第九课第一框市场配置资源.doc

课题

第九课 走进社会主义市场经济
第一框 市场配置资源

教学目标

一、 知识目标
（一）了解合理配置资源的必要性、资源配置的基本手段及市场经济的含义，了解市场规则的的基本形式；
（二）理解市场配置资源的方式（具体机制）、优点及局限性；
（三）理解规范市场秩序和建立、健全社会信用制度的必要性，理解建立、健全社会信用制度的主要内容。
二、 能力目标
（一） 通过全面认识市场配置资源的优缺点，从而培养学生辩证、全面看问题的能力；
（二） 把握市场机制有效发挥作用的具体条件的了理解能力。
三、 情感、态度与价值观目标
（一） 使学生树立合理利用资源、不浪费资源的观念；
（二） 帮助学生树立自觉遵守、维护市场秩序与规则的观念，抵制一切扰乱市场秩序的行为；
（三） 引导学生养成诚信为本、操守为重的良好道德品质和个人行为习惯。

教学重点

一、 市场配置资源的优点及局限性
二、规范市场秩序的必要性
教学难点

一、 市场配置资源的方式（具体机制）
二、 如何规范市场秩序

教学方法

一、 讲授法。教师通过细致的解读为学生讲授新知识。
二、 自学引导法。通过学生自主学习课本、教师提问的方式，引导学生自主获得知识。
三、 讨论法。通过具体的事例，师生共同讨论，得出原理性的知识。

