努力）。音乐学科学习情况评价表项目平时学习情况期末考试学期总评感受与鉴赏表现创造音乐与社会生活感受与鉴赏表现创造音乐与社会生活感受与鉴赏表现创造音乐与社会生活自我评价同学评价教师评价 “评价”栏一律用等级评价（优、良、中、需努力）。体育与健康学科学习情况评价表项目运动与参与运动技能身体健康心理健康社会适应特长说明自我评价同学评价教师评价 “评价”栏一律用等级评价（优、良、中、需努力）。美术学科学习情况评价表项目评价平时学习情况期末考试学期总评基础知识表现与应用欣赏与评议艺术实践活动基础知识表现与应用欣赏与评议艺术实践活动基础知识表现与应用欣赏与评议艺术实践活动自我评价同学评价教师评价 “评价”栏一律用等级评价（优、良、中、需努力）。小学学生综合实践课学生评价表评价项目评价要点自评互评师评一、在活动中参与的态度 1、认真参加每一次活动。 2、努力完成自己承担的任务。 3、做好资料积累和处理工作。 4、主动提出自己的设想。 5、乐于合作，能和同学交流，尊重他人。二、在活动中获得的体验 6、善于提问，乐于研究，勤于动手。 7、关心国家大事，有一定的责任心。 8、能对自己进行“反思”。 9、实事求是，尊重他人想法与成果。 10、不怕吃苦、勇于克服困难。三、在活动中学习方法的掌握 11、能用多种途径获取信息。 12、能运用已有知识解决问题。四、在活动中的实践能力的发展 13、有求知的好奇心、探索的欲望。 14、独立思考、自主学习，主动发现问题，提出问题，寻求解决问题的方法。 15、积极实践，发挥个性特长，施展才能。 “评价”栏一律用等级评价（优、良、中、需努力）。小学学生科学课学生评价表评价项目评价要点自评互评师评一、在活动中参与的态度重视科学课的学习，不把它当成副科按时完成课、内外作业实验、观察积极动手积极思维，敢于提出问题有科学发现记录本，并坚持记录二、在活动中获得的体验关心和科学有关的新闻事件喜欢阅读科普读物在家常搞小制作、小实验或观察活动三、在活动中学习方法的掌握能完成小组分配的任务在小组活动中，认真、积极善于和同学合作，谦让、互助认真倾听同学的发言能针对别人的发言能发表自己的看法能把自己的发现和体会告诉小组同学上课准备好教科书及学习用具上课时专心，不做与学习无关的事无影响教师教学和他人学习的行为爱护实验器材，无糟蹋浪费行为主动收拾、整理实验器材信息技术学科学习情况评价表评价要素评价标准自我评价教师评价优良中需努力项目优良中需努力学习态度学习兴趣浓厚，积极主动参与学习，有进取心按时完成学习任务上机测试成绩应变能力主动经历信息过程，养成自主学习能力纸笔测试成绩合作意识能与同学共同学习，互相促进，共同进步乐意帮助同学总成绩探究意识积极思考问题，能提出问题并有解决问题的方法学生自我反思：情感态度能认识自己的优缺点、遵守安全规范，明辨善恶基础知识任务（作品）完成水平 “评价”栏一律用等级评价（优、良、中、需努力）。

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