教具

多媒体
教学时间

2013年10月25日（1课时）
教学内容
【一】导入新课
通过前面几个单元的学习，结合日常经验，我们可以知道：无论是工农业生产，还是家庭生活的衣食住行，都离不开一定的资源。那我就要问大家一个问题：中国是一个资源大国，还是一个资源小国呢？
学生回答：1.中国是资源大国，因为总量很大；
2.中国是资源小国，因为人均占有量少。
教师总结：同学们答得很好！从总量上来看，我们是资源大国；从资源的人均占有量来看，我国的全球排名确实还比较落后。例如，我国水资源总量2.83万亿立方米，在世界排名第6位；人均仅有2200立方米，是世界平均水平的1/4。再来看耕地资源，总量为18.51亿亩，全球排名第4；人均仅有1.43亩，还不到世界水平的40%。
所以，一方面我国经济飞速发展，但是另一方面我们又确实饱受资源紧缺的困扰。在日常生活中，我们除了要节约使用资源，也要对资源进行科学、合理的配置。
那么，我们该采用什么具体的方式（或手段）来对这些资源进行合理配置呢？这就是我们今天要讲的内容：市场配置资源。
【二】讲授新课
正式讲新知识之前，我们先来了解几个相关概念：
1、资源合理配置的必要性
我们回到刚刚的例子，来看看资源合理配置的必要性。石油、水、矿产等经济发展不可缺少的、可以加以利用的这些资源总是相对有限的，但人们为了发展经济、满足生活而派生的需求是无限的。这就产生了矛盾，因此，必须对资源进行合理配置。所以，资源合理配置的必要性就是：资源的相对有限性和人们需求的无限性之间的矛盾（简言之，就是“一对矛盾”）。
2、资源配置的基本手段
计划 计划经济
市场 市场经济：市场在资源配置中起基础性作用的
经济就是市场经济。
了解完这几个概念，现在，我们开始学习市场调节的相关知识。
一、市场调节
（一）市场调节的方式：供求、价格、竞争
通过前面第二课“价值规律”的学习，我们可以知道这样一个机制：
供不应求→价格上涨→扩大生产→资源流入
↑ ↓
资源流出←生产缩小←价格下降←供过于求
因此，市场配置资源主要是通过供求、价格、竞争进行的。这就是我们常说的“看不见的手”，市场就是这样通过这三个机制引导着生产者、经营者，使人、财、物在全社会范围内得到合理配置。
（二）市场调节的优点
那么，市场配置有什么优点呢？请同学们看到教材79页第3段，这里我们可以总结出以下两个优点：
1、从整个市场的角度来看，市场能够比较及时、准确、灵活地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置；
2、从商品生产者、经营者的角度来看，市场竞争促使生产者、经营者在利益杠杆的作用下，积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。这一点我们同样可以从市场配置资源的具体机制中得出结论。
（三）市场调节的局限性
讲了这么多优点，我们也知道：任何事物都有两面性。那我们就要思考一下，什么资源都可以让市场来调节吗？市场调节是不是万能的？
学生回答：不是。
教师总结：嗯，大家说的很对啊！市场调节也有局限性。
下面请同学们设想一个这样的情境：你所在的地方发生了火灾，打了119之后，如果让市场来调节，消防部门和你讨价还价（或者你觉得某一家消防队的要价过高，从而再去换另外一家联系），会出现什么样的后果？
学生回答：该烧的都烧了。
教师总结：对啊，让市场来调节消防就有可能会对群众的生命财产安全造成不可挽回的损失。因此，像消防、治安、国防等公共物品的供给是无法让市场来调节的；同样地，枪支弹药及危险品、麻醉品也不能让市场来调节。因为如果任由经营者自由经营这些产品，会严重危害公民的身心健康，败坏社会风气，影响社会安定。
1、所以，市场调节不是万能的。
我们再来想，即使在市场调节可以广泛发挥作用的领域，市场是否就完美无缺呢？
2、请同学们看教材第81页，市场调节存在自己固有的三个弊端：（结合“机制”来讲）
（1）自发性：价值规律的自发调节作用（不道德、不合法的手段，逐利；假冒伪劣、坑蒙拐骗。例如，在一条偏僻的胡同里，有人出资安装了路灯，并且向过往的行人收取使用费。这种不择手段的赚钱方式，虽然使得个人获了利，但却是不道德、甚至是不合法的。）
（2）盲目性：单个生产者、经营者不能全面掌握市场各方面的信息，盲目决策（一哄而上/下,跟风随大流。）
（3）滞后性：市场调节是一种事后调节，从价格形成、价格信号传递到商品生产的调节有一定的时间差（结果与预期不一致，带来损失。）
这些弊端也不可避免的会造成一些后果：资源配置效率低下、资源浪费；社会经济不稳定，发生经济波动和混乱；收入分配不公平，收入差距拉大，甚至导致严重的两极分化。
由此可见，市场调节不是完美无缺的，市场经济的正常发展，既需要充分发挥市场调节的作用，也需要国家的宏观调控。让市场这只“无形手”和国家这只“有形手”相结合，才能保证市场经济健康有序地发展，“无形手，有形手，手拉手，向前走”。
既然市场调节下，人们自发的追求自身的经济利益，那会不会有人为了自己的利润不择手段，做些破坏市场秩序的事来呢？
二、市场秩序
那么我们该怎样规范人们这些不好的行为呢？下面去我们讲今天的下一个知识点---市场秩序。
（一） 规范市场秩序的必要性：没有规矩不成方圆，只有具备公平、公正的市场秩序，形成统一开放竞争有序的现代市场体系，市场才能合理配置资源。
（二）如何规范市场秩序？
1、严格市场规则
（1）表现形式：法律规范、行业规范、道德规范
（2）市场规则的内容：
市场准入规则---凡不符合市场准入规则的企业、商品，均不允许进入市场。
‚市场竞争规则---禁止各种形式的地方保护、非法垄断及其他非法竞争行为。
ƒ市场交易规则---市场交易必须自愿、平等、公平、诚实守信，禁止强买强卖、巧取豪夺、牟取暴利、坑蒙拐骗等非法行为。
2、建立社会信用制度
（1）必要性：市场经济是信用经济。诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。例如，公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象，才能取得成功；诚实守信能够使企业在市场中享有良好的声誉，这种声誉会形成无形资产，企业将受益匪浅。
（2）建立良好的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用建设，大力建立健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。
3、每个市场经济活动参与者都必须学法、懂法、守法、用法，既保证自己的经济活动符合法律的规范，又能运用法律维护自己的权益；每个经济活动参与者都应该树立诚信观念，遵守市场道德，逐步在全社会形成诚信为本、操守为重的良好风尚。
【三】本课小节
本节课我们讲了资源合理配置的必要性及基本方式，市场调节的方式、优点及局限性，了解了建立市场秩序的必要性以及如何规范市场秩序。
市场调节是一种有效的资源配置方式，但市场并不是万能的；市场有效地发挥作用，必须具备公平、公正的市场秩序，并不是任何市场经济都能实现资源的合理配置的。那么怎样克服市场调节的局限性，充分发挥市场在资源配置中的基础性作用呢？这就要加强宏观调控，我们下一节课接着学习宏观调控。

板书设计
第九课 走进社会主义市场经济
第一框 市场配置资源
一、市场调节
（一）市场调节的方式：供求、价格、竞争
供不应求→价格上涨→扩大生产→资源流入
↑ ↓
资源流出←生产缩小←价格下降←供过于求
（二）市场调节的优点
（三）市场调节的局限性
1、市场调节不是万能的
2、市场调节固有的弊端：（1）自发性；（2）盲目性；（3）滞后性。
二、市场秩序
（一）规范市场秩序的必要性
（二）如何规范市场秩序
1、严格市场规则
2、建立社会信用制度
3、对每个市场经济活动参与者的要求

教学反思
这节课我们重点学习了市场经济的有关知识，知道了市场经济就是市场在资源配置中起基础作用的经济，学习了市场配置资源的主要方式，知道了市场调节的优势与不足。这对于我们在经济生活中正确地理解和认识市场经济及其调节作用，做到依法经营、诚实守信，将有重大指导作用。本节课学生参与较少，今后要加大学生参与课堂活动的力度。